第二单元-写作-学写传记-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:6080e).docx
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1、1 写人要抓住特点写人要抓住特点外貌描写教学设计外貌描写教学设计 学习目标: 1.掌握描写人物外貌的要求和方法;(重点) 2.能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌;(难点) 3.培养学生现场习作能力。 学习过程: (一)图片导入 首先我给他们出示演员葛优的图片,让大家说一说他的外貌特征,同学们发 言后总结同学们的外貌叙述的缺点:无序、简短、不生动。由此我轻松地导入到 课题-外貌描写。 通过这种方法导入,让学生感到有趣、轻松,进而产生学习的冲动,带着一 种轻松自如的心态投入到学习中去。 (二)给外貌描写准确的定义。 外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、 神
2、情、体型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎, 加深读者对人物的印象。 (三)讲授外貌描写的四个方法: 外貌描写需要一定的顺序。“乍一看,她个子挺高的,身材很好,不胖也不 瘦,是块跳舞的料。细看,她留着齐耳短发,头上总是一左一右地夹着两只发夹, 把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大,细细长 长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感 觉, 显得十分可爱。 她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙, 裙摆又宽又大。 2 她一跑动起来,裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 ”具体分析本语段的描写 顺序:从整体到局部,局部从上到下
3、。 外貌描写要抓住人物独有的特征。 猜一猜文字描述的人物: 只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服, 系一条花布手巾,提一柄九齿钉耙。 (猪八戒) 他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。(哪吒) 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威 武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露 出一种天不怕、地不怕的精神。(孙悟空) 诊断文字走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高 的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。点评:外貌 描写模式化,没有突出特征。我呀,
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