第二单元-阅读-6 回忆我的母亲-教案、教学设计-省级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号:4092a).docx
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1、回忆我的母亲 第二课时 一一教学内容教学内容 理解回忆录的特点,了解文章的选材和布局,体会文中真挚的感情和 简明平实的语言。 二二课时安排课时安排 1.课时:第二课时; 2.课型:说读课。 三三预习要求预习要求 1.读课文,进一步了解母亲的事迹; 2.复习理解课文记事的顺序和课文的结构布局。 四四教学教学设计设计 全篇文章的教学大致分为三个重要的教学板块: 1.整体感知课文, 2.整体理解课文, 3.整体赏析课文。 五五教学主要过程教学主要过程 第一课时: 教学板块之一:整体感知课文。 1.同学们读课文,体会文中母亲的事迹,母亲的品德。 2.请同学们用 “母亲是” 的格式为题说句子, 要求在课
2、文之中尽情搜寻、 概括, 从而理解课文运用不同的材料,从不同的角度,多方位地立体地表现 母亲优秀品质的特点。 同学们进行课堂说话活动: 母亲是勤劳一生的人母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人 母亲是个好劳动 母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人母亲是整日劳碌着 的人母亲是聪明能干的人母亲是能将地主富豪人家看也不看的 饭食做得使一家人吃起来有滋味的人母亲是每天天还没亮就第一 个起身的人母亲是在家庭里极能任劳任怨的人母亲是性格和蔼、 没有打骂过我们、 也没有同任何人吵过架的人母亲是同情贫苦人的 人母亲是勤劳俭朴、 宽厚仁慈的人母亲是对穷苦农民同情和对为 富不仁者反感的人母亲是启发了我幼年时期
3、反抗压迫追求光明的 思想、 使我决心寻找新的生活的人母亲是期望着中国民族解放成功 的人母亲是是一生不曾脱离过劳动的人 3.教师小结。 教学板块之二:整体理解课文。 1.教师:回忆我的母亲鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间 为经线,以母亲的优秀品德为纬线,把很多值得永远回忆的事情编织 起来。请同学们读课文,以“说说母亲的好品德”为题,每人叙 述一件事,说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。 2.同学们读 课文,理解分析文中的“事例”,准备进行说话。 3.同学们以四人 学习小组的形式进行说话活动。4.学生代表发言。5.教师进行小结: 课文有一槌定音的开头,一线串珠的结构,一笔宕开的结尾,一语关
4、情的抒情与议论。作为回忆录,文章从两大方面展示了母亲的形象。 一是对母亲事迹的抒写,写了母亲勤劳俭朴的习惯,宽厚仁慈的态度 和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法,在赞 颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。 二是表达 对母亲的感谢之情,从母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给 我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意,从而表 现母亲对自己的影响之大,恩情之深。作者在写作中采用了寄情于事 的方法,以抒情、议论的笔触来深深表达对母亲的怀念。 教学板块之三:整体赏析课文。 1.教师:课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没 有华丽的词藻,没有
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