第四单元-写作-语言要连贯-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：800ef).zip
语语言言要要连连贯贯教教学学设设计计 一一、教教学学目目标标 1.掌握“语言表达连贯 ”的基本要求。 2掌握使“语言表达连贯 ”的方 法。 二二、重重难难点点 1、重点：掌握“语言表达连贯 ”的基本要求 2、难点：掌握使“语言表达连贯 ”的方法。 三三、教教学学方方法法：讲授法、讨论法、练习法 四四、教教学学准准备备：导学案、课件 五五、课课时时安安排排：1 课时 六六、教教学学过过程程 （一一）导导入入新新课课 围观朋友圈 大家来找茬 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去 了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡 去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。 读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗 ? （二二）新新课课教教授授 1、连贯：所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注 意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 2、方法探究 课内导航 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起 卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿 只有一些野草 ;但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也 不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的 趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还 有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有 人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵 连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味 都比桑葚要好得远。 一段文字中写了很多的东西，包含了植物、昆虫、而且是各种各样的， 为什么我们读时不混乱，鲁迅先生能做到语言连贯的？ 总结：语言要连贯，要做到三点： 1、写作话题要统一； 2、衔接过渡要自然； 3、写作顺序要合理。 三三、小小试试牛牛刀刀 1、小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱 _，_，_。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三节保持连贯。 答案示例：含在饭菜里 尝着它 幸福满满 2、修改此段文字： 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去 了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡 去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。 学生展示、师生共评 四四、本本课课小小结结 1.话题要统一； 2.顺序要合理的； 3.衔接过渡要自然； 五五、布布置置作作业业 每逢节日来临， 大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一 定沉浸在欢乐之中吧。以 节日为题，写一篇作文。不少于 500 字。 【提示】 1.选一个具体节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节， 也可以是其他节日。围绕这个节日来写，保持话题的统一。 2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的 感受。 3.注意句子间顺序合理，衔接自然，前后连贯。 板板书书设设计计 语语言言要要连连贯贯 话话题题统统一一 衔衔接接过过渡渡 讲讲究究顺顺序序 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾 到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿 ，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍 着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。 围观朋友圈围观朋友圈 大家来找茬大家来找茬 你你 发发 现现 了了 什什 么么 ？ 20172017年部编版教材年部编版教材 20172017年年7 7月月 第第1 1版版 八年级语文上册八年级语文上册 第四单元第四单元 写作写作 语言要连贯语言要连贯 学习目标学习目标 掌握“语言表达连贯”的基本要求 掌握使“语言表达连贯”的方法 1 2 请在这里添加标题 所谓连贯，就是语言的表达，要注意句所谓连贯，就是语言的表达，要注意句 与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接 与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和 呼应自然。呼应自然。 何何何何 为为为为 连连连连 贯？贯？贯？贯？ 理解连贯理解连贯理解连贯理解连贯 探探 究究 方方 法法 一一 请在这里添加标题 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在 树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去 了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里 弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的 一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首 乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起 来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果 不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得 远。 为何多而不乱为何多而不乱 ？ 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现 在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次 的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草; 但那时却是我的乐园。 请在这里添加标题 我家的后面有一个很大的园，相传叫作我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园百草园。 现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那 最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只 有一些野草有一些野草; ;但那时却是我的但那时却是我的乐园乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树 ，紫红的桑葚，紫红的桑葚; ;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 伏在菜花上，轻捷的叫天子伏在菜花上，轻捷的叫天子( (云雀云雀) )忽然从草间直窜向云忽然从草间直窜向云 霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限就有无限 的趣味。油蛉在这里低唱的趣味。油蛉在这里低唱 我的发现一 ： 请在这里添加标题 我的发现一：我的发现一： 话题要统一话题要统一 方法探究 请在这里添加标题 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏 ，高大的皂荚树，紫红的桑葚，高大的皂荚树，紫红的桑葚; ; 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖 的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子( (云云 雀雀) )忽然从草间直窜向云霄里去了。忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有单是周围的短短的泥墙根一带，就有 无限的趣味。无限的趣味。 碧绿的菜畦，光滑的石井栏 ，高大的皂荚树，紫红的桑葚; 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄 蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去 了。 周围的短短的泥墙根一带，就有 无限的趣味。 比一比比一比 我的发现 二 原文:改后 : 请在这里添加标题 我的发现二：我的发现二： 合理的衔接过渡合理的衔接过渡 方法探究 请在这里添加标题 关联词 过渡语提示词 我遵嘱，不客气，这样做了。可是可是他却不放弃客气，比如比如有一两处他认为可以不动的 ，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“ 您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还 是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事， 有事，或无事。 小拓展 01衔接与过渡 请在这里添加标题 原文: 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑 葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的 叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 改后：改后： 不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚、碧绿的菜畦，光滑的石井栏不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚、碧绿的菜畦，光滑的石井栏; ; 也不必说肥胖的黄蜂伏在菜花上，鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天也不必说肥胖的黄蜂伏在菜花上，鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天 子子( (云雀云雀) )忽然从草间直窜向云霄里去了。忽然从草间直窜向云霄里去了。 我的发现三 再来再来 比一比比一比 请在这里添加标题 我的发现三：我的发现三： 讲究一定的顺序讲究一定的顺序 方法探究 请在这里添加标题 思 考 写作的顺序写作的顺序 有哪些呢有哪些呢 小拓展小拓展0 02 2 请在这里添加标题 逻辑顺序 时间顺序 空间顺序 （1） （2） （3） （4） 整体到局部 一般到个别 原因到结果 从主到次 小拓展小拓展0202 小小 试试 牛牛 刀刀 二二 请在这里添加标题 阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容，阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容， 使之与一、三节保持连贯。使之与一、三节保持连贯。 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱_，_，_。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 二、小试牛刀 0101 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一 直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水 里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前 游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的 ，它轻轻地拍着石岸。，它轻轻地拍着石岸。 0202 小试牛刀 再次修改此段文字，使之表达连贯再次修改此段文字，使之表达连贯 本本 课课 小小 结结 三三 请在这里添加标题 1 2 3 话题统一 0101 合理的衔接合理的衔接 和过渡和过渡 0202 讲究顺序讲究顺序 03 三、本课小结三、本课小结 课课 后后 作作 业业 四四 请在这里添加标题 1 1、选一个具体节日，例、选一个具体节日，例 如：春节、端午节、国如：春节、端午节、国 庆节，也可以是其他节庆节，也可以是其他节 日。围绕这个节日来写日。围绕这个节日来写 ，保持话题的统一。，保持话题的统一。 2.2.除了描写节日的场除了描写节日的场 面，还应该写出人们面，还应该写出人们 在节日里的心情，并在节日里的心情，并 表达你的感受。表达你的感受。 3.3.注意句子间顺注意句子间顺 序合理，衔接自序合理，衔接自 然，前后连贯。然，前后连贯。 每逢节日来临，每逢节日来临， 大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一 定沉浸在欢乐之中吧。以节日为题，写一篇作文。不少于定沉浸在欢乐之中吧。以节日为题，写一篇作文。不少于500500字。字。 四、课后作业 谢 谢 聆 听 THANK YOU 课件作品登记说明表课件作品登记说明表 作品 名称 如何把握文章的线如何把握文章的线 索索 学科语文语文年级八 作品 大小 46MB 姓名所在单位（按单位公章填写）（按单位公章填写） 刘刘 敏敏合肥市第三十八中学合肥市第三十八中学 作者 信息 姓名刘刘 敏敏手机13956938517联系 信息固定电话电子邮箱 作品作品 特点特点 本课是部编版教材七年级下册的一节关于写作知识的讲习课，让孩子本课是部编版教材七年级下册的一节关于写作知识的讲习课，让孩子 在写作中中从如何寻找做到在写作中中从如何寻找做到 语言的连贯。语言的连贯。 本作品采用了目前一款新的软件工具本作品采用了目前一款新的软件工具 FocuskyFocusky 进行编辑和创作。进行编辑和创作。 FocuskyFocusky，是一款新型多媒体幻灯片制作软件，操作便捷性以及演示效果，是一款新型多媒体幻灯片制作软件，操作便捷性以及演示效果 超越超越 PPTPPT，主要通过缩放、旋转、移动动作使演示变得生动有趣。，主要通过缩放、旋转、移动动作使演示变得生动有趣。 FocuskyFocusky 打破常规，采用整体到局部的的演示方式，以路线的呈现方打破常规，采用整体到局部的的演示方式，以路线的呈现方 式，模仿视频的转场特效，加入生动的式，模仿视频的转场特效，加入生动的 3D3D 镜头缩放、旋转和平移特效，镜头缩放、旋转和平移特效， 像一部像一部 3D3D 动画电影，给孩子们视觉带来强烈冲击力，极大激发孩子的听动画电影，给孩子们视觉带来强烈冲击力，极大激发孩子的听 课兴趣。课兴趣。 作品安作品安 装运行装运行 说明说明 1 1、直接将直接将 FocuskyFocusky 软件拷贝在电脑中，进行安装即可播放课件。软件拷贝在电脑中，进行安装即可播放课件。 2 2、播放时直接将鼠标放在屏幕最下方显示的翻页箭头上，点击左键，即播放时直接将鼠标放在屏幕最下方显示的翻页箭头上，点击左键，即 可直接跳转到上下一页，中间的为自动播放键。可直接跳转到上下一页，中间的为自动播放键。 3、点击左键，跳转下一页时，注意鼠标上的滚轮，会将课件的幕布变大点击左键，跳转下一页时，注意鼠标上的滚轮，会将课件的幕布变大 或缩小，如若需要放大和缩小可以正常使用滚轮。或缩小，如若需要放大和缩小可以正常使用滚轮。 备注备注 上课时所用的课件为上课时所用的课件为 FocuskyFocusky 软件制作的课件，因为系统默认的上软件制作的课件，因为系统默认的上 传的课件形式没有传的课件形式没有 FocuskyFocusky，所以无法上传，故将原始课件打包作为附件，所以无法上传，故将原始课件打包作为附件 的形式上报，又重新制作一个课件。的形式上报，又重新制作一个课件。 特此说明。特此说明。 作者签名： 刘敏 2019 年 6 月 6 日 语语言言要要连连贯贯导导学学案案 一一、学学习习目目标标 1.掌握“语言表达连贯 ”的基本要求。 2掌握使“语言表达连贯 ”的方法。 二二、学学习习重重难难点点 1、重点：掌握“语言表达连贯 ”的基本要求。 2、难点：掌握使“语言表达连贯 ”的方法。 三三、学学习习步步骤骤 （一）围围观观朋朋友友圈圈 大大家家来来找找茬茬 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小 小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻 地拍着石案。 读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗 ? （2）方方法法探探究究 1、你所理解的“连贯”？ 2、方法探究 阅读下面的文字，说说为什么我们读时感觉不到混乱，鲁迅先生能做到语言连贯的？谈一谈你的看法。 我我家家的的后后面面有有一一个个很很大大的的园园，相相传传叫叫作作百百草草园园。现现在在是是早早已已并并屋屋子子一一起起卖卖给给朱朱文文公公的的子子孙孙了了，连连那那最最 末末次次的的相相见见也也已已经经隔隔了了七七八八年年，其其中中似似乎乎确确凿凿只只有有一一些些野野草草; ;但但那那时时却却是是我我的的乐乐园园。 不不必必说说碧碧绿绿的的菜菜畦畦，光光滑滑的的石石井井栏栏，高高大大的的皂皂荚荚树树，紫紫红红的的桑桑葚葚; ;也也不不必必说说鸣鸣蝉蝉在在树树叶叶里里长长吟吟，肥肥胖胖 的的黄黄蜂蜂伏伏在在菜菜花花上上，轻轻捷捷的的叫叫天天子子 ( (云云雀雀) )忽忽然然从从草草间间直直窜窜向向云云霄霄里里去去了了。单单是是周周围围的的短短短短的的泥泥墙墙根根一一带带， 就就有有无无限限的的趣趣味味。油油蛉蛉在在这这里里低低唱唱，蟋蟋蟀蟀们们在在这这里里弹弹琴琴。翻翻开开断断砖砖来来，有有时时会会遇遇见见蜈蜈蚣蚣; ;还还有有斑斑蝥蝥，倘倘 若若用用手手指指按按住住它它的的脊脊梁梁，便便会会啪啪的的一一声声，从从后后窍窍喷喷出出一一阵阵烟烟雾雾。何何首首乌乌藤藤和和木木莲莲藤藤缠缠络络着着，木木莲莲有有莲莲房房一一 般般的的果果实实，何何首首乌乌有有臃臃肿肿的的根根。有有人人说说，何何首首乌乌根根是是有有像像人人形形的的，吃吃了了便便可可以以成成仙仙，我我于于是是常常常常拔拔它它起起来来， 牵牵连连不不断断地地拔拔起起来来，也也曾曾因因此此弄弄坏坏了了泥泥墙墙，却却从从来来没没有有见见过过有有一一块块根根像像人人样样。如如果果不不怕怕刺刺，还还可可以以摘摘到到覆覆 盆盆子子，像像小小珊珊瑚瑚珠珠攒攒成成的的小小球球，又又酸酸又又甜甜，色色味味都都比比桑桑葚葚要要好好得得远远。 方法： （三）小试牛刀 1、小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱 _，_，_。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三节保持连贯。 2、修改此段文字，保证表达的连贯。 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小 小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻 地拍着石案。 三、本课作业 每逢节日来临， 大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢 乐之中吧。以 节日为题，写一篇作文。不少于 500 字。 【提示】 1.选一个具体节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，也可以是其 他节日。围绕这个节日来写，保持话题的统一。 2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。 3.注意句子间顺序合理，衔接自然，前后连贯。 节节 日日 清明时节雨纷纷 ,路上行人欲断魂。借问酒家何处有 ,牧童遥指杏花村。 漫漫哀思,悠悠伤怀,在这凄冷的节日里 ,迷惘的思绪如缕缕凉风吹拂到杏花村外酒家的店后,定是一 片荒凉的坟墓 ,那里屹立着民族的魂魄。缥缈如烟的细雨 ,为这凄清的节日披上一层伤感而又销魂的挽衣。 段段解解：开开篇篇用用晚晚唐唐诗诗人人杜杜牧牧这这首首脍脍炙炙人人口口的的 清清明明诗诗来来点点题题，此此节节日日是是 清清明明节节。接接着着尽尽陈陈自自己己 的的丰丰富富积积淀淀和和深深刻刻感感悟悟。 思绪纷飞,抵达汨罗江畔不朽的堤岸 ,听屈大夫低沉地哀叹： “亦余心之所善兮 ,虽九死而犹不悔 !” 世态炎凉,统治黑暗,污浊的现实中容不下屈原挺直的身躯 ,只有汨罗江滔滔巨浪才能读懂屈大夫千疮百孔 的心灵。 “悲莫悲兮生别离 ,乐莫乐兮新相知 ”,人们用端午节祭奠屈原 ,然而在这清明落寞的节日里 ,又有谁 去听听屈原跳动的心 ? 滔滔江水,咆哮的不是豪迈 ,不是激情,是悲壮,是哀恸,是为屈原,一代民族魂魄逝去而奏响的挽歌。 端午佳节,喜庆不是人们的过错。汨罗江畔 ,龙舟拂水而过 ,人们的呐喊与助威却与屈原投江的苍凉悲壮形 成强烈的反差。喜庆不属于屈原 ,只有这清明的萧瑟才足以抚慰逝去的灵魂。 段段解解：清清明明节节是是祭祭祖祖扫扫墓墓，缅缅怀怀祖祖先先的的节节日日，小小作作者者很很自自然然的的想想起起屈屈原原，一一个个不不畏畏暴暴虐虐、坚坚持持斗斗争争的的 伟伟大大勇勇士士。 “青云衣兮白霓裳 ,举长弓兮射天狼。 ”青衫白衣,这是清明的装束 ,是忠贞的色彩。没有春节的声声 爆竹,没有中秋的朗朗明月 ,也没有元宵佳节的张灯结彩。清明这个特殊的节日里,有的是燃灰 ,是香熏, 是泪水,是面对深邃苍穹最真挚、最诚恳的缅怀和祈祷。 清明,属于精忠报国的岳飞 ,属于虎门销烟的林则徐 ,属于赤血丹心的文天祥 八百里路,开拓与进 取是不尽的动力；三十功名 ,国家与民族是不灭的情怀。 段段解解：此此段段以以清清明明为为话话题题，围围绕绕着着祭祭奠奠和和缅缅怀怀这这个个中中心心，衔衔接接自自然然，前前后后连连贯贯。 收回思绪,站在列祖列宗的墓前 ,我为中华民族的脊梁烧一柱香。在清明节这伟大的节日里，你们就是 不朽的忠魂 ! 段段解解：篇篇末末，表表达达了了对对中中华华民民族族脊脊梁梁的的缅缅怀怀。点点明明中中心心，起起到到了了画画龙龙点点睛睛的的作作用用。 【点评】 语文课程标准 指出：我们要 “认识中华民族的丰厚博大 ,吸取民族 文化智慧,关心当代文化生活 ,尊重多元文化 ,吸收人类优秀文化的营养 ”。可以说,本文 较好地体现了课标精神。本文以简洁而醒目的 “节日”为标题,尽陈自己的丰富积淀和 深刻感悟,成就了一篇美文。在有限的考场时间内 ,能构架出语言如此流畅的文章 ,实属 难得。本文引用古诗词 ,不仅表现屈原美好的品德 ,更带领读者品味浓厚的民族节日气息； 诗化的语言,将人物故事用自己的语言表达 ,自然流畅、含蓄隽永。
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语语言言要要连连贯贯教教学学设设计计 一一、教教学学目目标标 1.掌握“语言表达连贯 ”的基本要求。 2掌握使“语言表达连贯 ”的方 法。 二二、重重难难点点 1、重点：掌握“语言表达连贯 ”的基本要求 2、难点：掌握使“语言表达连贯 ”的方法。 三三、教教学学方方法法：讲授法、讨论法、练习法 四四、教教学学准准备备：导学案、课件 五五、课课时时安安排排：1 课时 六六、教教学学过过程程 （一一）导导入入新新课课 围观朋友圈 大家来找茬 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去 了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡 去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。 读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗 ? （二二）新新课课教教授授 1、连贯：所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注 意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 2、方法探究 课内导航 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起 卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿 只有一些野草 ;但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也 不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的 趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还 有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有 人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵 连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味 都比桑葚要好得远。 一段文字中写了很多的东西，包含了植物、昆虫、而且是各种各样的， 为什么我们读时不混乱，鲁迅先生能做到语言连贯的？ 总结：语言要连贯，要做到三点： 1、写作话题要统一； 2、衔接过渡要自然； 3、写作顺序要合理。 三三、小小试试牛牛刀刀 1、小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱 _，_，_。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三节保持连贯。 答案示例：含在饭菜里 尝着它 幸福满满 2、修改此段文字： 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去 了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡 去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。 学生展示、师生共评 四四、本本课课小小结结 1.话题要统一； 2.顺序要合理的； 3.衔接过渡要自然； 五五、布布置置作作业业 每逢节日来临， 大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一 定沉浸在欢乐之中吧。以 节日为题，写一篇作文。不少于 500 字。 【提示】 1.选一个具体节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节， 也可以是其他节日。围绕这个节日来写，保持话题的统一。 2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的 感受。 3.注意句子间顺序合理，衔接自然，前后连贯。 板板书书设设计计 语语言言要要连连贯贯 话话题题统统一一 衔衔接接过过渡渡 讲讲究究顺顺序序 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾 到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿 ，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍 着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。 围观朋友圈围观朋友圈 大家来找茬大家来找茬 你你 发发 现现 了了 什什 么么 ？ 20172017年部编版教材年部编版教材 20172017年年7 7月月 第第1 1版版 八年级语文上册八年级语文上册 第四单元第四单元 写作写作 语言要连贯语言要连贯 学习目标学习目标 掌握“语言表达连贯”的基本要求 掌握使“语言表达连贯”的方法 1 2 请在这里添加标题 所谓连贯，就是语言的表达，要注意句所谓连贯，就是语言的表达，要注意句 与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接 与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和 呼应自然。呼应自然。 何何何何 为为为为 连连连连 贯？贯？贯？贯？ 理解连贯理解连贯理解连贯理解连贯 探探 究究 方方 法法 一一 请在这里添加标题 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在 树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去 了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里 弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的 一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首 乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起 来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果 不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得 远。 为何多而不乱为何多而不乱 ？ 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现 在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次 的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草; 但那时却是我的乐园。 请在这里添加标题 我家的后面有一个很大的园，相传叫作我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园百草园。 现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那 最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只 有一些野草有一些野草; ;但那时却是我的但那时却是我的乐园乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树 ，紫红的桑葚，紫红的桑葚; ;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 伏在菜花上，轻捷的叫天子伏在菜花上，轻捷的叫天子( (云雀云雀) )忽然从草间直窜向云忽然从草间直窜向云 霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限就有无限 的趣味。油蛉在这里低唱的趣味。油蛉在这里低唱 我的发现一 ： 请在这里添加标题 我的发现一：我的发现一： 话题要统一话题要统一 方法探究 请在这里添加标题 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏 ，高大的皂荚树，紫红的桑葚，高大的皂荚树，紫红的桑葚; ; 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖 的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子( (云云 雀雀) )忽然从草间直窜向云霄里去了。忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带，就有单是周围的短短的泥墙根一带，就有 无限的趣味。无限的趣味。 碧绿的菜畦，光滑的石井栏 ，高大的皂荚树，紫红的桑葚; 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄 蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云 雀)忽然从草间直窜向云霄里去 了。 周围的短短的泥墙根一带，就有 无限的趣味。 比一比比一比 我的发现 二 原文:改后 : 请在这里添加标题 我的发现二：我的发现二： 合理的衔接过渡合理的衔接过渡 方法探究 请在这里添加标题 关联词 过渡语提示词 我遵嘱，不客气，这样做了。可是可是他却不放弃客气，比如比如有一两处他认为可以不动的 ，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“ 您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还 是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事， 有事，或无事。 小拓展 01衔接与过渡 请在这里添加标题 原文: 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑 葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的 叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 改后：改后： 不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚、碧绿的菜畦，光滑的石井栏不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚、碧绿的菜畦，光滑的石井栏; ; 也不必说肥胖的黄蜂伏在菜花上，鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天也不必说肥胖的黄蜂伏在菜花上，鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天 子子( (云雀云雀) )忽然从草间直窜向云霄里去了。忽然从草间直窜向云霄里去了。 我的发现三 再来再来 比一比比一比 请在这里添加标题 我的发现三：我的发现三： 讲究一定的顺序讲究一定的顺序 方法探究 请在这里添加标题 思 考 写作的顺序写作的顺序 有哪些呢有哪些呢 小拓展小拓展0 02 2 请在这里添加标题 逻辑顺序 时间顺序 空间顺序 （1） （2） （3） （4） 整体到局部 一般到个别 原因到结果 从主到次 小拓展小拓展0202 小小 试试 牛牛 刀刀 二二 请在这里添加标题 阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容，阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容， 使之与一、三节保持连贯。使之与一、三节保持连贯。 小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱_，_，_。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 二、小试牛刀 0101 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一 直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水 里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前 游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的 ，它轻轻地拍着石岸。，它轻轻地拍着石岸。 0202 小试牛刀 再次修改此段文字，使之表达连贯再次修改此段文字，使之表达连贯 本本 课课 小小 结结 三三 请在这里添加标题 1 2 3 话题统一 0101 合理的衔接合理的衔接 和过渡和过渡 0202 讲究顺序讲究顺序 03 三、本课小结三、本课小结 课课 后后 作作 业业 四四 请在这里添加标题 1 1、选一个具体节日，例、选一个具体节日，例 如：春节、端午节、国如：春节、端午节、国 庆节，也可以是其他节庆节，也可以是其他节 日。围绕这个节日来写日。围绕这个节日来写 ，保持话题的统一。，保持话题的统一。 2.2.除了描写节日的场除了描写节日的场 面，还应该写出人们面，还应该写出人们 在节日里的心情，并在节日里的心情，并 表达你的感受。表达你的感受。 3.3.注意句子间顺注意句子间顺 序合理，衔接自序合理，衔接自 然，前后连贯。然，前后连贯。 每逢节日来临，每逢节日来临， 大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一 定沉浸在欢乐之中吧。以节日为题，写一篇作文。不少于定沉浸在欢乐之中吧。以节日为题，写一篇作文。不少于500500字。字。 四、课后作业 谢 谢 聆 听 THANK YOU 课件作品登记说明表课件作品登记说明表 作品 名称 如何把握文章的线如何把握文章的线 索索 学科语文语文年级八 作品 大小 46MB 姓名所在单位（按单位公章填写）（按单位公章填写） 刘刘 敏敏合肥市第三十八中学合肥市第三十八中学 作者 信息 姓名刘刘 敏敏手机13956938517联系 信息固定电话电子邮箱 作品作品 特点特点 本课是部编版教材七年级下册的一节关于写作知识的讲习课，让孩子本课是部编版教材七年级下册的一节关于写作知识的讲习课，让孩子 在写作中中从如何寻找做到在写作中中从如何寻找做到 语言的连贯。语言的连贯。 本作品采用了目前一款新的软件工具本作品采用了目前一款新的软件工具 FocuskyFocusky 进行编辑和创作。进行编辑和创作。 FocuskyFocusky，是一款新型多媒体幻灯片制作软件，操作便捷性以及演示效果，是一款新型多媒体幻灯片制作软件，操作便捷性以及演示效果 超越超越 PPTPPT，主要通过缩放、旋转、移动动作使演示变得生动有趣。，主要通过缩放、旋转、移动动作使演示变得生动有趣。 FocuskyFocusky 打破常规，采用整体到局部的的演示方式，以路线的呈现方打破常规，采用整体到局部的的演示方式，以路线的呈现方 式，模仿视频的转场特效，加入生动的式，模仿视频的转场特效，加入生动的 3D3D 镜头缩放、旋转和平移特效，镜头缩放、旋转和平移特效， 像一部像一部 3D3D 动画电影，给孩子们视觉带来强烈冲击力，极大激发孩子的听动画电影，给孩子们视觉带来强烈冲击力，极大激发孩子的听 课兴趣。课兴趣。 作品安作品安 装运行装运行 说明说明 1 1、直接将直接将 FocuskyFocusky 软件拷贝在电脑中，进行安装即可播放课件。软件拷贝在电脑中，进行安装即可播放课件。 2 2、播放时直接将鼠标放在屏幕最下方显示的翻页箭头上，点击左键，即播放时直接将鼠标放在屏幕最下方显示的翻页箭头上，点击左键，即 可直接跳转到上下一页，中间的为自动播放键。可直接跳转到上下一页，中间的为自动播放键。 3、点击左键，跳转下一页时，注意鼠标上的滚轮，会将课件的幕布变大点击左键，跳转下一页时，注意鼠标上的滚轮，会将课件的幕布变大 或缩小，如若需要放大和缩小可以正常使用滚轮。或缩小，如若需要放大和缩小可以正常使用滚轮。 备注备注 上课时所用的课件为上课时所用的课件为 FocuskyFocusky 软件制作的课件，因为系统默认的上软件制作的课件，因为系统默认的上 传的课件形式没有传的课件形式没有 FocuskyFocusky，所以无法上传，故将原始课件打包作为附件，所以无法上传，故将原始课件打包作为附件 的形式上报，又重新制作一个课件。的形式上报，又重新制作一个课件。 特此说明。特此说明。 作者签名： 刘敏 2019 年 6 月 6 日 语语言言要要连连贯贯导导学学案案 一一、学学习习目目标标 1.掌握“语言表达连贯 ”的基本要求。 2掌握使“语言表达连贯 ”的方法。 二二、学学习习重重难难点点 1、重点：掌握“语言表达连贯 ”的基本要求。 2、难点：掌握使“语言表达连贯 ”的方法。 三三、学学习习步步骤骤 （一）围围观观朋朋友友圈圈 大大家家来来找找茬茬 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小 小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻 地拍着石案。 读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗 ? （2）方方法法探探究究 1、你所理解的“连贯”？ 2、方法探究 阅读下面的文字，说说为什么我们读时感觉不到混乱，鲁迅先生能做到语言连贯的？谈一谈你的看法。 我我家家的的后后面面有有一一个个很很大大的的园园，相相传传叫叫作作百百草草园园。现现在在是是早早已已并并屋屋子子一一起起卖卖给给朱朱文文公公的的子子孙孙了了，连连那那最最 末末次次的的相相见见也也已已经经隔隔了了七七八八年年，其其中中似似乎乎确确凿凿只只有有一一些些野野草草; ;但但那那时时却却是是我我的的乐乐园园。 不不必必说说碧碧绿绿的的菜菜畦畦，光光滑滑的的石石井井栏栏，高高大大的的皂皂荚荚树树，紫紫红红的的桑桑葚葚; ;也也不不必必说说鸣鸣蝉蝉在在树树叶叶里里长长吟吟，肥肥胖胖 的的黄黄蜂蜂伏伏在在菜菜花花上上，轻轻捷捷的的叫叫天天子子 ( (云云雀雀) )忽忽然然从从草草间间直直窜窜向向云云霄霄里里去去了了。单单是是周周围围的的短短短短的的泥泥墙墙根根一一带带， 就就有有无无限限的的趣趣味味。油油蛉蛉在在这这里里低低唱唱，蟋蟋蟀蟀们们在在这这里里弹弹琴琴。翻翻开开断断砖砖来来，有有时时会会遇遇见见蜈蜈蚣蚣; ;还还有有斑斑蝥蝥，倘倘 若若用用手手指指按按住住它它的的脊脊梁梁，便便会会啪啪的的一一声声，从从后后窍窍喷喷出出一一阵阵烟烟雾雾。何何首首乌乌藤藤和和木木莲莲藤藤缠缠络络着着，木木莲莲有有莲莲房房一一 般般的的果果实实，何何首首乌乌有有臃臃肿肿的的根根。有有人人说说，何何首首乌乌根根是是有有像像人人形形的的，吃吃了了便便可可以以成成仙仙，我我于于是是常常常常拔拔它它起起来来， 牵牵连连不不断断地地拔拔起起来来，也也曾曾因因此此弄弄坏坏了了泥泥墙墙，却却从从来来没没有有见见过过有有一一块块根根像像人人样样。如如果果不不怕怕刺刺，还还可可以以摘摘到到覆覆 盆盆子子，像像小小珊珊瑚瑚珠珠攒攒成成的的小小球球，又又酸酸又又甜甜，色色味味都都比比桑桑葚葚要要好好得得远远。 方法： （三）小试牛刀 1、小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱 _，_，_。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 阅读这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三节保持连贯。 2、修改此段文字，保证表达的连贯。 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小 小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻 地拍着石案。 三、本课作业 每逢节日来临， 大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢 乐之中吧。以 节日为题，写一篇作文。不少于 500 字。 【提示】 1.选一个具体节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，也可以是其 他节日。围绕这个节日来写，保持话题的统一。 2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。 3.注意句子间顺序合理，衔接自然，前后连贯。 节节 日日 清明时节雨纷纷 ,路上行人欲断魂。借问酒家何处有 ,牧童遥指杏花村。 漫漫哀思,悠悠伤怀,在这凄冷的节日里 ,迷惘的思绪如缕缕凉风吹拂到杏花村外酒家的店后,定是一 片荒凉的坟墓 ,那里屹立着民族的魂魄。缥缈如烟的细雨 ,为这凄清的节日披上一层伤感而又销魂的挽衣。 段段解解：开开篇篇用用晚晚唐唐诗诗人人杜杜牧牧这这首首脍脍炙炙人人口口的的 清清明明诗诗来来点点题题，此此节节日日是是 清清明明节节。接接着着尽尽陈陈自自己己 的的丰丰富富积积淀淀和和深深刻刻感感悟悟。 思绪纷飞,抵达汨罗江畔不朽的堤岸 ,听屈大夫低沉地哀叹： “亦余心之所善兮 ,虽九死而犹不悔 !” 世态炎凉,统治黑暗,污浊的现实中容不下屈原挺直的身躯 ,只有汨罗江滔滔巨浪才能读懂屈大夫千疮百孔 的心灵。 “悲莫悲兮生别离 ,乐莫乐兮新相知 ”,人们用端午节祭奠屈原 ,然而在这清明落寞的节日里 ,又有谁 去听听屈原跳动的心 ? 滔滔江水,咆哮的不是豪迈 ,不是激情,是悲壮,是哀恸,是为屈原,一代民族魂魄逝去而奏响的挽歌。 端午佳节,喜庆不是人们的过错。汨罗江畔 ,龙舟拂水而过 ,人们的呐喊与助威却与屈原投江的苍凉悲壮形 成强烈的反差。喜庆不属于屈原 ,只有这清明的萧瑟才足以抚慰逝去的灵魂。 段段解解：清清明明节节是是祭祭祖祖扫扫墓墓，缅缅怀怀祖祖先先的的节节日日，小小作作者者很很自自然然的的想想起起屈屈原原，一一个个不不畏畏暴暴虐虐、坚坚持持斗斗争争的的 伟伟大大勇勇士士。 “青云衣兮白霓裳 ,举长弓兮射天狼。 ”青衫白衣,这是清明的装束 ,是忠贞的色彩。没有春节的声声 爆竹,没有中秋的朗朗明月 ,也没有元宵佳节的张灯结彩。清明这个特殊的节日里,有的是燃灰 ,是香熏, 是泪水,是面对深邃苍穹最真挚、最诚恳的缅怀和祈祷。 清明,属于精忠报国的岳飞 ,属于虎门销烟的林则徐 ,属于赤血丹心的文天祥 八百里路,开拓与进 取是不尽的动力；三十功名 ,国家与民族是不灭的情怀。 段段解解：此此段段以以清清明明为为话话题题，围围绕绕着着祭祭奠奠和和缅缅怀怀这这个个中中心心，衔衔接接自自然然，前前后后连连贯贯。 收回思绪,站在列祖列宗的墓前 ,我为中华民族的脊梁烧一柱香。在清明节这伟大的节日里，你们就是 不朽的忠魂 ! 段段解解：篇篇末末，表表达达了了对对中中华华民民族族脊脊梁梁的的缅缅怀怀。点点明明中中心心，起起到到了了画画龙龙点点睛睛的的作作用用。 【点评】 语文课程标准 指出：我们要 “认识中华民族的丰厚博大 ,吸取民族 文化智慧,关心当代文化生活 ,尊重多元文化 ,吸收人类优秀文化的营养 ”。可以说,本文 较好地体现了课标精神。本文以简洁而醒目的 “节日”为标题,尽陈自己的丰富积淀和 深刻感悟,成就了一篇美文。在有限的考场时间内 ,能构架出语言如此流畅的文章 ,实属 难得。本文引用古诗词 ,不仅表现屈原美好的品德 ,更带领读者品味浓厚的民族节日气息； 诗化的语言,将人物故事用自己的语言表达 ,自然流畅、含蓄隽永。
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