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资源描述:
语言要连贯的作文指导课 以人物外貌描写为例 教学目标教学目标 以人物外貌描写为切入点学习如何打造语言美,让人物形象跃然纸上,提高学生语言 表达能力。 教学环节教学环节 一、导入 二、教学环节 1、概念讲述外貌描写: 外貌描写就是用文字描写出人物的容貌、身材、衣着、表情等,使人物形象可视化。所谓 的可视化,就是使人物形象跃然纸上,即这个人好像是从纸上走出来一样。 2、 猜一猜:用学生的五官照片来猜名字,引出外貌描写方法第一招:要有一定的顺序。 用学生写的外貌描写文字来猜同学名,引出外貌描写方法第二招:抓住人物的特征。 3、说一说:赏析几个同学写的外貌描写,引导学生找出美化语言的方法。 4、小结方法 第一招:要按一定的顺序 第二招:抓住外貌中最显著的特征。 第三招:妙用动词、形容词,修饰语,叠字等 第四招:巧用修辞 基本修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问 等。 第五招:语言幽默,表现独特个性之美 5、经典溯源 (1) 水浒传李逵的外貌描写: 黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷, 狰狞好似狻猊。天蓬恶杀下云梯。李逵真勇悍,人号铁牛儿。 (2) 列夫托尔斯泰中列夫托尔斯泰的外貌描写: 架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污 纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,在四方脸中间,我们见到的是一 只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面,怎么 也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失 调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。 6、小试牛刀:当堂练笔并课堂交流展示 7、小结 作业设计作业设计 1、请以我的名片为题目写一篇片段作文,200 字以上,要抓住自己的特征,运用所学 知识写出外貌特征和神韵。 2、根据所学知识,修改关于雨片段作文。 欢欢迎莅临迎莅临 作文语言能力指导课 以人物外貌描以人物外貌描写为写为例例 语言的魅力语言的魅力 唐唐. .王之涣王之涣 白日依山尽,黄河入海流,白日依山尽,黄河入海流, 欲穷千里目,更上一层楼。欲穷千里目,更上一层楼。 外貌描写就是用文字描写出人物的容外貌描写就是用文字描写出人物的容 貌、身材、衣着、表情等,使人物形貌、身材、衣着、表情等,使人物形 象可视化。所谓的可视化,就是使人象可视化。所谓的可视化,就是使人 物形象跃然纸上,即这个人好像是从物形象跃然纸上,即这个人好像是从 纸上走出来一样。纸上走出来一样。 猜一猜猜一猜 贺湘 她她有着一头有着一头乌黑发亮乌黑发亮的头发,留着的头发,留着俏皮整俏皮整齐的短齐的短刘海,从未挡刘海,从未挡 住过她那双住过她那双炯炯有神、认真专炯炯有神、认真专注的丹凤眼注的丹凤眼。学习时,虽。学习时,虽然嘴角紧然嘴角紧 闭,但那对眼睛却满含闭,但那对眼睛却满含粲然笑意粲然笑意,犹如神奇的星光犹如神奇的星光。微风中,微风中,头头 发甩发甩动,动,柔和柔和的目光下笑的目光下笑意意漾漾开开,眼睛,眼睛眯成了一条缝眯成了一条缝,天天真无邪真无邪 ,莫名地给,莫名地给人带来信心和希人带来信心和希望。望。 钟雯雯钟雯雯 她长得不算高,每天扎着整齐的马尾辫,从来不散下头发,也 从来不把校服链拉开。 第一招:要按一定的顺序 比一比 他不高不矮,不胖不瘦,肤色略黑,长相也平平他不高不矮,不胖不瘦,肤色略黑,长相也平平 凡凡,没啥特殊的。凡凡,没啥特殊的。 小小雪雪 陈锡溪陈锡溪 第二招:要抓住外貌中的 显著特征 说一说:谁写得更好?为什么? 他他,生着一头生着一头乌黑的乌黑的头发,鼻子头发,鼻子骄傲地挺立骄傲地挺立着,上面着,上面镶嵌着镶嵌着两只两只明亮而明亮而 睿智的双眼皮大睿智的双眼皮大眼睛,加上眼睛,加上不大的不大的嘴巴,构成了一张嘴巴,构成了一张标致的标致的脸。脸。 朱浩宇朱浩宇 他常年留着他常年留着干净利索的干净利索的头发,头发,小麦色小麦色皮肤,鼻子上方是一对大黑眼圈。皮肤,鼻子上方是一对大黑眼圈。 说到眼睛,他目光说到眼睛,他目光犀利犀利,若是你做错了事,他眼睛直瞪着你,若是你做错了事,他眼睛直瞪着你就像金刚钻就像金刚钻 ,一下就钻入坚硬的水泥墙一下就钻入坚硬的水泥墙;就像就像“嗖嗖”一声飞过的子弹,穿过了厚重的一声飞过的子弹,穿过了厚重的 钢板;就像是锋利的钢刀,刺进了你愧疚的心怀。钢板;就像是锋利的钢刀,刺进了你愧疚的心怀。黄嘉星黄嘉星 他有着一张他有着一张圆圆的圆圆的脸蛋,上面有着一双脸蛋,上面有着一双炯炯有神的大炯炯有神的大眼睛,有时架着一眼睛,有时架着一 副副黑框黑框眼镜,显得眼镜,显得文质彬彬,神采飞扬文质彬彬,神采飞扬。他那。他那樱桃小嘴樱桃小嘴,笑起来,两个,笑起来,两个 小酒窝便会彰显出来,小酒窝便会彰显出来,如湖水中的涟漪如湖水中的涟漪,非常可爱非常可爱。他身材不高,却十。他身材不高,却十 分分活泼开朗活泼开朗,而那,而那圆圆圆圆的脑袋里一定的脑袋里一定装满了学问装满了学问。何卓熙何卓熙 他从头上的每一根头发到脚下每一根脚毛都那么他从头上的每一根头发到脚下每一根脚毛都那么别致的别致的。有一双。有一双大大的大大的 眼睛,眼睛,水汪汪的水汪汪的,眼睛下面,眼睛下面挺立着漂亮的挺立着漂亮的鼻子,不过通年鼻炎,总是每鼻子,不过通年鼻炎,总是每 过一会就过一会就包一个包一个“饺子饺子”,根本停不下来根本停不下来。小小小小的嘴巴,的嘴巴,说话大声说话大声,吃得吃得 又多又多,根本,根本不符合他这秀气的小嘴不符合他这秀气的小嘴,通俗点说就是,通俗点说就是超负荷超负荷了。他的耳朵了。他的耳朵 就就像千里耳像千里耳一样,一样,仿佛仿佛千里之外的声音都能听得一清二楚。有一次,我千里之外的声音都能听得一清二楚。有一次,我 离他很远,我与另一个同学商量下午放学一起到校门口去吃饭,他离他很远,我与另一个同学商量下午放学一起到校门口去吃饭,他迅速迅速 转转过头来大声说:过头来大声说:“元,你出去吃元,你出去吃垃圾垃圾,信不信我告诉你妈听。,信不信我告诉你妈听。”我立我立 刻说:刻说:“我只是出去买文具而已,哪敢去吃垃圾。我只是出去买文具而已,哪敢去吃垃圾。”他他犀利的目光盯着我犀利的目光盯着我 说:说:“还不承认,明明听见了。还不承认,明明听见了。”我低下头来不好意思地走了。我低下头来不好意思地走了。 梁尔元梁尔元 方方法指导法指导 如何使人物形象跃然纸上,增加人如何使人物形象跃然纸上,增加人 物的可视化效果呢?物的可视化效果呢? 经典溯源黑旋风黑旋风李逵李逵 黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮 。交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系 。怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊。 天蓬恶杀下云梯。 某某真勇悍,人号铁牛儿。 黑熊般一身粗肉 ,铁牛似遍体顽皮 。交加一字赤黄眉 ,双眼赤丝乱系。 怒发浑如铁刷,狰 狞好似狻猊。天蓬 恶杀下云梯。李逵 真勇悍,人号铁牛 儿。 经典溯源 “黑旋风”李逵 外貌特点印象方法 皮肤 体态 眉 眼 发 表情 教师示例,学生完成表格。 黑 壮 一字、赤黄 赤丝 铁刷 狰狞 勇悍 鲁莽 粗豪 凶横 1.从整体 到局部 2.比喻 3.语言简 洁 4.由形到 神 经典溯源 架在小窗上方的横梁架在小窗上方的横梁小眼睛小眼睛 上方的额头,倒上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成像是用刀胡乱劈成 的树柴的树柴。皮肤。皮肤藏污纳垢藏污纳垢,缺少光泽,缺少光泽 ,就,就像用枝条扎成的村舍外墙那样像用枝条扎成的村舍外墙那样 粗糙粗糙,在四方脸中间,我们见到的,在四方脸中间,我们见到的 是一只是一只宽宽的、两孔朝天的宽宽的、两孔朝天的狮子鼻狮子鼻 ,仿佛被人拳头打塌了的样子。仿佛被人拳头打塌了的样子。在在 乱蓬蓬的乱蓬蓬的头发后面,怎么也遮不住头发后面,怎么也遮不住 那对那对难看的招风难看的招风耳。耳。凹陷凹陷的脸颊中的脸颊中 间生着间生着两片厚厚的两片厚厚的嘴唇。留给人的嘴唇。留给人的 总印象是失调、崎岖、平庸,甚至总印象是失调、崎岖、平庸,甚至 粗鄙。粗鄙。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 列夫托尔斯泰 外貌特点印象方法 额头 皮肤 鼻子 发 耳 唇 脸颊 他,小眼睛,上方的额头很多皱纹 ,皮肤缺少光泽,十分粗糙,方脸的中 间有一只塌鼻子,乱头发遮不住一对耳 朵,嘴唇厚厚的。 粗糙、皱纹多 缺少光泽粗糙 宽宽、两孔朝 天、塌鼻子 乱蓬蓬 难看、招风 厚厚的 凹陷 失调失调 崎岖崎岖 平庸平庸 粗鄙粗鄙 1. 1.从上到下从上到下 2. 2.比喻比喻 3. 3.形容词、形容词、 动词、叠动词、叠 词词 4. 4.语言幽默语言幽默 教师示例,学生完成表格。 小试牛 刀 我们班也有许多个性独特的同 学,你可以描写下图中的人物形象 吗?50字以上。 方法指导方法指导文采飞扬文采飞扬 以上方法:描写外貌则增加人物的可视以上方法:描写外貌则增加人物的可视 化化 描写环境则增加景色的画面描写环境则增加景色的画面 感感 布置作业 结束语 温馨提示:温馨提示:中考作文评分标准中考作文评分标准 中要求语言流畅,用词生动。内容中要求语言流畅,用词生动。内容 上有创见的或能够恰当运用修辞手上有创见的或能够恰当运用修辞手 法的加法的加15分,加到满分为止。分,加到满分为止。语语 言美也要有真情实感。言美也要有真情实感。 请大家努力请大家努力 炼语言吧!炼语言吧! 他十分瘦小,有一双乌黑发亮的眼睛,眼前带他十分瘦小,有一双乌黑发亮的眼睛,眼前带 着一副眼镜,有一个小小的嘴巴,看起来十分着一副眼镜,有一个小小的嘴巴,看起来十分 可爱。可爱。陈怡恒陈怡恒 他不高不矮,有着圆圆的眼睛,小小的鼻子,他不高不矮,有着圆圆的眼睛,小小的鼻子, 让人看起来很可爱。让人看起来很可爱。唐学良唐学良
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