第二单元-写作-综合性学习-人无信不立-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：40094).docx

1、1 人无信不立人无信不立 【活动目的】 1、使学生明确诚信的含义，理解诚信对于学生自身发展和为人处世的重要意义。 2、使学生崇尚诚信，远离虚伪、欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原 则。 3、对“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的生活实践中。 【活动准备】 1、学生查找社会上有关“不诚信”现象 2、收集生活中关于诚信的正反小故事，对这些例子进行讨论 3、准备诚信智力竞赛试题 4、收集自己身边关于诚信的真实事例 5、编排有关诚信的小品、诗朗诵 【教学过程】 一、导入新课一、导入新课 教师导语：人无信不立，是啊，拥有诚信，一根小小的火柴

2、，便可以燃烧一片心空；拥有诚信，一片 小小的绿叶，便可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，便可以飞溅起整个海洋相信诚信的 力量，因为它可以为我们锦上添花，点石成金。今天我们一起来学习综合性学习人无信不立 。现在请同 学们用热烈的掌声有请我们的两位主持人上台。 （主持人上台：同学们好！ ） 二、七嘴八舌话诚信二、七嘴八舌话诚信 主持人女：关于诚信相信每个人都有不同的看法，那么大家都是怎么理解诚信的呢？下面请同学们来 说说你对诚信的认识吧！ A：公元 108 年春，杨震调任东莱太守，路过昌邑，昌邑县令王密是他的下属，得知杨震到来，特意晚 上悄悄去拜访， 并带黄金十斤作为礼物， 想请这位老上司

3、以后多加关照。 杨震当场拒绝了这份礼物， 说： “故 人知君，君不知故人，何也?”王密以为杨震在假装客气，便说： “幕夜无知者。 ”杨震生气的说： “天知、 地知、我知、子知，何谓无知？”这个故事透露出了一个显而易见的道理：诚信是做人必备的精神品质。 B：刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事也为诚信提供了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求 贤若渴的刘备退缩。结果他的诚信打动了孔明那颗高傲的心，不但忠心辅佐刘备，而且为兴复汉室、完成 托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日半途而废，孔明还会出山吗？还会有流传后世的三国鼎立命吗？ 由此可见诚信既是每个人的立身之本，也是一个国家的兴邦之计。 C：所谓

4、诚信就是诚实守信，要信守承诺。曾子因为诚信二字而不顾妻子的反对，杀了家里仅有的一头 猪，为的就是要兑现自己的诺言。苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终于赢得“云 边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。 D：我认为诚和信是相辅相成的，有诚方有信，有信则更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信叫“忠” ， 对父母的诚信叫“孝” ，对朋友的诚信叫“义” ，对真理的成信叫“德” 。我想说：有诚信世界方有美丽，有 诚信世界方有明天。 E：诚信简而言之就是真诚有信用。先看“诚” ，人们常说“精诚所至、金石为开” 。诚信是沟通心灵的 桥梁，是克服冷漠的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的

5、天地友情。他们之间的友情和他们那 “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信” ，恐怕商人对此最为熟悉。其实 仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？ 2 F：诚信是增进情感的润滑剂，是开启心灵之门的钥匙，只要我们以诚待人，就会消除误会。朋友失落 时，你的一句劝慰，也许就会帮他驱散心中的乌云；朋友成功时，你一句祝贺，更能鼓励友人在以后的日 子中越来越好。 G：我觉得诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中的轻轻一笑；诚信是在一连串失败后， 朋友们主动伸出的那一双双温热的手；诚信是帮助他人之后，脸上露出的微笑；诚信可以是百年老店中的 账单

6、，也可以是今天人们手中的信用卡。 三、列举诚信小故事三、列举诚信小故事 主持人女：听了同学们的发言，大家知道了什么是诚信，也了解了诚信的重要性。中华民族自古以来 就是一个讲诚信的民族，诚信之事举不胜举。下面请同学来介绍关于诚信的小故事吧！ A： 司马光诚对买马人 ：宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者 谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报之后说： “这马有病，明天你要向买主说清楚，这马有肺 病。 ”家人说： “做买卖哪有全说实话的？”司马光道： “话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病 马，这不是骗人吗？这样的事咱不能干。 ”左邻右舍知道这件事后，纷

7、纷称赞司马光为人诚实。 主持人男：看来讲诚信就要实事求是。 B： 退避三舍春秋时候，晋国公子重耳在外流亡十九年，楚成王以国君之礼相待。 一天，楚王问重 耳： “你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略一思索说： “天下的珍奇异产您都有了，我 还有什么能献给大王呢？”楚王说： “话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳回答道： “要是托您 的福，果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚之间发生战争，我一定命令我的军队先 退避三舍，如果还不能得到您的原谅的话，我再与您交战。 ” 四年后，重耳真的回到晋国当了国君，他就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。 公 元前

8、 633 年，晋楚两国交战，晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里。楚军见晋军后退，以 为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，最终取得了城濮之战的 胜利。 主持人女：不管身份地位多高，都需要信守承诺，这才是诚信的表现。 C: 立木为信 春秋战国时，商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令 在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，就赏金十两。围观的人 都不相信，没人肯出手一试。于是商鞅将赏金提高到 50 金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到 了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心

9、中树立起了威信，接下来的变法很快就在秦国 推广开了。 主持人男：讲诚信才能得到别人的信任。 D： 李苦禅烧画李苦禅是我国当代著名画家，他为人直爽，从不食言。有一次，有位老朋友请他作 一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久之后这位老朋友去世了，他很是愧疚。之后画了幅“百 莲图” ，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即拿至后院，将画烧毁，以慰老友。 主持人女：看来不但古代人需要讲诚信，我们现代人也要讲诚信。 四、诚信知识问答四、诚信知识问答 主持人男：相信真诚的笑容终会迎来灿烂的阳光，有诚信相伴，前途不再风雨交加。请开启你的智慧， 诚信知识问答现在开始，你准备好了吗？请听题： 1、 “一

10、诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关？ 答案：季布 有民谣唱道“得黄金百斤，不如得季布一诺” 。这便成了“一诺千金”的由来。 2、 “海岳尚可倾，口诺终不移。 ” 意思说的是：大海可以干枯，山岳可以倒塌，许下的诺言始终不可 改变。请问这句诗的作者是谁？ 答案（A） A 李白 B 陆游 C 白居易 D 杜甫 3、有谁知道“烽火戏诸侯”的典故？这个故事反映了什么道理？ 3 周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近 20 多座烽火台上点起烽火。在古代， 烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需要救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，马上率领士兵 们急匆匆赶来，得知这是君王为博宠妻一笑

11、的花招后，都愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足 无措的样子，终于开心的笑了。五年后，酉夷大举攻周，周幽王烽火再燃，而诸侯们谁都未到，因为谁也 不愿再上第二次当了。结果周幽王被逼自刎，而褒姒也被俘虏。这个故事说明，信对一个国家的兴衰存亡 起着重要的作用。 4、 “一国两制，五十年不动摇”体现了我国对全世界的庄严承诺。请问这是哪位领导人提出的？ 答案：邓小平 5、请将下列诚信名言与其作者连线 言不信者，行不果。 墨子 民无信不立。 孔子 诚者，天之道也，思诚者 人之道也 。孟子 言必信，行必果。 子路 诚实是人生最美好的品格。 高尔基 五、学做诚信的人五、学做诚信的人情景剧如此考试情景剧如

12、此考试 主持人女：诚信是生活之花，它淡雅朴素，又不失芬芳，盛开在我们的身边。 主持人男：诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的心中。 主持人女：它不像天上的彩虹那样虚无飘渺，它是地上的小路，平凡却脚踏实地。 主持人男：它不像草尖上的露珠那样转瞬即逝，它是汪洋大海中的巨浪，日夜不息、奔流不止。 合： 诚信是人生的最宝贵的礼物。 主持人男：作为一名中学生，我们时刻在经受诚信的考验，那么你身边有没有不讲诚信的现象呢？请 你来说一说吧。 A：考试是人生的转折点，许多人昧着良心找别人代考，若被发现后果严重。从某个意义上讲，失去诚 信也就意味着失去了一切。 B：我在学习中常常碰到不懂的知识点，

13、但我却为了所谓的面子，没去问老师。为此我的成绩很难进步。 我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信，处处诚信，把诚信放在心中，才能有所裨益。 C：在日常的学习生活中发现不少抄作业的现象，表面上看这是把别人的劳动果实占为已有，但实际上 是吃亏的还是自己。 D：拾金不昧是中华民族的美德，也是一种诚信的体现，然而我们的身边却总是发生那么令人不愉快的 事情。银行卡丢失之后，里面的却钱被取走了，或许拾卡的人可以贪图一时的便宜，但他永远也无法换回 的诚信。 E：我在这里想说的一种不诚信，是对自己的不诚信。比如你为自己定下了许多目标，刚开始你很诚信， 每天坚持，但过了不久就松懈下来了。虽然这种对自己的不诚信，

14、不会受到社会公德的约束，但也是一种 不诚信，况且这种不诚信对自己的发展具有很大的影响。 主持人男：同学们说的都非常好，人如果失去了诚信，你所拥有的一切都只不过是镜中花，水中月。 接下来请欣赏情景表演如此考试 ，请大家思考一下怎样才能成为一个讲诚信的人呢？ 主持人女：小品我们看完了，你认为怎样才能成为一个讲诚信的人呢？请同学们各抒己见。 A：我认为讲诚信就要实事求是，以诚待人。为了考出好成绩就去作弊的话 ，也许能获得暂时的“成 功” ，但从长远来看，他最终是个失败者。这种人就像山上的流水，刚开始的时候，是高高在上，但慢慢地 它就越来越下降，再也没有上升的机会。 B：古人说过“知之为知之，不知为不

15、知” 。做人不老实，最终伤害的还是自己。所以我认为讲诚信就 要信守承诺，做老实人，办老实事。 C：如果每个人都不诚实，竞争也变得不再公平。国家需要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南 郭先生。因此讲诚信还需要我们珍惜自己的名誉，守住一片纯净的心灵! 4 D：随着社会的不断发展，我国的物质文明与精神文明建设都取得了巨大的进展。但是由于“拜金主义” 的流行，使得人们的个人素养参差不齐，要做诚信的人，还需要不断提高公民的道德素质。 E：不讲诚信的行为，给善良的人们心中留下了阴影。失去诚信世界布满荆棘，诚信对于我们的生活， 如同阳光、空气、水一样重要，所以我认为讲诚信的出发点是“善” 。 F：社会是

16、复杂的，讲诚信不能只凭直觉，有时还需要讲究智慧，权衡利弊，具体情况具体分析。 六、诗朗诵赞诚信：六、诗朗诵赞诚信： 主持人女：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头说： “相信你。 ” 主持人男：我们向往这样一种诚信：舒展紧蹙的眉头，快步走到朋友面前，真诚的说： “祝福你” 主持人合：播种诚信，你收获的就不仅仅是别人的信任，还有可以信任的全世界！ 主持人女：下面请欣赏诗朗诵天上人间说诚信 ，友情表演者上台。 主持人男：话说诚信，我有千言万语。但此时我想只用心承诺： “诚信，永远是我心的归宿。 ” 主持人女：快乐的时光总是过得飞快，今天的课程马上就要结束了，下面请老师为我们

17、本次综合实践 课做总结发言。 七、教师总结发言：七、教师总结发言： 教师：人无信不立，诚信是个人安身立命之本，更是一个国家和民族的生存之基。今天的诚信教育， 为同学们打开了一扇通往诚信的大门。相信诚信的力量，崇尚诚信，在后的生活中，不断践行诚信，你一 定能实现人生的精彩，因为阳光总在风雨后。最后让我们在美妙的歌声中结束本节课学习，也希望同学们 都能越来越好！ （播放歌曲） 八、教学反思：八、教学反思： 1、通过这次综合实践课，使学生认识到诚信对于人生的重要性。要培养诚信的良好道德品质，就要从 身边的每一件小事做起。中学生应当从学习生活中的小事做起，自觉的做到诚实、诚恳、实事求是，重信 用、守承诺。 2、课堂内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生广泛参与，体现了学生的主体意识和主人翁精神， 同时也锻炼了学生的能力。 3 不足之处：希望今后的课堂能运用更加丰富发活动方式，给学生们带来更深刻的体验。