第三单元-阅读-12 唐诗五首-钱塘湖春行-ppt课件-(含教案+微课)-市级公开课-部编版八年级上册语文(编号：d003d).zip

钱塘湖春行钱塘湖春行 教学目标： 1、 理解诗歌内容并背诵。 2、 品味诗歌的语言，体会作者的情感。 3、 了解诗人的生平及作品分类。 一、导入 “上有天堂下有苏杭” ，杭州自古就是游人青睐的风景圣地，而西湖又是杭州画龙点睛的一 笔。白居易在任杭州刺史时，曾写下“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖” 。西湖究竟有何 魅力让诗人如此魂牵梦绕。今天我们就跟随诗人去游览一番。 二、首先，我们来了解此行的导游白居易。 白居易（772 年846 年） ，唐代诗人，字乐天，号香山居士， （这个香山是咱洛阳龙门的香 山，白居易晚年曾隐居于此，在洛阳居住达 18 年直至病死，后来也葬于香山。说起来还是 我们洛阳的名人呢！）课前已经布置同学们观看了微课“白居易简介” ，现在找同学来简述 一下。 与李白、杜甫并称“李杜白” 。中唐现实派诗人。 他的诗歌题材广泛，形式多样，有“诗魔”和“诗王”之称。是唐代写诗最多的诗人， 有 3000 多首。 “酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西” 语言平易通俗，相传连不识字的老人和小孩都能读懂理解。苏轼曾评价“元轻白俗” ， 唐宣宗吊白居易中写道“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇” 有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌 、 卖炭翁 、 琵琶行等。 白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白” ，与刘禹锡并称“刘白” 。提倡古典 诗歌的现实主义优良传统。 典故：“长安米贵居大不易” 白居易性情达观，是位长寿诗人，活了 75 岁。 “人生七十古来稀” 有众多粉丝，在当时的唐朝声名超过李杜，当时有个街卒叫葛清，在身上 30 余处刻上 了白居易的诗句，且配上图画，常袒胸露臂于街头，且行且歌。宋代大文学家苏轼也 试白居易为偶像。 三、诵读 学诗首先要学朗读，这是首七言律诗，可以按四三或者二二三的节奏朗读。 （挑位同学读， 注意：读准字音，读对节奏） 四、自学译读，理解诗意。 师：白居易少年时就神往西湖，长庆三年他任杭州刺史的第一个春天刚刚来临，他就迫不 及待来到西湖边游赏，写下了钱塘湖春行 ，钱塘湖即西湖，行就是游览，题目意识就是 “西湖早春时节的一次游览” 。 师：白诗通俗易懂，接近口语，根据右边注释和我补充的注释来自学这首诗。回答下面问 题。 师：这次游览的起点是哪里？“孤山寺北贾亭西” 师：作者欣赏到哪些景物？“河水上涨与岸齐平，天上的白云重重叠叠，同湖面的波澜连 在一片，看上去浮云很低” “几个地方早出的黄莺都争着飞上向阳的树；谁家新来的燕子掀 着春泥，忙着筑巢” “各样的野花竞相开放，渐渐使人眼花缭乱，新长出来的春草刚刚才能 遮住马蹄” “莺是春的歌手，燕是春的信使” 师：作者最喜欢的是什么地方？“绿杨掩映下的白沙堤” 师：哪些字眼能反映出作者的游踪？“渐欲” “没马蹄”说明作者是骑在马上，按辔徐行， 一边骑马一边欣赏着西湖的美妙春景。 五、品析语言，领悟情感 师：春天有早春、仲春、暮春之分，这首诗歌里面哪些词语体现了早春的特点？ 生：“水面初平”的“初”字说明是初春时节，河水上涨，与河岸齐平。 生：“几处”说明早莺还少。 “谁家”说明燕子始回，尚未筑巢。 生：“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候。俗话“向阳花木易成春” 生： “乱花”是纷繁的花“浅草”是小草刚发芽，都说明是早春时节 生： “才能”是刚刚能的意思，也说明是芳草尚未长高，仅能没过马蹄，是早春时节 师总结：同学们找的非常全面，能从诗中的副词、数量词、动词、形容词副词、数量词、动词、形容词中找出描写的是 早春画面， “一切景语皆情语” ，在这幅生机勃勃、莺歌燕舞的湖光山色中，你感受到了作 者怎么样的心情。 （愉悦闲适愉悦闲适） ，这是典型的寓情于景寓情于景的写法。 师：文中有无直接抒发作者情感的语句？ 生：“最爱湖东行不足”抒发了对西湖早春的热爱喜悦热爱喜悦之情。 六、拓展 白居易作为唐朝是一个勤奋高产的诗人，他都创作了哪些类型的诗歌呢？ 闲适诗 如问刘十九 赋得古原草送别 大林寺桃花 暮江吟等 讽喻诗 如观刈麦诗人描写了麦收时节的农忙景象，对繁重的租税提出职责，对 于自己武功无德又不劳作却能丰衣足食而深感愧疚。 卖炭翁描写了一个烧木炭的老 人谋生的困苦，讽刺了当时腐败的社会现实。 感伤叙事诗 如长恨歌 琵琶行 七、总结 这节课我们通过钱塘湖春行了解了洛阳历史名人白居易，学习了他准确凝练的语言， 感受了西湖早春的勃勃生机。虽然我们现在身处冬天，但冬天来了，春天还会远吗？只要 像白居易一样积极向上乐观豁达，我们的每一天都该像早春时节一样生机勃勃。 八、作业 摘录描写西湖的诗词到摘抄本上。 写一篇关于钱塘湖春行的赏析，不少于 200 字。 人教版语文八年级上册人教版语文八年级上册 第三单元第三单元 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 1 1、理解诗歌内容并背诵。、理解诗歌内容并背诵。 2 2、品味诗歌的语言，体会作者的情感。、品味诗歌的语言，体会作者的情感。 3 3、了解作者的生平及作品分类。、了解作者的生平及作品分类。 白居易，唐代诗人，白居易，唐代诗人， 公元公元772772年年846846年年 字乐天，号香山居士字乐天，号香山居士 字乐天，号香山居士字乐天，号香山居士 公元公元772年年846年年 “李杜白李杜白” “诗王诗王”“诗魔诗魔” 语言平易通俗语言平易通俗 长恨歌长恨歌琵琶行琵琶行 长安长安 米贵米贵 新乐府运动新乐府运动 长寿诗人长寿诗人 众多粉丝众多粉丝 钱塘湖春行钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 注意：读准字音、读对节奏注意：读准字音、读对节奏 行行 补充注释补充注释 啄春泥：用嘴掀泥（筑巢）啄春泥：用嘴掀泥（筑巢） 乱花：色彩缤纷的花乱花：色彩缤纷的花 不足：不够不足：不够 这次游览的起点是哪里这次游览的起点是哪里？ 作者欣赏到了哪些景物作者欣赏到了哪些景物？ 作者最喜欢的是什么地方作者最喜欢的是什么地方？ 哪些字眼能反映出作者的游踪哪些字眼能反映出作者的游踪？ 孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。 最最爱爱湖湖东东行行不不足足， 绿绿杨杨阴阴里里白白沙沙堤堤。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 中考诗歌赏析题型中考诗歌赏析题型 诗歌中的副词、数量词、动词、形容诗歌中的副词、数量词、动词、形容 词等，往往能凝练准确的表达作者要词等，往往能凝练准确的表达作者要 描写景物的特点。描写景物的特点。 初初 才才浅浅 几处几处 谁谁 家家 争争 生机勃勃、莺歌燕舞的湖光山色生机勃勃、莺歌燕舞的湖光山色 愉悦闲适愉悦闲适 寓情于景寓情于景 对西湖早春的热爱喜悦之情对西湖早春的热爱喜悦之情 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 樱桃樊素口，杨柳小蛮腰。樱桃樊素口，杨柳小蛮腰。 1 1、收集有关西湖的诗词，写在摘抄本上。、收集有关西湖的诗词，写在摘抄本上。 2 2、写一篇、写一篇钱塘湖春行钱塘湖春行的赏析，不少于的赏析，不少于 200200字。字。