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课外古诗词诵读-如梦令（常记溪亭日暮）-教案、教学设计-市级公开课-部编版八年级上册语文(配套课件编号：b0b11).doc

上传人（卖家）：老黑

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关键词：: 人教版八年级上册语文课外古诗词诵读如梦令常记溪亭日暮教案教学设计公开配套课件编号 b0b11 下载 _八年级上册_（统编）部编版_语文_初中

资源描述：: 1、李清照如梦令教学设计李清照如梦令教学设计一、学习目标： 1、反复诵读，感受词的音韵之美； 2、仔细品读，结合重点词语，体会词中表现的画面之美； 3、用心感悟，结合背景，理解词中体现的人物精神之美；二、学习重点：体会词中表现的画面之美；三、学习难点：理解词中体现的人物的精神之美；四、教学方式：小组合作，赏读，品读，悟读五、教学过程一、导入：她，素手执笔，抒写清欢岁月，千山暮雪；她，柔情侠骨，琴心剑胆，她就是一代才女，著名宋代女词人：李清照。让我们走进李清照（出示课件：请一位同学朗读红字部分的前期生活，学生读，请另一位同学读兰字部分后期生活）今天我们一起学习李清照的词如梦令常记溪
2、亭日暮二、初读：韵之美 1、请同学介绍关于词和词牌。 2、自由朗读，读出词的抑扬顿挫。（根据划分的节奏，一声二声长，三声四声短）四人小组合作，轮流比读，读出词语的韵味。二、赏读：景之美边读边赏：请描述词中优美的画面：（结合词语，展开想象）小组合作：组长安排 4 号朗读，3 号提示词语，1 号，2 号分别描述。三幅画面，三个小组分别选择一个画面，组长分别安排两位同学，一位有感情的朗读，一位描述画面，组内同学随时补充。其他小组也可以发表不同见解。哪个组先来选？画面一？画面二？画面三？画面一：溪亭日暮，沉醉不知归路画面二：兴尽晚回舟，藕花深处画面三：争渡，惊起鸥鹭三、品读：情
3、之美 1、一幅幅画面难忘的画面，只用哪个词中一个字来形容最恰当？（醉） 2、醉意朗读.：你从哪些地方读出醉意？(醉景，酒醉) 兴尽晚回舟，沉醉不知归路 3、饱满的感情朗读：浓浓的醉意充满了作者怎样的感情色彩？快乐自在李清照喜欢出游，喜欢闲游。经常在山明水静的地方寻找诗情。暮春时节，绿树成荫，草木掩映，她在芍药花前流连，当晚提笔填词，以芍药自比，“绰约俱见天真” ；中秋佳节，夫妻花园散步，桂花香气扑鼻，兴致油然而生，吟出“暗淡轻黄性体柔，清疏迹远只留香”，她喜欢花下恬淡与从容；他们夫妻冬天经常看梅花映雪，雪地上经常留下深深浅浅的脚印，长灯下摊开宣纸记下日间的心情。李清照赏玩游乐的时候
4、，必有酒助兴。少女时饮酒，婚后饮酒，孤家寡人饮酒，词人饮酒不拘时节不拘地点，兴致上来，饮上几杯，醉也好，醒也好，天地云月，都在酒杯中。不变的是才女的风姿。 4、同位共读：一个选择带着“醉意”去读，一个选择带着“兴尽”去读，读出不同的感觉。洒落豪放四、悟读：人之美 1、展开想象自由读：读出词中少女的形象。(无忧无虑，不拘小节，自由自在，率真，单纯) 2、感悟朗读，深入体会词人精神世界。（独立，勇敢）封建礼教的重压下，她依然醉意的打量红尘。她就是要告诉世人，青春时节她是那样的沉醉过，她不喜欢拘束，亦不喜欢沉默。她是飞扬肆意的，她无惧世俗的眼光。做她喜欢做的，追求她喜欢追求的。她就这样一路走来，一路走远。总结：明月照幽兰，清风散暗香，李清照，是历史长河中璀璨的明星，她有浓墨重彩的一笔，她有丰盈如歌的韵律，她有坚守，她有梦想，因为她，我们更懂得不负韶华，不负此生，让我们为她点赞！五、布置作业必做题：读李清照渔家傲，试着从背景，内容，人物，情感的角度分析这首词。选做题：积累李清照前后期的作品。

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