四六级考试时间、流程及各题型复习建议.docx

1、. 四六级考试时间、流程及各题型复习建议 1、四六级考试时间及流程 CET4:12 月 20 日上午：09：0011：25 CET6：12 月 20 日下午：15：0017：20 四六级考试流程： 8：40（14：40） 考生入场，核对听力调频并试音； 9：00（15：00） 监考老师下发考试材料； 9：10（15:10） 考试正式开始，考生开始作答作文； 9：35（15:35） 监考老师口头提醒 5 分钟后开始听力考试； 9：40（15:40） 听力考试开始，考生注意及时填涂答题卡 1； 10：10（16:10） 听力考试结束，监考老师收回答题卡 1； 10：15（16：15） 考试继续进行

2、，考生完成阅读理解和翻译部分； 11：15（17:15） 监考老师口头提示考生 10 分钟后结束考试； 11：25（17:20） 考试结束，监考老师收回试题册及答题卡 2。 关于时间安排的建议：听力、作文基本都固定了时间，会在相关时间中收回答案。翻译和阅 读可以适当调配，翻译 30 分钟，如果翻译不好做，可以分 5 分钟给阅读。长篇阅读不宜超过 8 分钟。仔细阅读可以相对多花点时间。 2、各题型的复习建议（仅供做参考，具体还是以个人总结实践为准。） （1）听力： 第一：正确利用Directions，提炼基本信息。任何听力考试，第一步都是要利用有限的时 间提炼选项中的重要信息，所以四六级考生务必

3、先看选项。 第二：听力是一种 Paraphrase(改述,意译)考试，把命题中的对话和段落原封不动地照搬到 答案里，在四六级听力考试不多，绝大多数题目，要求考生把听到的原文进行变换和归纳， 对应到选项中，这就造成有的考生听懂了原文的每个字，却选不出答案。 要避免这种情况，请注意正确答案的固定特征：正确答案可能与原文用词不同，句式不同， 但表示同一意思！原文可能说“他只有晚上才有空”，答案说“他白天没有时间”，与原文 有词语重复或相同表达方式的往往被出题者设置成了起迷惑作用的干扰选项。所以考前要注 意掌握同义词组的表达，另外，考生在用听到的录音与选项对比以确定答案时，不能只靠个 别词语的重复轻易

4、下结论，而要从整体上去把握句子和文章的内容。 第三：注意语调和重音 英语和汉语一样，说话人通过各种各样的语调和重音的变化表达不同的意思。六级听力中， 专业的录音人更是力求表演得真实，他们绝不会用平淡的语调表示自己的惊讶，也绝不会把 重音放在无关紧要的词上。重读的每一处都具有提示作用，因而，从录音人的表现中就能推 测出人物的心理活动、观点和态度。重音和语调是很重要的线索。 第四：复合式听写和听写填空是近年来比较时髦的题型，对应试者的单词记忆和快速书写的 能力都有一定要求。因此，请注意： 在听音开始前，要尽量阅读文章已经给出的部分，得到文章的大意和某些词语的信息； 第一遍放音时，不要急于填写完整某

5、个空白，这一遍一边顺畅思路，理清文章的脉络，一边 可以做点简单的记录，填入几个单词； 第二遍时，按要求快速填写，对于长的词语可以先写个头，争取把重要的信息都包括上。或 许有的地方没有写全，不要着急，跟上录音的节奏，走完所有空白，然后再回头解决没有写 完的单词； 第三遍时直接处理遗漏之处，尽量使得你填的答案完整。 单个词语填空不要空，尽量运用拼写知识写上。但对于长句子的填空，如果只有不影响句意 的一个词不会拼写，就不要补了，以免弄巧成拙。 （2）选词填空： 首先：预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词 n，动词 v，形容词 a，副词 ad， 在每个选项后作词性的简要标记； 其次：精读全文

6、开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断 每空的词性； 第三：把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。 记背选词填空选项的重点范围： 1.历年曾经考过的复合式听写的单词 2.历年曾经考过的完形填空的选项，仔细阅读态度题的选项 3.历年曾经考过的真题中的高频词汇 （3）长篇阅读： 参照上课给大家讲的 （4）仔细阅读： 第一步， 做题时不查生词， 严格按照 20 分钟的时限完成两篇真题阅读理解。 在做题过程中， 当考生遇到生词和看不太懂的句子时，尽量靠上下文给出的线索来猜测其含义。比如，当句 子中出现 also、aswell、too、bes

7、ides、inaddition 等词时，考生就可以推测出文中所 涉及的两方属于顺承关系，其论述方向是一致的。如果句子中出现 but、yet、however、 nevertheless、nonetheless 等词时，考生可以推测出文中所涉及的两方属于转折关系，其 论述方向是相反。了解了大致的论述方向，考生便可以推测出相关的句意了。 第二步，对照答案，针对做错的题目，在不查单词的前提下，尽量根据上下文看出答题线索， 并总结错误原因。很多时候，考生做错题的原因在于不会抓文章重点，总想读懂全文之后再 去做题。这样不分主次的通篇全读会让考生把时间和精力花在无关紧要的信息上，结果导致 思路混乱，把题目答

8、错。 考生要知道，出题人不会在文章随便什么位置都出题，他们通常会在文章的重点处或者是逻 辑比较复杂的地方设置题目。举例来说：当一个简单句和一个长难句同时出现在段落中时， 长难句出现考点的可能性通常要大得多。所以，考生要抓住长难句的逻辑结构和论述方向来 理解段落，应对题目。 段落的开头和结尾也属于比较重要的位置，重点把握这两个位置，就能迅速了解段落大意。 同时，考生千万不要小看文章中出现解释或说明的地方，那往往是考点所在。因为通常来说， 只有重要的内容，作者才会花时间去解释。所以，解释或说明的地方往往会成为命题位置。 常见的解释、说明标志包括冒号、括号、破折号等标点符号，以及诸如 mean、su

9、chas、 inotherwords、putinanotherway、show、suggest 等单词和短语。关于抓文章内 容重点，考生一定要在真题中着重体会。 第三步，查文章和题干的生词，对照译文，弄清每个题目的来龙去脉，纠正自己阅读时出现 偏差的地方。在这个步骤中，考生一定要多查多问，直到完全弄明白文章和题目的意思为止。 这个步骤完成后，对于一篇阅读理解文章，考生要能达到这种程度的理解：文章中没有生词， 没有不懂的句子，所有的题目都会做。 （5）翻译 如果是单句，首先应当确立句子的主干及句型，如果是复杂的句子或长句，则需要确立中心， 根据上下文进行句子组合，可以译为并列句、主从复合句（名词性从句、定语从句、状语从 句等）、并列复合句或使用独立结构等。这是汉译英的第一步，也是正确译文的基础。 在汉译英时，不管汉语句子如何复杂，首先要考虑英语的基本组句框架。这些最基本的框架 可以变换，可以组合，但不能突破。组织英语句子时，始终不能脱离“主谓”主干这一 总的框架，然后再进行相应的时态变化、语态变化、语气变化、句式转换（肯定式、否定式、 疑问式、强调句式及倒装句式等），增加定语、状语修饰成分、插入语等。最后，同学一定 要亲自实践，多多练习，不能只背。