苏少版五年级上册美术第13课　实物的联想-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-(编号：c0127).zip

发生在老师家的新鲜事：发生在老师家的新鲜事： 说一说：说一说： 让我们刮起一让我们刮起一 场场“头脑风暴头脑风暴” 吧！吧！ 你在生活中也萌你在生活中也萌 发过类似的创意吗？发过类似的创意吗？ 五年级上册五年级上册 第第1313课课 实物的联想实物的联想 什么是什么是 呢？呢？ 将生活中将生活中真实真实的物品，加以的物品，加以联想联想 和和组合组合。这也叫。这也叫“装置艺术装置艺术”。 牛头牛头 毕加索毕加索 一组作品：一组作品： 五年级上册五年级上册 第第1313课课 实物的联想实物的联想 大师作品：大师作品： 学生作品：学生作品： 说说你的说说你的 ： 看了这么多的实物联想，我们发现他们都看了这么多的实物联想，我们发现他们都 是根据物体的是根据物体的 来联想制作的。来联想制作的。 五年级上册五年级上册 第第1313课课 实物的联想实物的联想 外形特征外形特征 五年级上册五年级上册 第第1313课课 实物的联想实物的联想 （动手做一做）：（动手做一做）： 五年级上册五年级上册 第第1313课课 实物的联想实物的联想 五年级上册五年级上册 第第1313课课 实物的联想实物的联想 （动手做一做）：（动手做一做）： 要求要求： （1 1）材料）材料不限不限！选择你所熟悉的一件！选择你所熟悉的一件 物体作为物体作为主体主体进行联想，与其他实物组进行联想，与其他实物组 合拼贴，使之变成一个有趣的作品！合拼贴，使之变成一个有趣的作品！ （2 2）创意）创意无限无限！可以！可以2-32-3个同学为一个个同学为一个 小组，合作完成作品。小组，合作完成作品。 （3 3）在需要时可以用胶带纸、快干胶等）在需要时可以用胶带纸、快干胶等 材料粘接物品。材料粘接物品。 五年级上册五年级上册 第第1313课课 实物的联想实物的联想 展示你自己，展示你自己， 为自己的创意鼓掌为自己的创意鼓掌 ： 五年级上册五年级上册 第第1313课课 实物的联想实物的联想 （授勋仪式）：（授勋仪式）： 五年级上册五年级上册 第第1313课课 实物的联想实物的联想 反思拓展：反思拓展： 想象的翅膀会带你领略更广阔的视野！想象的翅膀会带你领略更广阔的视野！ 五年级上册五年级上册 第第1313课课 实物的联想实物的联想 五年级上册五年级上册 第第1313课课 实物的联想实物的联想 教学 目标 1. 选用生活中常见的各种物品，运用丰富的联想进行巧妙的设计，组 合成新的形象，给人以无限的惊奇。 2. 培养想象力、创造力以及观察生活、装饰美化生活的能力，培养热 爱生活的情感。 3. 从不同的角度对现成物品进行大胆想象，争取作出与众不同的作品。 4. 学会观察和选择材料并加以巧妙利用。 教 学 重、难 点 重点：巧妙地选用各种物品和材料，利用自己的想象力和联想力进行创 作。 难点：怎样将各种物品和材料进行合理利用、巧妙组合，并使人一目了 然，能给他人以启发。 教学 准备 课件 预习 要求 各类备用物品、硬纸板。 教学过程（师生活动内容、方式）旁 注 一、导入 师：最近老师家里发生了一件新鲜事，丁丁同学做了一件让人 意想不到的事情，同学们觉得老师应该表扬还是批评他呢，我们一 起来看看。（看视频，丁丁同学用一杯牛奶、胡萝卜和吸管拼了刷 墙用的工具） 师：同学们觉得我应该表扬他，应为他发挥了想象力。好，这 节课，我们就一起来做做和想象力有关的事。 导入课题：实物的联想。 二、精讲探究 （1）用生活中的小创意（长面包像金刚狼的爪子）引出著名艺术 家 毕加索和他的作品牛头 （2）什么是实物的联想呢？ 激发学生兴 趣 用艺术家的 创意和同学 们产生共鸣， 引导学生观 察生活。 同学们看出来了，刚才的这件作品是由一些我们生活中常见的 物品拼摆而成的。这样选择一些现成的物品组合起来，呈现出新的 形象，就叫“装置艺术”。这种“装置艺术”体现了作者独特的眼 光与思路，带给人们全新的美的享受。 （3）指导学生欣赏一组“装置艺术”图片，讨论设计构思，训练 发散思维，学习创作方法。（有大师作品和学生作品，都十分有创 意 （4）给出生活中常见的物品，刷子和纸盒，你联想到了什么？有 什么好的创意吗？请大家大胆说一说，上台简单画一画。 小结“装置艺术”的两种基本设计方法： 1由物品引发联想，进行添加组合。 2先有构思，后搜集有关材料拼装而成。 （5）（看视频）接受丁丁同学的挑战，大家放手展示自己的才智 吧！ 三、练习展评 作业要求：理解什么是“装置艺术”，巧的组合，摆放在纸板 或课桌上。材料不限，有自己独特的构思、设想。 学生练习，完成作业，做一个“装置艺术品”。 巡回指导学生作业。 4、反思拓展 展评、欣赏部分作业，给小组优秀作品颁发创意奖章。 小结本课：这一节课，我们学习了用生活用品、废旧材料组合“装 置艺术”作品，同学们爱动脑筋，做出来的作品很有意思，经常的 进行这方面的训练，会使你们更加聪明能干。 引导学生观 察分析。 讨论，并说 出、画出你 的想法。 激发同学们 的创作欲。 鼓励，表扬 同学们的创 意。 五、板书内容 实物的联想 个性 创意 联想 基本形联想、特征联想 尝试 组合 联想 再组合 作品