苏少版四年级上册美术第15课 水墨改画-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:410b7).doc
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1、苏少版四年级上册苏少版四年级上册 【教材分析【教材分析】 : 水墨改画是现代美术教学的一种新的尝试, 运用传统笔墨语言改画其他画种, 以一种绘画情趣表现另一种绘画形式,有趣生动。既能让学生感受水墨画的包容 和博大,又能培养学生运用水墨工具来表现画面的兴趣。让学生从四年级开始尝 试国画的表现方法,对学生的美术能力的发掘具有重要的意义。水墨的眼光曾经 是我们民族的审美目光,利用触控一体机展示改画的技法,让学生体验水墨画自 有其随机、变通、接近童趣的一面。 【学情分析【学情分析】 : 小学中段的孩子对中国画的学习机会较少,但游戏是孩子的天性,观察、尝 试、 想象与自由创造是美术活动与游戏的共同特点。
2、本课让学生通过轻松愉悦的 多种游戏形式, 鼓励学生大胆尝试, 欣赏、 了解祖国传统水墨画的特性及表现力, 可以让学生在改画中感受水墨画独特的韵味之美。 【教学【教学目标目标】 : 了解什么是变体画,尝试用水墨画的表现形式改画油画作品。进一步感受水 墨画的特点。 使用现代化触控设备让学生感受水墨画工具材料的表现丰富性,在自主探究 的学习活动中,能学会控制水分,并能用中锋、侧锋调出不同层次的墨色。 通过欣赏及表现,感受水墨改画的乐趣。体验这种新的水墨创作方式,使学 生感受中国传统文化的独特魅力,激发学生的民族自豪感。 【教学重点【教学重点】 : 在自主探究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化,感
3、受水墨画独特的 魅力。大胆尝试水墨画的多种表现方法,体验改画的乐趣。 【教学难点【教学难点】 : 在理解原作的基础上如何利用传统笔墨技巧大胆表达自己的想法,创作出富 有童趣的作品。 【教学课时【教学课时】 :第一课时 【教师准备【教师准备】 : 触控一体机配套课件,课前收集中国画作品图片、西方画家夏加尔、梵高的 油画作品图片、汉代画像石图片、水墨画作画工具等。 【学生准备【学生准备】 :宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。 【教学过程【教学过程】 : 一、一、赏析导入赏析导入: 中国画有着悠久的历史,是我国的文化艺术精粹。今天来老师带来了一幅大 师的作品,一起来欣赏。边欣赏边思考,这样的栩栩如生
4、的水墨效果是怎么画出 来的?(利用希沃一体机对画面截图放大以便学生细致观察,了解水墨特点。 ) 勾和染是水墨技法中最常用的, 著名画家吴冠中就偏爱用勾勒的线条表现画 面, 而他的师傅林凤眠则喜欢用染的技法渲染画面效果。 一起来感受一下吧! (课 件展示图片) (设计意图: 让学生通过对中国画的欣赏, 充分观察画面中的特有勾染效果, 为学生练习时的技法使用做好铺垫。 ) 二、水墨游戏:二、水墨游戏: 欣赏完大师的作品, 你有什么感受? (水墨画时而大气磅礴, 时而空灵清透, 水中有墨、墨中有水。 ) 要画好水墨画,首先要会玩转水墨。让我们来玩一玩水墨,边体验边归纳墨 色特点。 (利用一体机现场展
5、示运笔和用墨的效果,学生互动并在宣纸上试玩水 墨。板书:勾、染) 1.1. 勾着玩勾着玩 教师用一体机展示浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔的勾勒, 学生也体验用一 体机试着勾一勾。使用粗细、浓淡等希沃画板工具,利用指尖、指腹、手掌来画 一画。 2.2.染着玩染着玩 中国画中大块面的墨色是怎样形成的呢?毛笔不同的与其他画材, 只要它吸 足了水,威力可大了。 师示范后, 学生试玩勾和染, 试着能勾出有粗细、 浓淡、 干湿等变化的墨色。 (设计意图:通过学生的自主尝试,教师的示范,学生的交流,感受水墨特 点。 ) 三三、新课讲授:新课讲授: 中国的水墨画讲究空灵而润泽,刚才我们一起玩了勾和染,体验到了墨
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