苏少版四年级上册美术第6课　海洋世界-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：607b8).doc

1、苏少版小学四年级美术上册 课题课题： 海洋世界海洋世界课时：一课时课时：一课时 一一、 教材分析教材分析: 本 课 属 于 造 型、表现的学 习领域，在本 单元中处于引 导的地位，为 以后鱼的纹 样做做海洋 生物和海洋怪兽等课做好铺垫。本课围绕海洋中的各种生物对 学生进行有趣的教学和交流， 力求使学生对海洋中多姿多彩的生物有 所认识和了解，通过观察和礼节学习海洋生物的回话方法，表现奇异 绚丽的海洋世界。本课使学生对大海的认识从单一走向丰富，也为学 生认识大自然打开了另一扇窗户。 本课的学习主要让学生通过观察生 活感受海底世界的奇异和瑰丽，让学生能够从生活中去发现美、感受 美，并且更加热爱大自然

2、，培养和保护自然生态环境的意识。 一、学情分析 四年级的学生对海洋世界有了一定的认识基础，对他 们有着浓厚的兴趣，渴望对他们进行更多的了解和探索。学生眼中的 海洋世界是五颜六色、千奇百怪的，常常用鲜艳的色彩大胆地表现自 己的感受，本课无疑为学生提供了丰富的绘画和创作空间。要让学生 体验到探索海洋生物奥秘的乐趣，在把握教材的及歘上可以灵活一 些。让学生关注自然，关注生活，锻炼敏锐的观察力，培养表现力。 二、二、教学目标教学目标 认知目标：认识和了解海洋中各种生物的特征，启发学生对海底世 界的思考和遐想。 技能目标：学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现 争奇斗艳的海底世界。 情感目标：

3、培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热 爱之情，培养他们保护自然生态环境的意识。 三、三、教学重点与难点教学重点与难点 教学重点：了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描 绘各种不同的海洋生物。 教学难点：画面生动有趣，色彩鲜艳亮丽， 别具一格。 五：教学准备五：教学准备 教师准备：搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生 物适应环境的本领发面的文字、图片资料，并制成多媒体的课件。海 洋等实物。 学生准备：搜集有关海洋生物、海洋环境以及海洋生物 适应环境方面的资料。 六：教学过程六：教学过程 （一）导入阶段，激发兴趣 师出示地球仪，问：同学们，看看今天老师手里拿的是什么？生：

4、 地球仪。师：对，地球仪就是缩小版的地球，大家看看地球上主要包 括哪两部分呀？生：陆地和海洋。师：对，黄色部分是陆地，蓝色部 分是海洋，大家说海洋大还是陆地大？生:海洋。师：你们知道海洋 大约占到地球的几分之几吗？生：四分之三。师：现在差不多四分之 三的地球仍是海洋。瞧，这些蓝色的地方就是海洋。海洋有四十多亿 岁了，生命在三十五亿年前诞生于海洋。 师：你们了解大海吗？在 你们的印象中大海应该是什么样的呢？你们了解他们的特征吗？ 学 生介绍 。 师：听了你们的介绍，感觉大海真的好美！在蓝色的海洋 中生活着许多我们熟悉的海洋生物，神奇的海洋这么大呀，那我们就 把这好大好大的海洋叫海洋世界吧，师板书

5、：海洋世界,同时出示 ppt1。 （二）游戏闯关，育教于玩。 今天老师和大家一起做个闯关游戏好不好，生：好。师板书：闯 关游戏，第一关比眼力 ，师出示 PPT2 播放关于海洋生物的视频 并配乐琵琶行 。师：你们从视频里看到了哪些海洋生物呀？生： 章鱼、鲸、贝壳、海藻.。 瞧！艳丽无比的珊瑚、五彩缤纷的海 葵、喷云吐雾的乌贼、凶猛无比的鲨鱼、聪明灵巧的海豚、憨态可掬 的海豹.它们共同生活在这广阔的海洋大家庭里。 师：你们刚才 看到了哪些海洋生物？你能说出它们的特征吗？ 生： 介绍。（板书） 第二关 考考你 师： （出示海洋生物 ppt3 图片） ,它的特征是什么？ 学生简单介绍。 师：同学们的课

6、外知识可真丰富。 仅仅了解海洋的 鱼不能算是认识了海洋世界，除了鱼之外还有更让人惊奇的生物。 师：看了这么多的海洋生物，你能说说这些海洋生物的特征吗？ 师 举例章鱼：大大的头，好多好多柔软的脚，它的身体呢？. 师： 除了介绍过的这几种海洋生物，你们还知道其他的吗？ 学生小组交 流，并由 1-3 位学生代表起来说一说。今天老师也带来了一幅有关海 洋生物的儿童画，好不好看呀?画里都有哪些海洋生物呀？想画下来 吗？（板书） 第三关：画画看，老师出示 ppt4、ppt5 展示本课教学 目标及绘画要点步骤，老师讲解绘画要点和步骤并示范：1、仔细观 察海洋生物的形体特征 2、构图（用铅笔确定所画海洋生物的

7、大体位置、大小） 3、用铅笔画出海洋生物的形体轮廓 4、给海洋生物涂上漂亮的颜色（运用各种工具） （三）作业布置与展示 学生根据老师讲解和示范，分 组讨论， 临摹一幅海洋世界作品， 也可以自由创作有关海洋世界画 题的儿童画作品，老师巡回指导 并配乐琵琶行 。画完后学生先 自评作品，小组评价，最后老师总结和多元化点评，以鼓励为主。 （四）课后拓展与延伸 1.生活中很多物品都来自海洋生物的灵感和联想 2.海洋生物与我们共同生活在这个地球村，是相互依存的好朋友， 谁也离不开谁，但由于海洋环境污染（日本福岛核泄漏） ，海洋生 物大量死亡后产生的毒素通过食物链毒害人体， 而且还破坏旅游景区 环境，影响旅游经济发展， 全世界由于非法渔猎等破坏活动造成每天大约有 75 个物种灭绝， 生态环境遭到严重破坏，所以通过海洋世界这节课的学习，教育 孩子从小就要树立保护生态环境的意识，热爱大自然，热爱生活，做 一个健康向上的好孩子。