苏少版四年级上册美术第2课 奇怪的梦-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:c0786).doc
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1、课 时 目 标 1、认知目标:引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中,了解梦是现实 生活的特殊继续,是人脑活动的特殊形式。 2、技能目标:通过启发回忆和想象,诱导学生用美术语言表达自己的梦 中故事,挖掘创造潜能,抒发自己的情感。 3、情感目标:激发学生热爱科学、远离迷信的情感。 教学重、难点 重点:引导学生回忆和梳理自己的梦境,进行大胆想象、幻想和创造。 难点:如何让学生进入梦的感觉和体验,并通过美术活动,利用构图和 色彩来表达自己的想像,使作品新颖、生动,富有艺术美感。 课 前 准 备 教师准备:多媒体课件、图片。 学生准备:水彩笔或油画棒。 教学过程 一、导入新课(猜梦,进入梦境) 视频导入
2、:同学们,今天老师带来了一段好玩的视频,大家想不想看啊?好,现在 让我们一起来看个小片段吧。(播放狗狗做梦的视频)通过这个小狗的动作使你联想到 了什么?学生猜测小狗做的梦。【设计意图:一开始就给学生看一段有趣的视频,激发 学生的学习兴趣并启发他们思考和梦境有关的内容,从而引出课题。】 师:大家是不是感觉很奇怪呢,经研究发现,像一些昆虫啊等无脊椎动物是不会做 梦的。那些会做梦的一般都是哺乳动物,比如说狗、猫、兔子等。那么我们人在睡觉的 时候是不是也会做梦呢,今天呢,我们就来一起学习第 8 课奇怪的梦 (粘贴课题) 二、新授(说梦,感受梦境) 1.讨论:你曾经都做过那些梦呢?老师现在放一段音乐,请
3、同学们在音乐声中回忆 回忆看,那些梦都给你留下了怎样的印象?你的梦究竟有多奇怪,待会我请同学来把梦 中最精彩的片段说给大家听。(用小音响播放音乐)学生闭上眼睛开始回忆。【设计意 图:教师创造情境,引导学生先在脑海中进行回忆,根据回忆呈现出具体的画面,为后 面的绘画做铺垫。】 2.表述:哪位同学先来说说你自己做的奇怪的梦。 师:梦中的人物、动物或其他东西是什么样子的?梦中的事情是可怕的还是可笑 的? 学生回答置身于恐龙时代的茂密丛林中;乘上了自己设计的宇宙飞船,正遨游 在神奇美丽的太空,开始了自己想像中的太空旅行 教师语言评价:你的梦真奇怪;你真有想像力;嗯,的确是很奇怪。 3.过渡:同学们,我
4、们既然知道了人和一些哺乳动物都会做梦,那我们可以用画笔 怎样来表达梦境呢?请看这里。 三、理解重难点(赏梦,构思梦境) 1、欣赏作品:观看幻灯片上的学生作品 师:老师这里有几幅其他小朋友画的作品,我们一起来观赏一下他们的梦是如何奇 怪的? 【设计意图: 加深学生对梦的独特感受, 并引导他们进一步了解作品的表现手法。 】 师:画面中画了什么样的人物、动物和情景?你认为哪幅画或哪部分画的最好?为 什么?【设计意图:主要引导学生从作品的构思和色彩上讨论。】 2、讲解构思:(贴图)【设计意图:结合范画,教授学生知识,帮助他们理解, 能够用正确的绘画形式和色彩来表现奇怪梦境的独特之处。】 (1)梦的构图
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