苏少版四年级上册美术第12课 老房子-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:413fb).docx
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1、老房子老房子教学设计教学设计 教学内容:教学内容: 本课属于“造型表现”的学习领域,是相对独立的一个单元。原始人类为避寒暑风雨, 防虫蛇猛兽,住在山洞里或树上,这就是所谓的“穴居”和“巢居” (树上筑巢) 。经过不断 进化,古人开始营建房屋。据目前考古发掘证明,我国最早的房屋建筑产生于距今约六七千 年前的新石器时代。 当时的房屋主要有两种, 一种是以陕西西安半坡遗址为代表的北方建筑 模式半地穴式房屋和地面房屋。半地穴式房屋多圆形,地穴有深有浅,以坑壁作墙基或 墙壁。坑上搭架屋顶,顶上抹草泥土。有的四壁和屋室中间还立有木柱支撑屋顶。一种是以 浙江余姚河姆渡遗址为代表的长江流域及以南地区的建筑模式
2、干栏式建筑, 一般是用竖 立的木桩或竹桩构成高出地面的底架,底架上有大小梁木承托的悬空的地板,其上用竹木、 茅草等建造住房。 房屋的发展记录着人类发展的历史,因此被称为“凝固的历史” ,人类发展至今,不同 地区、不同国家、不同民族都有其不同特色的老房子和文化,被一代代传承。站在科技高速 发展的今天,站在钢筋水泥金属林立的现代建筑里,回头望望那外表朴素、材质简单、带着 大自然清香的老房子,静心体会,用心灵触摸,会发现在它们身后那沉甸甸的智慧,让人陶 醉,让人感动。 教材展示了古今中外各具特色的老房子,它们有着不同的历史和艺术价值,堪称典范。 学生徜徉其中,可以结合不同地区的地理环境、气候条件,生
3、活习惯和科技发展等因素,立 体化地去理解老房子的材料、造型、工艺特色,从而建立起对老房子的正确审美情感。 学生情况:学生情况: 在现代科技文化簇拥下成长的孩子,对老房子感情淡薄。在崇尚拆迁重建的当下,很少 见到有一定年龄的老房子,而现在部分地区对老房子老建筑的恢复和重建,正是崇尚文化、 尊重历史的一种意识苏醒。老房子是一首诗,流淌了千年。鼓励学生用探索的目光去追寻老 房子背后的文化与生活,可以唤起他们对老房子的尊重与欣赏。 考虑到教材容量较大, 内涵丰富, 若面面俱到, 不免隔靴搔痒, 因此建议本课分两课时: 第一课时:可以从具有江苏本土特色的老房子着手,学会欣赏学会表现; 第二课时: 用第一
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