苏少版四年级上册美术第9课　鱼的纹样-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-(编号：31aa4).zip

1 鱼鱼 的的 纹纹 样样 苏少版 四年级上册第 9 课 教学目标教学目标 认知目标：认知目标：通过进入水晶宫，感受鱼的纹样的就像人类的服装一样可以是 艺术品。 技能目标：技能目标：会运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的外形，并运用点、线、 面以及色彩等设计元素，装饰鱼。 情感目标：情感目标：通过学习，了解鱼与人类生活的密切关系，培养学生热爱生活、 美化生活的美化情感，体验创造活动的乐趣。 教学重点：教学重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩及有关鱼的形象的 艺术品，引导学生掌握鱼的纹样的表现方法。 教学难点：教学难点：引导学生在一定的形的范围内，能抓住鱼的形态特征，巧妙运 用点、线、面及色彩等元素创造出更美、更个性化的鱼的纹样。 学前准备学前准备 教师准备：教师准备：课件、勾线笔、画笔、剪刀、 学生准备：学生准备：勾线笔、水彩笔、剪刀 教学过程教学过程 一、一、欣赏，导入课题（欣赏，导入课题（PPTPPT 课件）课件） （一）谈话导入（一）谈话导入 1、同学们，很开心见到大家，很开心能由谢老师给大家上一节美术 课。来，让我们跟着视频，跟着谢老师经历一场奇妙之旅吧！ 2 播放视频，跟着视频，进入水底世界，进入水晶宫。 2、哇，好漂亮呀，我们竟然来到了水底世界、竟然来到了水晶宫。 播放视频，进入水晶宫，揭示“水晶宫” 。 欢迎大家来到水晶宫，水晶宫好美呀！ 遇见海报 3、咦，飞来一张海报，快，我们一起来看看，哪位同学来读读，海报上 写的什么？（张梓琪） 4、提问 1：竟然是服装设计大赛呀！同学们，水晶宫的服装设计大赛，是 给谁设计服装呢？ 生答：鱼 【设计意图】转换角色，把鱼拟人化，感同身受参加服装设计大赛 （二）转换角色，把鱼拟人化（二）转换角色，把鱼拟人化 师小结：对了，其实给鱼设计服装，就是给鱼换一身漂亮的衣服。 揭示课题“鱼的纹样” ，板书课题。 师总结，展示我们才能的机会来了。今天，我们就来学习苏少版四年级上 册第 9 课鱼的纹样 ，学当一名小设计师，给鱼宝宝们设计漂亮的服装 吧！ 二、引导观察，学画鱼身二、引导观察，学画鱼身 鱼对我们来说其实很熟悉的，它是最古老的脊椎动物。它们几乎全部栖居 于地球上所有的水生环境中，淡水的湖泊、河流，咸咸的大海和大洋，都 有它们的身影。世界上的鱼现存约三万二千种，在海洋中生活着世界三分 之二的鱼，其它的鱼生活在淡水中。 1、地方特色地方特色 提问：既然是鱼，十堰地区也有一种鱼，非常有名，你们知道是什么鱼吗？ 3 生答：（田俊安、丁煜乔） 师补充介绍：丹江口翘嘴鲌原系长江、汉江土著鱼种，因丹江口大坝 修建，在特定环境中繁衍生存的地域性特色鱼种。 它是生活在淡水 中的鱼中贵族，游泳迅速，善跳跃。 2 2、鱼的轮廓、鱼的轮廓 （1）提问：鱼主要由哪几部分组成的呢？ 生答：鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞 师小结：你们观察的真仔细，鱼主要分为鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞 五部分。 那该怎样画鱼呢？我们一起来找找画鱼的小窍门吧！ （2）教师示范，后由学生上台操作。下拉板中板，和学生谈论鱼身基本 形状。 ，师示范添加鱼头、鱼尾、鱼鳍，再请两 位同学上台示范。 鱼身可以有哪些形状呢？梭形、椭圆形、三角形等等。 首先添加鱼头、再画鱼尾，最后添画鱼鳍，一条鱼就画好了。先不画鱼鳞。 （3）教师示范随意的绕线，强调添加鱼头、鱼尾、鱼鳍的重要性。 师生总结画鱼小窍门：不论鱼身什么形状，只要添加鱼头、鱼尾和鱼鳍， 就能成功画出一条可爱的鱼。 （4）我还收集了一些鱼的画法，那我们一起来看看，鱼宝宝还可以怎样 画！ 4 最后，数字 3 也能画成鱼呢！ （5）学生画鱼的轮廓 给大家 2 分钟的时间，勾画出你最喜欢的鱼宝宝，注意要简洁、夸张，要 画的有个性、有特色哦！（PPT 滚动播放鱼的画法） 【设计意图】教师直观的示范可以让学生知道如何构图，画多大的鱼合适。 （PPT 课件辅助播放各种各样的鱼形及画法） 哇，同学们真棒！各种各样的鱼宝宝这么简单就被你们画出来了，真厉害！ 三、三、 学做设计师学做设计师 刚才我们画出了自己喜欢的鱼宝宝，现在我们要来学当设计师，给鱼宝宝 们设计漂亮的服装啦！ 提问 1:既然给鱼设计服装，那是给鱼的哪些部分进行设计呢？ 生答：鱼鳞、鱼身、鱼尾、鱼鳍 漂亮的服装是鱼的什么呢？生答：鱼鳞 大家知道吗？一名优秀的设计师，他手中有 3 件法宝： （一）谈话导入点线面（一）谈话导入点线面 1、根据老师提供的线索，猜猜看，三件法宝是什么？ 线索 1：世界上的一切事物，无论动物、植物或人造物等，都有自己具体 的形态，都有其轮廓。所有轮廓都是用它们组合而成的。 线索 2：它们是绘画中不可缺少的三大艺术元素。 线索 3：它们是绘画、造型中的三种基本形态，这三件法宝形态各有不同， 视觉效果和艺术表现力也各不相同。这三件法宝是什么呢？ 5 2、师小结：对了，它们就是点、线、面啦！ 板书：点、线、面 （二）介绍点、线、面的特点（二）介绍点、线、面的特点 （1 1）首先来看看点，请同学们仔细观察点的特点和画法。谁来说说，你 发现了什么？ （陈瑾秋：我发现点可大可小） （汪昊：可分散、可紧密） （胡锦妍：排列好了，很好看） 师小结：说得真好，可大可小、可分散、可紧密，重在排列。 （2 2）再来看看线，有什么特别之处 （肖熙然：有的线长，有的线短） （周持毅：我发现有的粗，有的细） （徐滢智：画的时候可有规律，也可以没有规律） （4）面呢，它不是面粉的“面” ，它是指一块一块的图形。我们也一起来 看看吧！ （王心怡：可以把图形分开） （魏静一：可以把图形分块） （孙卉然：可以把图形进行分割） （5 5）最后我们一起来看看，点、线、面是怎样装饰鱼的吧！ 先用线把鱼身分块，再添加线条和图形就可以啦！ （四）（四） 、学生作业，教师巡视辅导、学生作业，教师巡视辅导 设计师们，我们来看看设计要求 6 A A：设计要求：设计要求： 1、 10 分钟内，选择一种你喜欢的方法给你的鱼宝宝画上有趣的纹样，最 后再搭配上自己喜欢的颜色，让你的鱼宝宝更漂亮！ 2、剪下你的鱼宝宝，参加水晶宫的时装秀。 3、由同学们选出最受欢迎的 3 件作品，颁发最佳设计师奖章。 B B、学生作业时，准备好时装设计作业展示场所。、学生作业时，准备好时装设计作业展示场所。 C C、评选最佳设计奖，颁发笑脸奖章。、评选最佳设计奖，颁发笑脸奖章。 （1）请同学们拿起手中的泡泡，给你喜欢的鱼宝宝投上宝贵的一票。 （2）给票数最多的三位同学颁发笑脸奖章。 师总结：大家真棒！水晶宫的服装设计大赛，在你们的参与下，好作品层 出不穷、创新创意满满。真开心跟你们一起参与了一场服装设计大赛。 三、三、 与鱼相关的设计。课后拓展，联系生活与鱼相关的设计。课后拓展，联系生活 鱼和人类的生活息息相关，中国人对鱼有特殊的感情，常常借鱼表达美好 的愿望。 A A、鱼的寓意：鱼的寓意： 1、鱼在中国象征着平稳、喜庆和繁荣，人们喜欢用鱼来表达美好的祝福 之意。 2、中国人爱鱼，因为它与“余”同音，它告诉人们，每一年都有个好的 丰收，能给自己留有足够的剩余。 3、 “鱼”又和“玉”同音，含有浓郁的吉祥寓意和情趣，所谓“金玉满堂” ，那是多么美好的生活乐趣和意境。 所以中国人过年过节，都要准备些与鱼相关的物品，欢度佳节。 7 B B、与鱼有关的设计、与鱼有关的设计 鱼，相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，不论古 代还是现代，鱼就这样走进了我们的生活。现代生活中鱼形的设计应用的 非常广泛，大家看有鱼形的 U 盘；鱼形的饰品；鱼形的包包；鱼形的拖鞋； 鱼形的餐具；鱼形盘；鱼形的灯饰；鱼形的抱枕等等。 四、四、 小结小结 今天，我们的这场奇妙之旅，让大家学做了设计师，成功给可爱的鱼 宝宝们设计了漂亮的服装。祝贺三位同学成为了本节课的最佳设计师。我 们了解到，鱼不仅是美丽而活泼的动物，还是丰收和富裕的象征。最后老 师借“鲤鱼跳龙门”祝大家学习奋发向上、未来飞黄腾达！今天的课就上 到这里，谢谢大家！ 本赛事着力推动鱼类纹样的创意、 创新发展，让我们用欣赏的眼光，放飞 自身想象力和创造力，尽情徜徉在水晶 宫的神奇世界，让鱼类的空间成为五彩 斑斓、无奇不有的梦幻海底世界。 大赛组委会大赛组委会 海 报 鱼鳞 通常由鱼的真皮产 生而来，能保护鱼 的自身，是防止水 流冲击的外壳，一 般呈扇状。 翘嘴白翘嘴白 【壹】 鱼的外形鱼的外形 【贰】 与鱼有关的设计与鱼有关的设计 【叁】 我是设计师我是设计师 鱼的外形 鱼（fish）是最古老的脊椎动物。它们几乎全部栖 居于地球上所有的水生环境中，淡水的湖泊、河流， 咸咸的大海和大洋，都有它们的身影。世界上的鱼现 存约三万二千种，在海洋中生活着世界三分之二的鱼， 其它的鱼生活在淡水中。 鱼的外形 鱼鳍 鱼头 鱼尾 鱼身 各 种 各 样 的 鱼 鱼的外形 鱼的外形 找找画鱼的小窍门 不论鱼身什么形状，只要添加鱼头、鱼尾和鱼鳍，就能成功画 出一条可爱的鱼。 鱼的外形 鱼 的 其 它 画 法 给大家2分钟的时间，勾画出你 最喜欢的鱼宝宝，注意要简洁、夸 张，要画的有个性、有特色哦！ 鱼的外形 二、它们是绘画中不可缺少的三大艺术元素。 一、世界上所有事物，不管动物、植物还是人造物等， 都有具体的外形。所有事物的外形都是用它们三个组 合而成的。 三、它们是绘画、造型中的三种基本形态，这三件法 宝形态各有不同，视觉效果和艺术表现力也各不相同。 我是设计师 面 线 我是设计师 有大有小 有虚有实 我是设计师 有粗有细、 有节奏 我是设计师 合理运用块面 我是设计师 我是设计师 我是设计师 1、 10分钟内，选择一种 你喜欢的方法给你的鱼宝 宝画上有趣的纹样，最后 再搭配上自己喜欢的颜色， 让你的鱼宝宝更漂亮！ 2、剪下你画 的鱼宝宝参加 水晶宫的时装 秀。 3、由同学们选出最 受欢迎的3件作品， 颁发最佳设计师奖 章。 设设 计计 要要 求求 鱼在中国象征着平稳、 喜庆和繁荣，人们喜 欢用鱼来表达美好的 祝福之意。 鱼的寓意 “鱼”又和“玉”同音， 含有浓郁的吉祥寓意 和情趣，所谓“金玉满 堂”，那是多么美好的 生活乐趣和意境。 中国人爱鱼，因为它与 “余”同音，它告诉人 们，每一年都有个好的 丰收，能给自己留有足 够的剩余。 鱼 的 寓 意 鱼形U盘 鱼形饰品 鱼形包包 鱼形拖鞋 鱼形盘 鱼形餐具 鱼形灯 鱼形抱枕 学习奋发向上，未来飞黄腾达