苏少版四年级上册美术第9课　鱼的纹样-ppt课件-(含教案+音频+素材)-市级公开课-(编号：41588).zip

鱼的纹样 【教学内容教学内容】 苏教版四年级上册第 9 课鱼的纹样 【教学目标教学目标】 1.认知目标认知目标: :通过欣赏,感受鱼的纹样的装饰美感,理解纹样的概 念和鱼的纹样的独有特征。引导学生观察感受各种鱼类的不同造型, 发现丰富美丽的鱼的纹样、结构特征和形体变化。 2.操作目标操作目标: :会运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的纹样,并 运用点、线面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼的纹样。 3.情感目标情感目标: :通过学习,在感知过程中体验乐趣,了解鱼纹样的深 刻寓意,了解鱼与人类生活的密切关系,培养学生热爱生活、美化生 活的美好情感,体验创造活动的乐趣。激发学生对艺术创造的热情, 提高学生的审美修养、审美情趣,培养学生热爱生活的美好情感,激 发学生运用美丽的鱼纹样美化生活的愿望。 【教学重点、难点教学重点、难点】 重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩,以及有关鱼 纹样的作品,引导学生掌握纹样的表现方法并运用到实际生活中。 难点:能抓住鱼的形态特征,引导学生运用点、线、面及黑白灰 等元素创作出有个性的鱼的纹样作品。 【教学准备教学准备】 1. 教师：课件、范画、胶片、玻璃颜料、记号笔等相关材料 2. 学生：记号笔、水彩笔、油画棒、玻璃颜料、白卡纸等相 关材料 【教学过程教学过程】 一、导入摸物游戏，启智激趣 1.老师准备了一个神秘的盒子，让学生自己揭晓里面是什么？ 2.学生猜完后自己揭开神秘的面纱鱼 二、讲授新课： 1.了解鱼的结构及特征。 提问：老师带来的鱼是什么鱼啊？ 引导学生观察它是由哪几部分组成的？它的形状、花纹、颜色？ 带领学生走进鱼的世界，观察与老师带来的鱼有何不同？学生 总结出形、纹、色的不同。 2.欣赏古代鱼纹样装饰的各种器皿。 古时候人们很聪明，把鱼雕刻或画在生活的器皿上和佩戴的饰 品中。（PPT 出示彩陶盆、鱼形玉佩、鱼盘、刺绣） 这些鱼纹既体现了美又寓意富贵有余，所以鱼在人们心中就是 一个吉祥如意的象征。那么我们把这种用鱼形象的装饰花纹称之为 鱼的纹样。（板书） 3.学方法设计鱼形、鱼纹样。 师：刚刚同学们已经欣赏了一些鱼纹样，下面老师就教你们正 确的方法去设计鱼纹样。 师：首先学会画鱼。通过先前观察鱼的特征，我们可以先画出 鱼的什么？生：形。（板书） 通过一组图片提问：从生活中的鱼装饰过的鱼彩陶盆 上的鱼，我们发现画鱼的方法越来越怎么样？ 生小结出鱼的形可以概括、简化（板书）；通过师黑板上示范 生发现鱼的形可以夸张、变形（板书）。出示 PPT 师：那么鱼形画好后，我们该要装饰设计它的什么啊？生：鱼 纹（板书）。那么要想画好鱼纹样，我们必须用上三大法宝。下面 请同学帮王老师一起去寻宝。（PPT 出示图片） 师生小结出要合理运用点、线、面，不能死板使用这三大法宝， 才能使鱼的纹样对比变得更加强烈。 4.分别请三位同学在老师刚刚示范的鱼外形基础上分别用点、 线、面完成作品。 5.为鱼添彩。 我们之前欣赏的除了有单色的鱼，还有很多彩色的鱼，我们也 可以在鱼形和鱼纹样的基础上适当上色。 三、学生作业（播放背景音乐） PPT 出示作业要求 四、作品展示 1.展示学生的作品。 2.师生之间互相欣赏、评优。 5、总结拓展 今天，我们学会用概括、简化、夸张、变形的方法去画鱼外形， 一起用三大法宝：点、线、面的方法将鱼纹样装饰应用到实际生活 中去。那么除了用画的方式，还有哪些表现形式？（PPT 展示图片） 同学们，要学会发现，学会创造，用艺术把我们的生活打扮得 更加美好！ 鱼的纹样作业命题设计鱼的纹样作业命题设计 表现古代美的作品：表现古代美的作品： 1.1.组长发放组员每人一支蓝色记号笔，组长发放组员每人一支蓝色记号笔， （参考图例）安排一（参考图例）安排一 个组员在个组员在 A3A3 白卡纸上用概括、简化、变形、夸张等方法设计出白卡纸上用概括、简化、变形、夸张等方法设计出 鱼的外形，要求画得大一点，线条流畅、生动。鱼的外形，要求画得大一点，线条流畅、生动。 2.2.组长再安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计组长再安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计 好的鱼外形添加上鱼纹样，共同完成后粘贴在竹垫上进行装饰，好的鱼外形添加上鱼纹样，共同完成后粘贴在竹垫上进行装饰， 最后由组长将作品拿上讲台与别组进行最后由组长将作品拿上讲台与别组进行 PKPK。 鱼的纹样作业命题设计鱼的纹样作业命题设计 表现出古代美的作品：表现出古代美的作品： 1.1.组长分工，组长分工， （参考图例）安排组员用丙烯颜料在土陶酒缸（参考图例）安排组员用丙烯颜料在土陶酒缸 上用概括、简化、变形、夸张等方法设计出鱼的外形，要求画上用概括、简化、变形、夸张等方法设计出鱼的外形，要求画 得大一点，线条流畅、生动。得大一点，线条流畅、生动。 2.2.组长安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计好组长安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计好 的鱼外形添加上鱼纹样（可以绘制一条也可以是几条）的鱼外形添加上鱼纹样（可以绘制一条也可以是几条） ，共同完，共同完 成后由组长将土陶酒缸拿上讲台与别组进行成后由组长将土陶酒缸拿上讲台与别组进行 PKPK。 鱼的纹样作业命题设计鱼的纹样作业命题设计 表现出古代美的作品：表现出古代美的作品： 1.1.组长分工，组长分工， （参考图例）安排组员用丙烯颜料在竹帽斗笠（参考图例）安排组员用丙烯颜料在竹帽斗笠 上用概括、简化、变形、夸张等方法设计出鱼的外形，要求画上用概括、简化、变形、夸张等方法设计出鱼的外形，要求画 得大一点，线条流畅、生动。得大一点，线条流畅、生动。 2.2.组长安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计好组长安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计好 的鱼外形添加上鱼纹样，共同完成后由组长将作品拿到讲台与的鱼外形添加上鱼纹样，共同完成后由组长将作品拿到讲台与 别组进行别组进行 PKPK。 鱼的纹样作业命题设计鱼的纹样作业命题设计 表现出古代美的作品：表现出古代美的作品： 1.1.组长分工，组长分工， （参考图例）安排组员用彩色记号笔在团扇面（参考图例）安排组员用彩色记号笔在团扇面 上运用概括、简化、变形、夸张等方法设计出鱼的外形，要求上运用概括、简化、变形、夸张等方法设计出鱼的外形，要求 画得大一点，线条流畅、生动。画得大一点，线条流畅、生动。 2.2.组员合理运用点、线、面三大法宝为设计好的鱼外形添组员合理运用点、线、面三大法宝为设计好的鱼外形添 加上鱼纹样，共同装饰一个团扇面，最后由组长将装饰好的扇加上鱼纹样，共同装饰一个团扇面，最后由组长将装饰好的扇 面拿上讲台进行面拿上讲台进行 PKPK。 鱼的纹样作业命题设计鱼的纹样作业命题设计 表现出现代美的作品：表现出现代美的作品： 1.1.组长组长每位同学发一张胶片。参照图例，安排每位同学发一张胶片。参照图例，安排 1 1 名同学运名同学运 用概括、简化、变形、夸张等方法设计出鱼头，再安排三名同用概括、简化、变形、夸张等方法设计出鱼头，再安排三名同 学设计鱼身，最后两名同学设计鱼尾，要求运用三大法宝学设计鱼身，最后两名同学设计鱼尾，要求运用三大法宝 点、线、面，画得大一点，线条流畅、生动。点、线、面，画得大一点，线条流畅、生动。 2.2.最后每人将完成的胶片放置相框里拼贴在讲台前的最后每人将完成的胶片放置相框里拼贴在讲台前的 KTKT 版版 上，形成照片墙与别组进行上，形成照片墙与别组进行 PKPK。 鱼的纹样作业命题设计鱼的纹样作业命题设计 表现出现代美的作品：表现出现代美的作品： 1.1. 组长发放组员每人一支黑色记号笔，组长发放组员每人一支黑色记号笔， （参考图例）先安（参考图例）先安 排排 1 1 位组员在纸盘上运用概括、简化、变形、夸张等方法设计位组员在纸盘上运用概括、简化、变形、夸张等方法设计 出鱼的外形，要求画得大一点，线条流畅、生动。出鱼的外形，要求画得大一点，线条流畅、生动。 2.2. 组长再安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计组长再安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计 好的鱼外形添加上鱼纹样，共同完成后由组长将作品拿到讲台好的鱼外形添加上鱼纹样，共同完成后由组长将作品拿到讲台 与别组进行与别组进行 PKPK。 鱼的纹样作业命题设计鱼的纹样作业命题设计 表现出现代美的作品：表现出现代美的作品： 1.1.组长分工，安排组员用丙烯颜料在布包上用概括、简化、组长分工，安排组员用丙烯颜料在布包上用概括、简化、 变形、夸张等方法设计出鱼的外形，要求画得大一点，线条流变形、夸张等方法设计出鱼的外形，要求画得大一点，线条流 畅、生动。畅、生动。 2.2.组长安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计好组长安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计好 的鱼外形添加上鱼纹样，共同完成后由组长作为模特背在身上的鱼外形添加上鱼纹样，共同完成后由组长作为模特背在身上 上台与别组上台与别组 PKPK。 鱼的纹样作业命题设计鱼的纹样作业命题设计 表现出现代美的作品：表现出现代美的作品： 1.1.组长分工，安排组员用丙烯颜料在组长分工，安排组员用丙烯颜料在 T T 恤衫上用概括、简恤衫上用概括、简 化、变形、夸张等方法设计出鱼的外形，要求画得大一点，线化、变形、夸张等方法设计出鱼的外形，要求画得大一点，线 条流畅、生动。条流畅、生动。 2.2.组长安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计好组长安排组员谁用点、谁用线、谁用面等元素为设计好 的鱼外形添加上鱼纹样，共同完成后由组长拿上台与别组的鱼外形添加上鱼纹样，共同完成后由组长拿上台与别组 PKPK。 （中国新石器时代） 鱼纹彩陶盆鱼形玉佩 鱼纹刺绣鱼纹瓷盘 苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第7 7册册 学学 校：南通苏通科技产业园区实验学校：南通苏通科技产业园区实验学 校校 执教者：王执教者：王 品品 找找图中的鱼儿身上都有什么？ 大大小小大大小小的点的点 虚虚实实虚虚实实的点的点 仔细观察一下，这 些鱼的身上都有什么？ 仔细观察一下，这 些鱼的身上都有什么？ 粗粗细细的线条粗粗细细的线条 有节奏有节奏 弯弯曲曲的线条弯弯曲曲的线条 很动感很动感 这些鱼的身体有什么特点？ 和刚才的一样吗？ 这些鱼的身体有什么特点？ 和刚才的一样吗？ 规律的块面规律的块面 很稳重很稳重 合理运用点线面 可以设计更丰富的作品 每组组长安排组员根据信封里的具体每组组长安排组员根据信封里的具体 要求分工合作，完成一幅作品。要求分工合作，完成一幅作品。 画出想象的鱼外形画出想象的鱼外形, , 用点线面做装用点线面做装 饰设计鱼的纹样。饰设计鱼的纹样。 可可选择单色或彩色。选择单色或彩色。 创作要求 ： （古代美（古代美PKPK现代美现代美 ） 剪剪 纸纸 拓拓 印印 陶陶 泥泥十字绣十字绣