苏少版三年级上册美术第12课　动物装饰画-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：e25c9).doc

1、动物装饰画动物装饰画 教材分析教材分析 本课是在动物明星的基础上的一堂图案课，通过点、线、面的运用，夸张、 变形等手段使动物的形象比现实生活中的动物形象更加可爱、有个性，成为学生 理想中、想象中的动物，也通过变化与装饰让学生对动物的外形特征有更多的了 解。非常感兴趣的表现题材。 学情分析学情分析 动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。 三年级的学生已经具有一定的绘画表 现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认知。但是他们对感知装饰 画的创作设计， 尤其是变形、 添加、 简化、 夸张手法的运用还是觉得有一定难度， 因此， 在教学中应注意选择与之相适应的教学手段，才会起到事半功倍的教学效 果

2、。 教学目标教学目标 认知目标： 学习图案画的基础知识， 了解、 掌握装饰、 变化动物形象的技法。 技能目标： 引导学生学会以夸张、 变形等手法设计动物形象， 并运用点、 线、 面元素进行装饰，创造新形象。 情感目标：通过学习，感受现实中的动物在变化、装饰后的图案美，培养学 生的想象能力与创造能力，体验造型活动的乐趣。 教学重点与难点 教学重点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装饰图案。 教学难点：抓住动物特征，运用点、线、面元素及夸张、变形等装饰手法， 创作动物装饰图案。 教学准备 教师准备：课前收集与动物装饰画相关的图片，以及适当的传统或欢快的 背景音乐，制作简单、易操作的 ppt 课件

3、。 学生准备：彩色笔、油画笔、水粉颜料、记号笔等。 教学过程教学过程 一、创设情境，引入新课一、创设情境，引入新课 1. 师：我们一起来听一听，这是什么动物的叫声？它有什么外形特征呢？（播 放青蛙的叫声） 生：头上两只圆而突出的眼睛、一双又宽又大的嘴、舌头很长、身体的背是绿 色的、带有深色的条纹、腹部是白色的。 2、师：现在老师要对这只青蛙施个魔法，把它装扮一下。 （出示青蛙装饰画）这 节课，我们就一起来学习动物装饰画（板书课题） 二、分步尝试，感受装饰分步尝试，感受装饰 1、欣赏对比、外形简化 师： 同样都是蝴蝶， 哪只蝴蝶更简洁明了？ （出示蝴蝶图片、 简笔画蝴蝶图片） 生：没有颜色、花纹

4、. 师：是的，很多繁琐的细节都被简化掉了，用线条把动物的外形简单概括了。 也就是外形简化。 这就是老师教给大家装饰画的第一个小妙招： 外形简化 （板书） 2、出示动物图片、找出动物身体可以用什么形状来概括。 师：看，它有什么特征？可以用什么形状来概括它的身体，你会夸大它的什么 特征?（出示七星瓢虫、兔子、鳄鱼、羊的图片） 。 师小结：不管什么动物，我们都可以用简单的图形来概括它的身体，用线条简 单的表现出来。 3、教师示范用半圆画出大象，引导学生发现“变形”表现手法。 师：你能说说这只大象的外形是什么形状吗？（出示大象图片） 生：正方形、长方形、椭圆形等（师演示用半圆变成大象） 4、找特征，引

5、导学生发现“夸张” 师：我最感兴趣的是它的长鼻子， （教师画一个鼻子非常长的大象）它的鼻子 怎么样？真是太-夸张了！ （生说） 师：你们觉得老师还可以把这个鼻子画成什么样子的？ 生：大象是个小馋猫可以把它的鼻子画成棒棒糖，也可以画成爱心形状的。 师：这就是老师教给大家装饰画的第二个小妙招：夸张变形（板书） 三三、小练笔、小练笔 师：这种夸张的手法有趣吗？ 生：有趣 师：在画之前，小组交流讨论一下。你准备画什么动物？如何来变形夸张突出 特征？（用什么形状来概括它的头和身体？） 师： 友情提醒一下， 一定要把小动物画大， 希望同学们可以画出有个性的作品， 不要和其他同学一样哦。 （课件出示要求）

6、评价（优缺点以及建议） 四四、点、线、面的添画知识、点、线、面的添画知识 1、师：这只大象单有外形还不够美丽，你们能给它穿上漂亮的衣服，帮它装扮 一下吗？ 生：花朵、爱心. 师：除了添加一些纹样外，我们还可以用以前学过的点、线、面来装扮它。 教师板书：点（横着的点、竖着的点、斜着的点不同方向活泼可爱的点） 线（横线、竖线、斜线、波浪线、各种形状的线） 面（各种形状的面） 学生尝试到黑板上给这只大象穿上漂亮的衣服。 （揭示点线面的运用） 五五、欣赏同龄作品、欣赏同龄作品 师：那下面就让我们一起来欣赏一下同龄小朋友，是怎样运用点、线、面对动 物进行装饰的（出示图片） 师：我们刚才添画的作品中有点、有线、有面，还可以添加丰富的颜色。 （板 书色彩鲜明） 师：这就是老师今天教给大家装饰画的第三个小妙招：色彩鲜明（板书色彩鲜 明） 六六、大胆创作，评价总结、大胆创作，评价总结 师：请你们利用刚才的三个小妙招，把你喜欢的动物穿上漂亮的衣服，给它装 扮一下吧！ （出示作业要求） 作业评价： 学生将自己画好的作品贴在动物王国展示区，采取学生自评、互评的方式，鼓 励学生从构图、装饰手法等方面去评价。 七七、拓展延伸、拓展延伸 装饰画在我们生活中有着广泛的应用，我们一起来看看吧！ （出示动物造型的 书包等）除了这些，我们还可以把我们身边的一些废旧材料变废为宝。制作成装 饰画，来美化我们的世界！