苏少版三年级上册美术第17课　剪纸（一）-教案、教学设计-部级公开课-(配套课件编号：b1172).doc

1、巧手剪生活巧手剪生活 一、教学目标一、教学目标 1.知晓剪纸的含义， 初步了解民俗剪纸的主要流派的风格特征， 在尝试中体会 “千 刻不落，万剪不断”的技能特点； 2.在比较观察，讨论交流中了解民俗剪纸艺术特征，地域性特色。在实践体验过 程中，理解艺术创作的多元性； 3.珍视民俗文化，逐步形成健康的审美情趣。 二、教学重点、难点二、教学重点、难点 1.民俗剪纸的含义，在生活中价值作用；三大流派民俗剪纸的风格及特色。 2.“千刻不落，万剪不断”技能方法的尝试体验。 三、教学准备三、教学准备 各色手工纸、剪刻工具、记号笔等 四、教学活动四、教学活动 （一）互动引入（一）互动引入 1.比一比，画一画（

2、活动 1） 请同学们用较粗的笔，为自己画张头像，看谁画得又快又大，线条最为流畅哦！ （今天，我们不用平常贯用的涂色、装饰的方法丰富完善我们的画面，要用 一种新的表现方法来丰富与完善，是什么方法呢？） 2.看一看，说一说（活动 2） 1） 观察讨论： （图 1、 图 2） 是用什么方法完成的？与我们平时画的用什么不同？ 2）小结后转入课题 （方法：剪、刻。不同：单色、造型夸张，形象简洁，具有朴实的审美特征） （二）揭示课题：巧手剪生活（二）揭示课题：巧手剪生活 1.剪纸的含义： 用剪刀（刻刀）在纸上剪或刻出的图形就叫剪纸。剪纸是一种古老的民俗艺术， 已有三千年的历史。 （北朝六边形对鹿图案剪纸，

3、是我国目前发现最早的纸质剪 纸实物） 2.比一比，议一议（活动 3） 中华民族几十个民族，几乎都有自己特色的剪纸。从剪纸的创作风格来看，一般 可分为“北方剪纸北方剪纸” “江浙剪纸江浙剪纸”和和“南方剪纸南方剪纸”三大地域流派。 1) “江浙剪纸”以江苏扬州和浙江民间剪纸为代表，造型以曲线为主、具有细 腻纤巧的特点。 2) “北方剪纸”以山西、陕西、山东和河北蔚县剪纸为代表，具有雄浑、粗扩、 简练、纯朴，侧重以块面造型的特点，直接用剪刀剪成。 3) “南方剪纸”以湖北沔阳(mian)、广东佛山和福建民间剪纸为代表的，造型 注重线面并用、画面粗细相生、柔中带刚，具有很强的装饰性和表现力。 大足剪

4、纸（卧佛像、媚态观音像） 熟悉吧，这可是我们大足的剪纸哦！看看它有哪些特点？（学生总结并回答） （板书）关键词 以线造型，线面结合以线造型，线面结合（结合作品说明） 千刻不落，万剪不断千刻不落，万剪不断 大足剪纸的定义、特点 大足剪纸，是在本土传统剪纸的基础上，以世界文化遗产大足石刻的内容为 主，兼及地方生活题材，以中国南派剪纸技法为基础技法，有机融入版画、传统 图案等多种元素创新而成的、具有很强观赏性和独特艺术风格。所以，大足剪纸 属南方剪纸流派。 以线造型，线面结合是大足剪纸基本的艺术语言；千刻不落、万剪不断是大足剪 纸一个显著特点。 3.示范引领，领会方法（播放微视频） （三）试一试，做一做（活动（三）试一试，做一做（活动 4 4） 作业建议： 1）用以线造型，线面结合的方法修改、处理好自画像，注意线线要相连哦。 2）由里及外，用刀要流畅，用力要适度，注意用刀安全。 （四）评一评，说一说（活动（四）评一评，说一说（活动 5 5） 评作业的情况，说学习的收获与体会。 （五）拓展（牧牛图和数珠观音）（五）拓展（牧牛图和数珠观音） 大足剪纸在生活中的运用。