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类型苏少版三年级上册美术第9课 动物明星(一)-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:60385).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1779808
  • 上传时间:2021-10-11
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:23KB
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    关 键  词:
    苏少版三上 动物 明星 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 60385 下载 _三年级上册_苏少版2024_美术_小学
    资源描述:

    1、1 三年级上册第三年级上册第9 9课动物明星(一课动物明星(一) 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、认知目标:了解动物的特征和一些动物之类的知识。 2、技能目标:在看动物、说动物、猜动物、演动物、画动物的学习活动中, 提高学生的观察能力、想象力和创造力,学会画出一个动物的主要特征和 形态。 3、情感目标:知道动物和我们是同存在这个地球上的,应该像保护自己一样 保护动物。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点:了解动物的特征和一些动物之类的知识。 教学难点:学会画出一个动物的主要特征和形态。 三、教学准备三、教学准备 教师准备:多媒体课件、黑色水笔、白纸、绘画工具等。 学生准备:

    2、 黑色粗记号笔、 绘画工具 (炫彩棒或油画棒或者马克笔) 等粗头笔。 四、教学过程四、教学过程 一、激发兴趣,导入课题一、激发兴趣,导入课题 1、听声音,猜动物 (教师播放动物的声音,让学生猜是什么动物,激发学生的学习兴趣。) 2、导入课题动物明星 二、欣赏探究,了解认知二、欣赏探究,了解认知 1、欣赏动物世界视频 (让学生仔细观察动物世界中的各种动物,完成相关的问题) (1)抢答游戏:动物之最 (强调各种动物特有的外形特征和本领及生活习性) (2)猜一猜游戏:出示局部,猜一猜 (熟悉常见的各种动物的特征) (3)动物模仿秀:表演动物的动态、声音 (模仿最喜欢的一种动物的神态、动作及叫声,其他

    3、学生猜猜是什么动物?) 三三、尝试表现,大胆创作、尝试表现,大胆创作 2 1、教师示范两种表现方法:原型法、拟人法 (分别与学生接龙绘画游戏,用勾线笔快速勾画一个动物形象) 生:分别选一位学生上台接龙游戏。 (学生完成接龙绘画作业,适当点评) 2、比较两种表现手法 生:第一种是画出了动物明星的原型(原型法) ,第二种是拟人化的方法画的 动物。 (夸张、拟人法) 3、学生创作: (1)练习一: (简笔画接龙形式简单) 1分钟学生练习接龙绘画。 (稍作点评) (2)欣赏熊猫表演节目视频 (3) 、学生练习二: (独立完成形式难度增加) 学生尝试独立完成一个动物形象 (4) 、简单点评一下作业 (5

    4、) 、开展动物明星画册征稿活动 (6)学生练习三:给动物装饰 (7) 、师巡回指导,帮助有困难的学生。 四、欣四、欣赏评价,体验成功赏评价,体验成功 1、学生装贴动物明星画册作品 2、师生赏析学生作品 (谁来介绍一下你的动物明星) (你最喜欢哪一个动物明星?你觉得它什么地方表现的最好?) 3、小结:今天我们开展的动物明星画册征稿活动非常的成功!把掌声送 给我们自己! 五、再次欣赏,延伸空间五、再次欣赏,延伸空间 1、欣赏大师的作品。 (丰富学生的体验) 2、欣赏动物明星在生活中的设计运用 动物是人类的朋友, 每年的10月4日是世界动物日,让我们从现在做起, 3 保护好动物。让我们在这首保护动物的儿歌中结束本课吧,你拍一,我拍一, 保护动物要牢记 板书设计:板书设计: 作品展示动物明星动物明星 外形特征 动态特征 作品展示

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