苏少版二年级上册美术第15课 自然现象-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:a0d41).doc
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1、()、教学目标 、在仔细观察自然现象或欣赏声像、图文资料的基础上,使学生了解自然 现象的形式美感,并认知自然现象的两面性,即作用与反作用于人类,从而启发 学生绘制色彩鲜艳、富有震撼力的各种自然现象的画面。 、发挥自己的想象,把自然现象与生活、环保紧密联系,培养用艺术表现 自然之美的能力。 、促进学生养成热爱自然、保护自然的行为习惯,实现自然科学知识与美 术教学的渗透。 ()、教学重难点 重点:对各式各样的自然现象有一个大概的认识,能明确某些自然现象对人 类的造福或危害,从而感受自然力量的震撼,发现自然现象的形式美,并用自己 擅长的方法加以表现。 难点:用自己擅长的手法描绘某一自然现象,创造性的
2、表现自然现象,表达 自己的思想感情。 ()教学准备 ()教具:用于播放、展示声像和图文资料的设备(多媒体、视频展示仪 等)。 学具:有关自然现象的图片、文字资料等。 ()、教学课时一课时 二、教学过程设计 (一)、引导阶段 、看视频(ppt 播放暴雨雷电视频) 师提问:哎呀!你们看到了什么?(学生回答) 、哦!原来是在夏天下雷阵雨时打雷发出的声音。“下雨”、“打雷”只 是在我们生活中最常见的一种自然现象。 其实在我们的自然界中还有各种各样的 自然现象,你们见过自然界中的哪些现象呢? 学生回答:下雪,龙卷风, 、揭题 看来同学们知道的还真多,今天我们就来一起学习了解自然现象。 (二)、发展阶段
3、、同学们,你们知道吗?刚才你们听到的雷鸣声其实是说明天空在咆哮, 它在怒吼,大自然发脾气了。其实大自然和我们人类一样,也有高兴的时候,悲 伤的时候或者是发怒的时候。 、那老师请小朋友想一想:大自然在高兴的时候会以怎样的姿态出现在我 们的眼前呢?(学生回答) 、欣赏图片 让我们一起来看看大自然开心时候的模样: (请学生注意观察形状、颜色并 请学生说说看到的大自然) 、大自然有时候象个淘气的孩子,将空气中水和雾气紧紧拥抱在一起开心 地奔跑着, 跑到了树枝上形成了雾凇。 你们看它美吗?你能说说它美在哪里? (它 的颜色、形状是怎样的?) 、云儿最喜欢聚在一起了,它们在天空中跳舞,组成各种形状,时而象
4、小 羊在奔驰,时而象盛开的花朵,它们随着太阳光的照射而随时改变身上的色 彩。大自然在高兴的时候会把它最美的色彩展现给人们看。 、彩虹是大家最熟悉的了,你们看,弯弯的彩虹就象是一座架在天空中七 彩桥。我们能在着美丽的彩虹桥上走一走,那该多好呀!就可以看到空中飘着的 一朵朵白云,像“万花筒”一样,花样无穷无尽:有时候像一群群在空中奔驰, 跑着跑着就没影了; 有时候像在清澈的湖水中开出洁白无暇的白莲花, 造型各异, 好不壮观。 、大自然开心的时候它在四处游荡,动瞧瞧,西看看,在不同的地方变成 不同的模样, 它来到了极地变成了极光。 极光有时像一条彩带, 有时像一团火焰, 有时它又像一张五光十色的巨大
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