苏少版二年级上册美术第9课 亮眼睛-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：20022).docx

1、美术苏少版二年级上册亮眼睛美术苏少版二年级上册亮眼睛 教学内容：教学内容： “亮眼睛”和社会科学、自然科学有着密切的联系，对于复眼等学科知识，学生可以有 一定程度的了解，但仍应着重于形状、特征、色彩、内涵等美术方面的刻画。运用自己喜爱 的材料和手段，感受和表现眼睛、体验观察、想象和创作的乐趣，表达自己的情感和思想。 本课的活动体现美术和生活、自然科学的渗透关系，并且通过欣赏音乐、观看图片、讨论交 流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。 本课的学习中，教师要让学生自己收集有关材料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形 状、特征、色彩等一些知识，并且通过观察、讨论、研究和表达，了解眼睛的形

2、状、色彩、 情感意义。 本课学习应更加体现学生的主体地位， 教师要引导学生大胆想象， 培养自学能力。 了解眼睛的形状、色彩、情感意义。 学生情况：学生情况： 儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。本课让学生接触 眼睛，感受眼睛带给人的精神内涵，并了解自然界中动物各种各样的眼睛，让学生进一步了 解自然、研究自然。同时教师穿插一些知识，让学生懂得人与动物之间的关系以及动物对人 类的重要性，告诉孩子们如何友善地对待动物，关心它们的生存和发展。 教师准备：教师准备：课件、铅笔、等。 学生准备：学生准备：铅笔、彩笔、纸等。 知识与技能目标：知识与技能目标： 观察了解人类眼睛的形状

3、、特征、色彩、构造等一些知识，学会刻画亮眼睛的形状、色 彩、特征和神态。 过程与方法目标：过程与方法目标： 表现不同年龄、不同表情的眼睛。 情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标： 通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵。懂得保护眼 睛的意义。 教学重点：教学重点：亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。 教学难点：教学难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。 教学过程：教学过程： （一）视频导入（一）视频导入 师：今天老师想请你们听一首歌，你们仔细听听歌里唱的是什么？（播放视频）我们还 可以跟着旋律哼一下 师：你们听出了这首歌唱的是什么吗？ 生：妈妈

4、的眼睛 师：你们从妈妈的眼睛里感受到了什么？ 生：关怀、慈爱 师： 眼睛是我们心灵的窗户， 它可以表达我们的感情， 今天我们就一起来学习第九课 亮 眼睛 板书课题 （二）（二）新授新授 1 1、眼睛、眼睛组成部分组成部分 师： 现在老师来考考你们的观察能力， 请你们仔细观察一下妈妈的眼睛是由哪几个部分 组成的？同座位的同学可以轻声讨论一下。 生答 师：你们真聪明！我们一起来指着自己的眼睛说一说眼睛的组成 2 2、拼一拼、拼一拼 现在我想请同学上来拼一拼眼睛 大家一起夸夸他！表扬他，顶呱呱！ 3 3、观察、观察比较比较 师： 老师这里还有爷爷、 爸爸和小朋友的眼睛， 你们比较一下和妈妈的眼睛有什

5、么不同？ 生：大小、形状、特征、颜色 师：老师已经把这几个人物的眼睛画出来，谁来连一连？ 师：大家说他连的对不对？表扬他，顶呱呱！为什么这样连？ 师小结：我们每个人的眼睛都不一样，在画眼睛外形的时候就要抓住他们的特征。 4 4、不同角色、不同角色眼中的眼中的景景 过渡：我们的眼睛除了外形不一样，想看到的美景也是不同的。 师：你们看！从这个眼睛里你看到了什么？ 生：一位妈妈抱着孩子的场景。 师：那这个景反射在眼睛的哪个部位？ 生：眼珠 师：我们来检验一下景是不是反射在眼珠里，同座位之间互相观察一下。你从同座位眼 睛里看到了什么？ 生：自己 师：对，我们眼睛里看到的景都是反射在我们的眼珠里。 师：

6、那你们的眼睛想看到什么样的美景？ 生答 师：我们一起来看看这个小朋友看到哪些美丽的景色？ 生答 （三（三）教师教师示范示范 师： 现在蔡老师也想把我眼中的美景画出来， 那仔细观察一下老师的眼睛有什么特征？ 生答 师：你们观察的都很仔细，这些都是老师的眼睛的外形特征，所以我们画眼睛的第一部 就是画画外形外形。教师示范眼部外轮廓。 （强调画的时候把整张纸都占满，眼珠画大一点。 ） 师：你们猜猜老师的眼睛想看到什么？ 生答 师：你们说的都是老师想看到的，但是老师更想看到你们每天开开心心上学的样子。 师：这就是蔡老师今天要画的眼睛的主题，所以我们画眼睛的第二步就是定主题定主题。因为 时间关系， 老师已

7、经把想看的景画出来了， 你觉得应该选哪一个贴上去眼睛更好？为什么？ 师：你说的真好，我们在画眼珠的时候把背景涂上合适的颜色，这样才能把眼珠和眼白 区分开 师：你们看，老师的眼睛还差一个什么？ 生：眼睫毛。 师：所以我们画眼睛的第三部就是添细节添细节 师：那老师看到的景配什么样的眼睫毛最漂亮？ 生答。 师：蔡老师想用小红花去装饰它。这是蔡老师的亮眼睛，现在我们一起来看看其他小朋 友的亮眼睛 （四（四）欣赏欣赏学生作品学生作品 师：你最喜欢哪一个？为什么？ 生答。 师：那你想画谁的眼睛？他的眼睛里想看到什么景？ 生：爷爷 师：那你们想不想自己动手画一只亮眼睛？现在请大家用画笔和纸，画一画爷爷奶奶、 爸爸妈妈或者自己的眼睛，再把他们想看到的景物画在大眼睛里，使它变成一只亮眼睛。 （五）作业评析（五）作业评析 师：你最喜欢哪一幅？为什么？这是哪位小朋友画的？我们一起夸夸他 （六）拓展（六）拓展 师： 蔡老师觉得你们画的都很棒！ 眼睛是心灵的窗户， 更是用来发现和观察的重要器官， 请你们轻轻闭上眼睛，感受一下如果眼睛看不见是怎样的心情。 生：害怕 师？那应该如何爱护眼睛呢？我们一起来看一下贝嘟嘟是怎么做的。