苏少版二年级上册美术第7课 相同图样排排排-教案、教学设计-省级公开课-(配套课件编号：e2247).doc

1、相同图案排排队 四方连续 教学目标： 知识与技能知识与技能：学生通过学习了解面料工艺图案的设计方法，了解四方 连续的含义，可以设计出美丽的图案并应用于生活中。 过程与方法过程与方法：学生通过游戏、上台操作和绘画的方法懂得并掌握四方 连续图案。 情感态度价值观情感态度价值观：学生在学习四方连续的过程中，激发学生对面料工 艺的兴趣，培养学生的想象力和创造力，以及对美的追求。 教学重难点 教学重点教学重点：帮助学生了解四方连续和面料工艺图案设计的方法 教学难点教学难点：帮助学生学会设计的方法并应用于生活中 教学准备 教师准备教师准备：课件、平板、范画 学生准备学生准备：平板 教学过程 一、走秀导入，

2、激发兴趣 1、黄老师打算找四个小朋友当我的小助手，谁愿意？（每大组请 一个人，迅速为他们穿好）现在请你们从这里走模特步到头， 并且在最后摆一个 pose！ （放音乐） 2、你觉得他们走得怎么样？真棒！那有没有同学注意到他们身上 的服装，给你什么样的感觉？（好看、美丽） 3、那我们一起去了解一下吧 4、在二年级的时候同学们学过了一种图案的设计方法（展示图片 并贴板书） ，叫做“相同图案排排队” ，你们还记得吗？谁能说 说它的规律。 5、是的， 这是单独纹样向左右两边的连续重复， 也叫做二方连续。 （贴板书） 6、刚才小朋友穿的这个衣服啊， 它不仅是左右两边的重复， 而是？ 谁说说？ 7、是的，这

3、个图案，它不仅是两个方向的连续重复，而是上、下、 左、右四个方向的连续重复，我们称它为“四方连续” 。 （贴板 书） 8、今天我们就一起走进“相同图案排排队之四方连续”的神奇世 界吧。 二、探索发现，深入发展 1、其实啊，刚才那几套衣服的图案啊不是黄老师设计的，它出自 于美美装饰城的首席设计师汤姆先生之手， 我们一起拜访他吧！ 2、（播放录音）小朋友们大家好，我是汤姆，你们可以喊我汤爷 爷，第一次见到小朋友啊，觉得你们都太可爱了，我想请你们 到我的装饰城啊成为一名设计师，你们愿意吗？（愿意） 3、但是啊，汤姆先生是有要求的，我们听听他怎么说。 4、（播放录音）想成为我的设计师啊，你们必须满足这

4、个条件： 就是能够从装饰城的一楼一直顺利走上去 5、咦，这个条件感觉每个人都能达到是不是？！我们赶紧看看是 怎么回事吧！ 6、（播放录音）欢迎小朋友们来到美美装饰城的一楼，在这里有 很多设计师所需要的素材，看看你们都能找出哪些图案？ （1） （播放第一类）哪个小朋友找到他们的共同之处？（都是头像） 板书 （2） （播放第二类）那他们的共同之处呢？（都是植物）板书 （3） （播放第三类）这个是什么？这个呢？你会发现他们的共同点 是？（都是我们小朋友身边的生活用品）板书物品 7、这里有个楼梯，这下我们可以上楼了，咦，汤姆先生又出现了， 看来是有什么话要说 8、（播放录音）小学员们，我们来做个游戏吧

5、，谁完成它，你就 可以上楼 （1）游戏一：请你从刚才的三类素材中，选择自己喜欢的那一类来 设计图案。 （2）在设计之前，黄老师来帮帮我们同学们（教师示范） （3）（示范步骤）首先，我们选择一个自己喜欢的图案来设计，比 如黄老师画一个小树，给它添上颜色，画完之后别忘了保存。 （4）学生练习 （5）选择两个同学传作业展示评价 9、这下我们总算到了二楼（播放录音）欢迎小朋友们来到美美装 饰城的二楼，这里有设计师们最想要的三大设计宝典，你能找 到它们吗？ 10、 黄老师啊，在二楼逛了一圈，为同学们找到这几样东西，你们 看看吧！ 11、 哦，原来这里面是花布啊 （1）这样的图案你能找到它们共同排列的规律

6、吗？是的，他们都是 一个一个均匀的放置在这个空间里的，这样的方法叫作“散点 式” 。 （2）那你能找到他们的不同吗？ （3）好， 请你上来帮黄老师用这个规律排列一下。 我们可以发现啊， 这个纹样沿着水平或者垂直方向反复出现的，它是“散点式平 排法” （4）那这张图的规律，谁要排列一下？我们可以发现纹样按照斜线 方向反复出现，这样的规律是“散点式斜排法” （5）同学们真厉害，很快就找到了第一个宝典 12、 下面我们再去找找吧 （1）我们又找到一组图片，他们又有什么规律呢？我请一位同学上 来摆出这样的图案。 （2）是的，我们可以发现这些图案是连在一起的，产生连绵不断的 四方连续纹样，我们称它为“连

7、缀式” （3）我们同学们真棒！又找到了宝典，这次还剩最后一个了 13、 同学们准备好了吗？我们一起看看吧 （1）这几个图案和之前我们看的有什么不一样？ （2）是的，下面底纹是连缀式，上面的浮纹是散点式，这是两种花 纹重叠的，也就是重叠式 （教师完成黑板的拼贴） 14、 啊，总算找齐这三本，可以进入下一层了 15、 （播放录音）小学员们，你们实在是太聪明了，这一层呢，就 是请大家设计图案啦，设计出来的小朋友，你就是我们美美装 饰城的正式设计师啦！ 16、 我们来看看要求吧。游戏二：请同学们选择一个宝典的方法设 计出一个四方连续的图案。 17、 黄老师也很想成为设计师，我就先来试试吧（教师示范）

8、18、 （示范过程） （1）继续打开刚才我们画的那张图案，找到三个 点工具箱中的变换。好，我们将它缩小到合理尺寸。并放到图 片最旁边（缩小并放置在最左边） （2）按确定后，我们把这张图复制两次下，手点到第一张图，继续 打开工具箱中的变换，把这张图往旁边拖动一个对齐 （3）好，按确定后，我们前两张合并继续复制这一张图 （4）继续复制一下，打开工具箱中的变换，把这张图往旁边拖动一 个对齐 （5）前两张继续合并 （6）再来制一下，打开工具箱中的变换，把这张图往旁边拖动一个 对齐 （7）最后点开最下面那张图，打开工具箱中的变换，把这张图往上 面旁边拖动一个对齐 （8）重复这个动作直到填满 （9）最后同

9、样的旋转一下，别忘了保存哦 19、 同学们，你们也赶紧动手试试吧 20、 选择几个学生的作品传送到老师机上进行点评，让学生说说 三、添加背景，得到提升 1、黄老师觉得啊，同学们做的都很好，我们赶紧将作品拿给汤姆设 计师瞧瞧吧 2、 （播放录音）我看了看小朋友的设计，你们都超乎了我的想象，做 的非常好，恭喜你们从这时开始成为我们美美装饰城正式的设计师。 快过新年了，装饰城打算推出新的墙纸，我决定把你们设计的图案作 为墙纸制作出来。 3、你们愿意吗？ 4、但现在呢，还需要你们自己制作出墙纸贴入房间的效果图。我们 看看怎么去做（教师示范） 5、 （示范步骤）在刚才设计的图片上插入我们房间的照片，你看这就 成功啦同样别忘了保存发给黄老师 6、选择学生作品稍作点评欣赏 7、看来同学们的设计运用到我们生活也毫不逊色 四、拓展课堂，升华主题 1、除了服装和壁纸，我们就来看看还有哪些方面可以用到 2、床单、被套 3、垫子 4、信封 5、包装纸、包装袋 6、同学们回去之后，可以自己动手制作出来，为我们的生活更添 一点灵动 7、下课