苏少版二年级上册美术第20课 青花盘-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-(编号：d0d0a).zip

20.20.青花盘青花盘 学情分析：学情分析： 二年级的孩子对于传统艺术青花涉猎不多，本堂课可以让孩子们更多的了解青花的魅 力。通过这学期相同图样排排队的学习已经能够运用点、线、面装饰盘边，盘心的设 计可以发挥孩子们的想象创作。 个别化分析：刘益个别化分析：刘益 座位：第二组第一个座位：第二组第一个 1.小刘能够轻松辨别颜色，会画云朵、小草、小圆形，其它的基本不会。 2.比较内向，不敢表达自己的想法。 教学目标：教学目标： 1.认知领域：通过欣赏青花瓷与青花盘作品，了解祖国传统文化的艺术特色。 2.操作领域：尝试用纸盘、色笔绘制青花盘。 3.情感领域：感受美术与生活的美，提高审美能力，激发对祖国传统文化艺术的热爱。 个性化目标：个性化目标： 1.知道青花盘是用蓝色画。 2.添画青花盘（盘心画孩子喜欢画的云朵、小草，盘边与小伙伴合作完成）。 3.学习青花盘的涂色（尽量不涂到轮廓线的外面）。 教学重点：教学重点： 感受中国传统艺术的魅力；学会在纸盘内设计画面。 教学难点：教学难点： 引导设计简单的适合纸盘的图案，画面简洁、生动，线条流畅。 教学准备：教学准备： 教师：多媒体课件，青花盘教具等。 学生：课前搜集有关青花盘或青花瓷的资料；准备纸盘若干，蓝色记号笔、油画棒、 水彩笔等。 教学过程：教学过程： 一、了解青花瓷器一、了解青花瓷器 1.（出示瓷器制作图片）小朋友们，今天老师首先想给你们看看几幅图，能猜出他们 在干什么吗？ 2.（出示青花瓷器图片）请再来看看这些瓷器，它们都有什么共同的特点？ 3.这种有蓝青色花纹的瓷器有一个好听的名字青花瓷。（课件出示“青花瓷”字 样） 4.今天，我们也来动手，学习青花瓷中的一种青花盘的绘制 （点击课件，出示课题及青花盘图片） 5.瞧，这些青花盘，蓝色的花纹、图案，结合自然的留白，单纯而自然。说一说盘子 上画的什么图案？（点击课件，出示青花盘图片） 二、学习青花盘制作二、学习青花盘制作 1.1.形形 （1）小朋友一起来看看这几只青花盘（课件出示四只盘子）看看这四只盘子，主要 的图案画在盘子的什么位置？（课件出示构图方法盘边构图、盘心构图、盘边+盘心构图、 全盘构图) （2）除了这四种之外，大家也可以用其它的构图方法，画出不一样的作品。 2.2.画画 （1）考考你们，知道这些盘子为什么叫青花盘吗？今天只用蓝色笔来画，注意不要 出现其他颜色。 （2）老师现在就想画个青花盘，先在盘子的中间部分画 （3）老师这会儿只是画了一部分，没有画完，不过没关系，我会变魔术！只要你们 将眼睛闭上 3 秒钟，我就能把它全部画完！ 大家有没有发现，这些变出来的部分和之前我们学的哪一课内容是一样的？（相同图 样排排队）盘边我们可以用相同的图样来装饰。（适时引导孩子了解绘制青花盘可以用不 同的蓝色） （4）老师画完了，这里还有一些小朋友完成的青花盘的图片，一起欣赏。（播放课 件） 三、完成青花盘制作三、完成青花盘制作 接下来就请小朋友按照作业要求完成一幅青花盘图案。（点击课件，解读作业要求） 作业要求作业要求： （1）设计简单的适合纸盘的图案，画面简洁、生动，线条流畅。 （2）按照要求在规定时间内完成作业。 （3）小组内互相帮助，共用工具、材料。 2.学生作业时，及时指导、帮助，督促，适时表扬。 四、展示成果，评价提高四、展示成果，评价提高 1. 请完成的小朋友将青花盘贴到指定的位置。 2. 请部分学生自评 3. 学生互评，你最喜欢哪个作品？为什么喜欢？你能为小伙伴儿的作品提些建议吗？ 五、链接生活，拓展延伸五、链接生活，拓展延伸（播放课件） 1.小朋友们，青花图案不仅仅在瓷盘中表现出独特的魅力，在生活中处处都有它的身 影，小朋友们课后也可以试着使用青花元素，美化自己的生活。 2.请小朋友整理课桌、地面 青 花 瓷 作业要求： （1）设计简单的适合纸盘的图案，画面简洁 、生动，线条流畅。 （2）按照本组要求在规定时间内完成作业。 （3）小组内互相帮助，共用工具、材料。