小学科学教科版五年级上册第三单元《计量时间》实验报告2021新版.doc

1、1 五年级科学上册第三单元五年级科学上册第三单元 实验报告实验报告 1.1.时间在流逝时间在流逝 观察研究观察研究“一炷香一炷香”的时间的时间 【实验材料】一根香、插香的盘子、打火机、秒表等等。 实验要求以及方法： 取一支香分别在香的 1/4、1/2、3/4 处做标记。 点燃这根香并记录香燃烧到每个标记的时间。 填写燃香时间记录表。 【实验现象】 一根香平均分成了 4 部分，每一部分燃烧所花的时间基本相同。 【实验结论】 一炷香燃烧的时间为半个小时。通常情况下，一炷香燃烧的时间都是均匀的，因此在古时候 没有钟表的时代里，大多数时候人们都可以用香燃烧的时间长短来大概计量时间。 除了可以用香燃烧的

2、时间来记录时间，我们还可以用蜡烛燃烧的时间来记录时间。 【研讨】 问题问题 1 1：古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能够帮助古人计时？：古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能够帮助古人计时？ 方法一，利用太阳计时，日出而作，日落而息。因为太阳每天东升西落，时间变化是有规律 的。 方法二，利用太阳投射在地上的影子制作成日晷来计时。因为太阳投射在地上的影子也是有 规律可循的，因此人们可以利用这一规律制作成可以计量时间的日晷。 方法三，利用燃烧香来计时。因为燃烧相同长短、粗细的香所需的时间基本是相同的，因此 可以用它来计量时间。 问题问题 2 2：蜡烛可以用来计时吗？：蜡烛可以用来计时吗？

3、可以，因为蜡烛和香一样，燃烧相同长短、粗细、等量的蜡烛所需的时间基本是相同的，因 此可以大致的计量时间。 2 2. .用水计量时间用水计量时间 测量水流速度的变化测量水流速度的变化 【实验材料】铁架台、烧杯、量桶、塑料瓶（去掉底部，在瓶盖上扎一个小孔） 、铁圈（用来 固定塑料瓶） 、计时器、自来水等等。 【实验方法】 按照图中所示，安装好实验装置。 用刚才的瓶子装 200 毫升的水，同样让水从瓶盖的小孔中流出，并用量杯接住从瓶中流出 的水。 用计时器测量量杯里的水集聚到 50 毫升时用了多长时间？记录在实验记录表上。 利用同样的方法测一测积聚到 100 毫升、150 毫升的水分别需要多长时间。

4、 【实验现象】 杯子中的水每增加 50 毫升，需要的时间基本是相同的。也就是说杯子中集聚 50 毫升的水， 所需的时间都是基本相同的。 【实验结论】 这说明水的流动速度是均匀的，不存在忽快忽慢的现象。 2 3 3. .我们的水钟我们的水钟 1.要想制作一个计时 10 分钟的水钟，我们要考虑到哪些问题呢？ 在制作前，需要有一个设计方案。 制作水钟需要哪些材料？ 怎样控制水钟漏水的速度？ 如何划分 10 分钟的时间刻度？ 2.在制作水钟的过程中设计方案是至关重要的，因此我们拿到任务不要急着动手制作，而是 同小组的同学坐下来认真讨论，先拿出设计方案。 3.制作水钟的过程：设计方案制作测试评估与改进

5、在水钟制作的过程中，使用剪刀、钻小孔等行为一定要注意安全。 4.回顾一下我们制作水钟的过程，想一想我们的水钟计时准确吗？制作简单吗？ 水钟虽然能够计时，但是因为受到各种因素的影响，计时很难十分精确。 5.除了水可以制作计时工具之外，我们还可以利用沙子来制作计时工具。 6.沙子能够用来制作计时工具的原因和原理：沙子能够用来制作计时工具，是因为它里面的 沙子具有流动性，它像水一样能够匀速流动，并且流下一定量的沙子所需的时间是基本相同的。 4 4. .机械摆钟机械摆钟 自制一个摆，观察摆运动的特点自制一个摆，观察摆运动的特点 【实验材料】一根细绳、一个小重物、铁架台等等。 【实验方法及活动要求】 拿

6、一根细绳，上端固定在铁架台上，下端挂一个小重物，做成一个简单的摆。 让我们的摆自由摆动，幅度不要太大，测量并记录他一分钟摆动的次数。 重复多次活动，测量并记录我们的摆一分钟摆动的次数。 【实验现象】 自制摆一分钟摆动次数是一样的。 【实验结论】 单摆具有等时性特点。 同样的摆每分钟摆动的次数是一样的，不同的摆每分钟摆动的次数是不一样的。 摆在运动的过程中，由于受到空气阻力、重力等等因素的影响，摆动的幅度越来越小，最后 会停止下来。 5 5. .摆的快慢摆的快慢 实验一：探究摆的快慢与摆锤质量的关系实验一：探究摆的快慢与摆锤质量的关系 【实验要求】探究摆的快慢与摆锤质量的关系。 【实验材料】铁架

7、台、摆锤质量不等的摆、计时器等等产。 【实验方法】 把细绳固定在挂钩上， 下端挂一个摆锤， 让摆小幅度的自由改动， 观察摆 30 秒摆动的次数。 保持摆绳长度不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆 30 秒摆动的次数。 【实验注意点】 本次实验中，会改变的条件：摆锤的质量分别是原来的质量两倍质量、三倍质量。 不会改变的条件：摆长度不变、30 秒时间不变、摆动幅度不变。 【实验现象】 不管摆锤的质量是多少，30 秒时间内摆支动次数是一样的。 【实验结论】 通过本次实验，我发现摆的快慢与摆锤质量没有关系。 3 实验二：探究摆的快慢与摆绳长短的关系实验二：探究摆的快慢与摆绳长短的关系 【实验要求

8、】探究摆的快慢与摆锤长短的关系。 【实验材料】铁架台、摆绳长短不同的摆、计时器、实验记录表等等产。 【实验方法】 利用最长摆绳的摆，测量 30 秒摆动的次数，测量三次。 利用中等长度摆绳的摆，测量 30 秒摆动的次数，测量三次。 利用最短摆绳的摆，测量 30 秒摆动的次数，测量三次。 【实验注意点】 本次实验中，不会改变的条件：摆锤的质量、摆幅的大小。 【会改变的条件】摆绳的长短。 【实验现象】 摆绳长，摆动得慢，摆绳短，摆动得快。 【实验结论】 摆的快慢与摆绳的长短有关。摆绳越长，摆的越慢；摆绳越短，摆的越快。 6.6.制作钟摆制作钟摆 机械摆钟里的钟摆每分钟摆动 60 次，让我们制作一个一

9、分钟正好摆动 60 次的摆。 怎样才能制作出一个一分钟正好摆动 60 次的摆呢？首先我们小组成员要共同讨论交流， 设计 出一个方案，并且不停的修改和优化我们的设计方案。 设计方案成功之后，就可以根据我们的设计方案选择所需的材料来制作钟摆了。 【制作钟摆的材料】铁架台、细绳、回形针、螺母、秒表等。 【制作钟摆的步骤】 设计方案，制作钟摆，测试钟摆 初步制作出我们的钟摆之后，我们还要对我们制作的钟摆进行反复测试，不断调整和记录， 使制作完成的钟摆正好一分钟摆动 60 次。 【测试自制钟摆的方法】 问题问题 1 1：我们怎样测试和调整我们的钟摆呢？如果摆动过快，我们该怎样调整？如果摆动过：我们怎样测

10、试和调整我们的钟摆呢？如果摆动过快，我们该怎样调整？如果摆动过 慢，我们又该怎样调整？慢，我们又该怎样调整？ 如果摆动过快，我们可以调整摆线的长度，将摆线长度加长。 如果摆动过慢，我们可以将摆线长度缩短。 问题问题 2 2：我们是不是每次测试都需要测试一分钟摆动的次数？怎样才能节约测试的时间呢？：我们是不是每次测试都需要测试一分钟摆动的次数？怎样才能节约测试的时间呢？ 不需要，为了节约时间，我们可以测试摆在 10 秒钟里是否摆了 10 次，不需要每次都测试一 分钟。 【研讨】 一分钟摆动 60 次的钟摆，他的摆绳长短有什么特点呢？ 一分钟摆动 60 次的钟摆，摆绳大概在 25 厘米左右。不过由于测量误差，实验材料缺陷等等 各方面的原因，我们在测量摆长时，摆长在 24-26 厘米之间都是正常的。