第四单元 家是最温暖的地方-12 家庭的记忆-教案、教学设计-部级公开课-部编版三年级上册道德与法治(配套课件编号：a0070).docx

1、家的记忆教学设计 一、一、活动目标活动目标 1.通过让学生说一说家庭日常生活中幸福的时刻与难 过的记忆，使学生加深对家的意义的更深刻理解。 2.在父母的视频与对话中，感受家人对我们的关爱， 学会珍惜家人，学会感恩家人 3.有国才有家，在对小家的感受中，渗透家国情怀， 进行爱国主义教育 二、二、活动重点活动重点 加深对家的意义的理解，学会理解父母，感恩父母 三、三、活动难点活动难点 在寻找“小家”的过程中，渗透“大家”的家国情怀 四、四、活动过程活动过程 活动一：猜字游戏导入，激发学习兴趣 1.出示“家”字形体演变的过程，让学生逐步感知猜 想 2.对“家”字进行组词。 师：同学们，你们已经学了很

2、多关于“家”的词语，谁 能说一说有哪些？ 生：家庭，家人，家长，家门. 师：很好，那么今天我们就一起来聊一聊家的记忆 活动二：家的开心记忆与难过记忆 师：同学们，想必大家都有一个幸福的家，那么你有哪 些关于家的开心的记忆呢？和大家分享一下。 生：我的爸爸妈妈很爱我，总是给我买我喜欢的玩具 生：放假回家，爸爸妈妈总会做很多的好吃的给我吃 生：爸爸妈妈会带我出去玩 生：. 师：看来大家过得是真幸福，老师很羡慕你们。但是， 我想你们应该对家也有一些难过的记忆吧?有吗？ 生：有 师：那谁来说一说？ 生：考试没有考好，爸爸妈妈会骂我 生：犯了错误，爸妈会打我 生：爸妈总是拿我和别人进行比较 生：. 师：

3、是的，说起家庭，我们每个人都有自己的感受，回 忆起自己的家，我们有很幸福的时刻，也有一些悲伤难过的 时候。但是，同学们，你们知道吗？我们的爸妈确实是真的 非常爱我们，关心我们，有的时候他们也是没有办法，才会 离我们而去打工赚钱。他们听说老师要上这节课，有些同学 的家长特意向老师发来了一些视频。我们一起来看一看，听 一听。 活动三：观有爱视频，写心中情话 1.观看父母发来的短视频 师：看完爸爸妈妈对我们发来的视频，大家心里肯定有 一些感受，请你把心里相对爸妈说的话写下来。 2.小组讨论：为了幸福的家，我们能够做些什么？ 3.爸爸妈妈我想对您说 爸爸， 妈妈， 4.为心发声 请同学们将自己对爸妈说的话大声的说出来。 活动四、小家聚大家，有国才有家 师： 我们每个人都生活在不同的家庭之中， 你有你的家， 他有他的家，我有我的家，当我们班上所有人的家汇聚在一 起时， 就组成了我们班集体这样的一个大家。 逐步引导学生， 让学生感受在小家聚大家的过程，加深对祖国的热爱。 同学班集体学校舲舫乡茶陵县 株洲市湖南省中国 五、五、活动总结：活动总结： 同学们，有国才有家，我们要热爱我们的家庭，共同维 护好自己的小家，才能让我们祖国大家庭更加繁荣昌盛，我 们才能生活得更加幸福。