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第四单元家是最温暖的地方-11 爸爸妈妈在我心中-教案、教学设计-市级公开课-部编版三年级上册道德与法治(配套课件编号：a0010).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、爱父母，了解父母教学设计教学目标 1.知识与能力目标：学生养成留心观察生活的习惯，从调查中了解父母，明晰爱父母的表现。 2.过程与方法目标：通过完成父母档案，进一步了解父母。 3.情感态度与价值观目标：在日常生活中感受父母的爱。重难点加深对父母的了解，把对父母的爱落实到日常生活中。教学过程一、歌曲导入，营造爱的氛围 1.播放歌曲视频让爱住我家，学生谈听歌时想到的画面。 2.教师：老师刚刚看到这几位同学分享时，脸上洋溢着幸福！我相信其他小朋友同样也想到了自己的爸爸妈妈，那就让我们大声说出来“爸爸妈妈我爱你”。那这节课我们就一起来学习“爸爸妈妈在我心中”（板书课题）二我们都爱父母
2、家是我们避风的港湾，爸爸妈妈总是无私地爱着我们。出示幻灯片出示教材中的图片，一起瞧瞧图片中的小朋友是怎么爱父母的？（1）天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？（担心爸爸有意外）板书：担心（2）看到妈妈难受的样子，我心疼得不得了。（心疼妈妈受罪）板书：心疼（3）元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？（想念父母）板书：想念 3. 同样的感受，可能我们也有过，谁愿意分享吗？ 4. 学生谈自己对父母的心疼、想念等事例。教师小结：当亲人远离时思念、生病时心疼、回家晚担心，这都是我们爱父母的情感表现。三、我们了解父母 1、刚刚同学们说了那么多担心、心疼以及想念父母的相关事例，老师听了非常感动，每个人对自己的父母都充满了浓浓的爱意，同学们都很棒！但是有时候我们队爸爸妈妈并不了解。有谁知道爸爸妈妈的生日是哪一天？有谁知道妈妈最爱吃的东西是什么？有谁知道爸爸的兴趣爱好是什么吗？ 2.通过刚才的讨论，你们有没有发现，其实我们对自己的爸爸妈妈了解的并不多。他们给了我们他们所有的，而我们却对他们并不是特别了解。此时此刻，你想说什么？ 3、我们有哪些方法了解父母？ 4、学生完成“我为父母写档案” 5、学生展示档案四、读诗献给爸爸妈妈的一首诗

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