第一单元-写作-热爱生活热爱写作-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：a14d3).doc

1、1 热爱生活热爱生活热爱写作热爱写作 训练目标训练目标： 通过训练旨在使学生明白景物描写的作用，掌握景物描写的一般方法。 训练重点：训练重点： 学会进行景物描写增强文章的表现力服务于文章的主题。 训练过程： 一、一、激趣导入：激趣导入：图片 二、二、什么是景物描写？什么是景物描写？ 所谓描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘 和刻画的一种表达方式。 从描写的对象看，描写分成二种，分别是人物描写、景物描写。景物描写的主要内 容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面 三、三、如何写好景物描写如何写好景物描写 1 1、要细致观察、要细致观察, ,写出景物的特点。写出景物

2、的特点。 如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，“嫩”和“绿”就是春草 的特点。） 2 2、有顺序地进行观察、描写。、有顺序地进行观察、描写。 有次序有层次地进行观察，如从前到后、从里到外，或由主到次、由浅入深， 由表及里，还要注意观察景物变化的全过程，从开始到最后，凡有变化的都要细致 入微地观察，这就容易抓住景物的特征。 济南的冬天第 4 段 阳光朗照下的山由高到底写，重点是雪后山景按空间顺序由山上到山尖到山坡到山腰，城 外远山按照由城内到城外的顺序. 3 3、要巧妙的运用多种修辞方法、要巧妙的运用多种修辞方法、 优美的成语、俗语以及引用古诗词或名言锦句进行描写，使景物描写生动形象优

3、美。 比喻、拟人、排比。 春中作者对“春花图”的描写： 2 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像 雪。 这段文字，首句用拟人、回环两种修辞方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象，紧接 着通过三个比喻“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，写出花朵的繁茂，花色的娇艳 4 4、正面描写与侧面描写相结合。、正面描写与侧面描写相结合。 正面描写正面描写是直接对景物进行描写，侧面描写侧面描写是通过描写其他事物来衬托景物。在描绘景物时 为了使景物更真切、 具体， 更有利于烘托人物， 可以把正面描写与侧面的烘托结合起来。 如 春 ， 写蜜蜂、蝴蝶，衬托春花的芬芳

4、艳丽。 5 5、动静结合地进行观察。、动静结合地进行观察。 在写景状物的文章中，将动态描写与静态描写结合起来，以动衬静，以静写动， 会塑造出栩栩如生的艺术形象 ，如果孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻 的印象。 6 6、虚实结合进行描写虚实结合进行描写 发挥想象与联想，将虚景与实景结合起来描写，如春第四段中：花里带着甜 味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，由春华联想到秋实，实景 与虚景完美结合，产生意想不到的效果。 四、景物描写的作用景物描写的作用 渲染气氛 烘托心情 推动故事情节 借景抒情 深化主题 五五、作文六忌作文六忌 一忌一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只

5、改明显的错别字，将错就 错，能够不改的就不改。 二忌二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多， 不要超出试卷中的作文纸。 3 三忌三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来 点描写。 四忌四忌分段太少：46 段为好，千万别少于 3 段。 五忌五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌六忌选材不新颖太俗：总是帮老爷爷推车，帮老奶奶过马路、救落水儿童、 四、四、 写作训练写作训练 展示图片，展示图片，仔细观察仔细观察 请以“校园的四季校园的四季”为题写一篇作文 要求要求： 1、字迹字迹工整，书写规范 2、表意明了，语句语句通顺 3、生动的

6、景物描写 4、不少于 600 字 七七、结束语：结束语： . .观赏优美的景色观赏优美的景色, ,是感受生活；聆听悦耳的音乐是感受生活；聆听悦耳的音乐, ,是感受生活；享受浓浓的亲情是感受生活；享受浓浓的亲情, , 是感受生活；拥在纯洁的友谊是感受生活；追求远大的目标是感受生活；拥在纯洁的友谊是感受生活；追求远大的目标, ,是感受生活是感受生活 同学们同学们，希望你们热爱生活希望你们热爱生活、热爱写作热爱写作，记录令人感动的瞬间记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光搜寻过往的时光， 写下喜怒哀乐，道出所思所想，让写作成为生活的一部分，成为习惯与乐趣！写下喜怒哀乐，道出所思所想，让写作成为生活的一部分，成为习惯与乐趣！