第五单元-阅读-17 猫-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：91495).doc

1、猫教学设计 【教材分析教材分析】 郑振铎的猫出自人教版七年级语文上册第五单元第 17 课， 这是一篇记叙性的散文。 本单元的学习重点是学会勾画重要语句和段 落，概括文章的中心思想。 【学情分析学情分析】 经过六年的小学语文学习， 七年级学生阅读一般叙事性文章已是 轻车熟路，只是注意力不够持久。同时，语文能力还需提升，特别是 如何表情达意。因而，在这堂课中，我以激趣的方式导入，又以“悬 念” 来贯串课堂， 着重训练学生根据情境表达的口语能力和写作能力。 教学目标教学目标 1通过三只猫的故事，了解“我”的情感变化。 2学习本文无处不在的对比，体味文章表情达意的手法。 3揣摩第三只猫的命运，品味普遍

2、的人性及自我完善的重要性。 教学重点教学重点 讲述三只猫的故事， 品味表情达意的手法， 概括文章的中心思想。 教学难点教学难点 学会从自身角度感悟人生。 教学过程教学过程 一、激趣导入：考考你 1投影：民间有句俗话，叫做“有九条命” 。指的是哪种 动物？A狗B 猫C 猪 2播放微课： 猫真的有九条命吗？ 3导入：有图有真相。猫，不是真的有九条命！它跟人一样非 常脆弱，需要关爱。曾经有一位作家养过好几次的猫， “结局却总是 失踪或死亡” 。今天，让我们一起来学习郑振铎（du）的散文猫 ， 感受一份“人猫不了情” 。 二、寻章摘句：知“猫”事，体“人”情 1读课文，晓故事。读课文，晓故事。 （1）

3、标示段落，关注注释。 （2）检查自学，了解故事。 走近作者走近作者：郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。 疏理字词：疏理字词：污涩（ s ） ： 肮脏而不光滑。 怂恿（ sng ) ( yng )：鼓动别人去做某事 。 怅然（ chng ） ： 因不如意而感到不痛快。 蜷伏（ qun ） ： 弯着身体卧着。 2写简历，讲故事。写简历，讲故事。 （1）投影第一只猫的“简历” ，讲述第一只猫的故事。 第一只猫是从隔壁要来的，它有着漂亮的花白毛色，性情活泼， 是家中相伴的小侣。后来它病死了，我感到一缕的酸辛。 教师指导学生明晰“简历”的内容构成。 （2）学生用同样的方式叙述后两只猫的故事。

4、仿照示例，选用文中词句，为第二、三只猫写“简历” 。 （3）用“实物展示台”展示学生写的简历，利用展台的“图像 对照”来对比三只猫的简历。 3细品味，谈发现。细品味，谈发现。 （1 1）从以上三份简历中，你有什么发现？ 明确：关于猫关于猫：因为来历、外貌、性情的不同，三只猫在家中 的地位不同。 关于人关于人：对于三只猫的亡失，作者的伤心程度逐步加深。 写作手法：写作手法：对比。 （2）通过对比，你发现了什么不寻常的地方？ 明确：平时最不受欢迎的第三只猫在亡失之后，作者却最伤心、 最难过。 三、关注重现：读“猫”案，解真情 过渡： 这是为什么呢？这不能不提到郑家发生的一起案件那 就是“芙蓉鸟被咬

5、死案” 。让我们再次走进文本，走进那个悲楚的故 事。 （一）再读猫案，（一）再读猫案，明确案情。 对照课本，听读课文 1729 段。 1听读、标画。听读时在文中标出张妈、郑振铎和李妈的言行、 见闻及感受的句子。 2呈现案情。以案中人的身份呈现案情，明明白白地感受真相。 （二）焦点访谈（二）焦点访谈，明辨曲直。 （播放中央电视台 “焦点访谈” 片头） 教师模拟主持人进行访谈， 学生分别以文中人物张妈、郑振铎、李妈的身份，用原文语句或内容 接受访问案情重现。 教师：各位观众，大家好，欢迎来到“焦点访谈”节目现场，我 是主持人。最近，郑家发生了一起“芙蓉鸟被咬死案” ，大家都非常 关心凶手是谁。让我

6、们一起来探访知情人 场景一：场景一：访问郑家的张妈。 问题（1）你见到了怎样的案发现场？ 问题（2）芙蓉鸟的主人觉得是谁作的案？ 问题（3）他们是怎么说的？ 场景二：场景二：访问郑家主人郑振铎。 （1） “依据”调查。 根据第三只猫，来断定它有作案动机。 根据，来证实第三只猫的罪状。 找不到猫，便断定它。 看到猫的“嘴里好像还在吃着什么” ，便断定。 （2）惩罚追问：对“凶手”的惩戒。 场景三：场景三：访问郑家的李妈。 问题（1） ：第三只猫被赶走后的几天，你看到了什么？ 问题（2） ：你觉得真相是什么？ 访谈结论访谈结论： 通过访谈， 我们发现， 是作者的强势造成了一起冤案！ 四、情感在线：

7、抚“猫”痛，溯根源 1品感情：品感情：冤枉了猫，作者心里是怎样的感受？ （1）自由朗读课文 30-34 段。 （2）用规定的句式说话。 以“作者感到（情感） ，我是从（文 中词句）当中读出来的。 ”的句式说话。 （学生表述时， 教师在PPt上进行板书， 并解读表情达意的手法。 ） 2明道理：明道理：作者的忏悔告诉了我们什么？ 明确：凡事不可心存偏见，要公平、公正地待人接物。 五、实话实说：察“猫”运，悟人生 1察猫运：察猫运：第三只猫为什么不受欢迎，会成为冤案的牺牲品？ 观看短片三个木桶 。 2悟人生：悟人生：你对猫的故事有什么新的思考？ 明确： 善于学习， 敢于反省， 扬长避短， 才能够做生活的强者。 六、课后作业：六、课后作业： 在这个猫的故事中，有两个人直接导致了冤案。郑先生尽情表达 了自己对第三只猫的愧疚，而郑太太却没有出场。请发挥想象，用今 天所学的表情达意的手法来写一段 200 字左右的短文， 叙述冤案之后 郑太太的故事。 七七、老师寄语老师寄语：在生活中，希望大家勇于反省、努力拼搏，做一 个强者。当我们强大起来的时候，一定要记得关爱弱小，公正处事、 宽厚待人。这样，我们的人生将充满温馨，我们的世界会充满爱！ 谢谢！下课。