第五单元-阅读-19 动物笑谈-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号:d0150).zip(配套课件编号:133cb).doc
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1、课题动物笑谈课型自读课文新授课 教学 目标 1、通过反复自读和画思维导图,了解文中趣事,感受作者的科学精神,熟练运用 猜读、浏览、跳读等默读方法。 2、通过做批注,培养“不动笔头不读书”的读书习惯。 教学 重点 1、 继续学习和运用猜读、浏览、跳读等默读方法。 2、通过做批注,培养“不动笔头不读书”的读书习惯。 教学 难点 做批注,培养“不动笔头不读书”的读书习惯。 教学 准备 教师准备 PPT;每个学生准备一张空白 A4 纸。 教学 过程 教师学生设计意图 目标 导向 1、 组织学生通过标题猜读课文 主要内容(动物)、文体(谈) 、 语言风格(笑)、感情等。 1、 发挥想象,大胆猜 测, 自
2、由发言, 陈述理由。 激发阅读兴趣, 调动阅读欲望。 活动 导学 活动一:浏览全文,整体感知 1、组织浏览全文。 2、检测阅读进度,组织分享默 读快慢的原因。 3、组织学生浏览课文,班内汇 报分享。 (1)做了什么?怎么读? (2)读到什么? (3)还有哪些疑问? 1、限时 6 分钟,浏览全 文(约 3100 字)。 2、 交流阅读速度的心得。 3、浏览课文, 自由发言。 4、 画思维导图, 并展示。 练习速读: 每分钟 500 字。 浏览: 快速阅读, 整体感知。 活动二:跳读课文,圈点批注 1、结合课文,补充批注类型。1、 跳读课文,圈点勾 画。 精读: 默读既要读得快,还 2、布置任务,
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