第五单元-阅读-17 猫-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：6085e).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1778562

上传时间：2021-10-11

格式：DOC

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资源描述：: 猫教学设计猫教学设计教学目标：教学目标：通过细读文本，讨论、探究，把握文章主题。教学重点：教学重点：细读文本，探究“我家谁最爱猫” 。教学难点：教学难点：把握文章作者呼吁“关爱弱小、平等公正、尊重生命”的主题。教学过程：教学过程： 1.从单元内容导入新课。 2.初读感知：这是一个关于的故事？ 3.细读课文，讨论探究：我家谁最爱猫？三妹偏爱 “我”偏爱张妈“真”爱 4.讨论：张妈与猫有何共同处？同是弱小，同受冤苦。 5.主题探究：引用郑尔康石榴又红了回忆我的父亲郑振铎里的文段，让学生知道，猫实为一篇写实小说，而非散文。小说有其特殊的隐喻：应该透过现象看本质，不能“以貌取人” ，不可“先入为主”地看待任何生命；要重视每一个生命的价值，平等公正地对待每一个生命的个体；关爱弱小，关爱生命；引导学生认识，猫是“我”的自省，更是一个作家的自省，他呼吁：关爱弱小、平等公正、尊重生命。 6.小结：猫的呐喊和呼唤在今天仍有巨大的现实意义。今年 5 月 21 日，为保护动物，号称 “全球最伟大的表演”的美国玲玲马戏团在纽约谢幕演出，结束了长达 143 年的巡演历史。关爱弱小，尊重生命应从每一个人做起，大到一个人、一只动物，小到一草一木，都需要我们的尊重和呵护。 7.板书设计：

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