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第五单元-写作-如何突出中心-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：f0018).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1778556

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关键词：: 人教 2011 课标版年级上册 2016 初中语文第五单元写作如何突出中心教案教学设计市级优课配套课件编号 f0018 下载 _七年级上册_（统编）部编版_语文_初中

资源描述：: 1、1 教教材材分分析析经过一学期的学习，学生对于写人叙事的文章已有一定程度的了解，但怎样从小的方面进行细致生动的描写，从而使中心更明确更突出，应作为深层次的作文指导的重点。本节课将尝试从“细致描写”的角度进行写作指导，以争取让学生的写作能力进一步的提高。教教学学目目标标 1掌握细致描写的角度。 2仿照例段，自己动手写片段，争取写的细致生动，以突出中心。重难点重难点仿照例段，自己动手写片段，争取写细致生动，以突出中心。二、教学准备二、教学准备教具学具教具学具补充材料补充材料多媒体多媒体三、教学流程三、教学流程教学环节教学环节教师活动预设教师活动预设学生活动预设学生活
2、动预设设计意图设计意图一一导导入入谈话导入二二我有巧舌我有巧舌复习旧知复习旧知 1教师预设关于怎样“突出中心” 的一些常识。 2环节小结。 1学生。作答， 2评价。 “ 温故而知新” 。三三我有慧眼我有慧眼发现问题发现问题 1出示两例段，试比较不同点。 2.请学生谈谈读后的初步感受 3环节小结。 1. 学生讨论，发现问题。 2. 指名回答。激发学生的学习兴趣，是提高教学效果的根本保证。四四我有良方我有良方解决问题解决问题 1提示方法。 2观看例子，评析。 3小结学法。学生讨论、交流，作答，教师相机点评指导。在找出问题的基础上再进行训练，逐步深入。五五我有巧手我有巧手写出心语写出心语 1播放只盼这一天的视频。 2学生带着目的看。 3说说自己观察到的细节。 1. 学生谈谈自己的感受（确定中心）。 2. 学生谈画面细节。 3. 学生尝试写一段话。 4. 学生点评。 5. 学生再次修 “学以致用” ，由知识到创识，进行升华。 2 改。六六总总结结作作业业将今天所写的片段加上开头和结尾，变成一篇 500 字左右的文章。板板书书设设计计恳请各位专恳请各位专家家、老师提出宝老师提出宝贵意见贵意见

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