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第四单元-综合性学习-少年正是读书时-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：f05bc).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1778507

上传时间：2021-10-11

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关键词：: 人教 2011 课标版年级上册 2016 初中语文第四单元综合性学习少年正是读书教案教学设计市级优课配套课件编号 f05bc 下载 _七年级上册_（统编）部编版_语文_初中

资源描述：: 1、- 1 - 二、教学目标二、教学目标方法性知识： 1学习几种常见的读书方法，如：批注笔记法、符号标记法、强记阅读法等。 2. 学会通过调查、访问等方式获取信息，学习对获取的信息进行整理、归类，与同学交流、共享信息。能力目标： 1开展读书讨论会，培养学生交流分享能力、讲述与倾听能力，从而培养人际交往能力，学习与他人沟通、合作，建立并保持与他人的良好关系。 2在活动中培养学生比较分析能力、非连续性文本阅读能力，以及内省力。情感目标：引导学生热爱读书，树立正确的读书观。三、学习者分析三、学习者分析七年级的学生学习兴趣较浓厚，他们对游戏、竞赛、视频等丰富有趣的教学活动特别感兴趣，教学
2、时可以充分利用交互式白板设计游戏、竞赛等形式多样的互动活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。在具体活动设计上，针对部分学生读书目标不明确、读书方法不当，不会选书等问题，设计了系列活动。对于七年级的学生而言，开展调查报告有一定难度，课前需要进行适当指导。四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施教学重点: 引导学生热爱读书，树立正确的读书观。教学难点:常见读书方法的掌握。（解决措施：利用电子白板互动游戏，实现知识迁移，能力提升。）五、教学设计五、教学设计教学环节起止时间（ ”- ” ）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析导入 0000”-
3、0126” 揭示课题导入新课引用台湾作家龙应台写给儿子的一段话“孩子我为什么要你用功读书” “乘上书的翅膀” 制作“乘上书的翅膀”图标，并链接“to the sky”乐曲，营造读书氛围。 - 2 - 活动（一） 0126”- 0600” 交流分享随机抽取学生，展示读书成果。 “读书展示” 运用 smart 白板的“旋转亮片”工具制作成转盘，并链接学生作品，随机抽取学生上台展示，根据学生的表现用积分牌进行积分。活动（二） 0600” -1100” 分析比较学生上台，汇报读书调查结果。 “读书调查” 将学生课前制作的调查报告做个链接，由学生自主
4、调查、统计、分析、汇报，打破传统语文课堂的枯燥，实现课内与课外、书本与生活、知识与能力的链接。活动（三） 1100”- 3030” 讲述与倾听读书目的；书的选择；读书方法 “读书问题” 讨论会合理安排引导材料，突破重难点（读书目的、书的选择、读书方法），激发学生的自主性和自省力，挖掘学生内在潜力。利用漫画故事，营造氛围，提高学生阅读兴趣。练习巩固 3030”- 3800” 练习巩固阅读“三条鱼的故事” ，运用批注法和符号法作读书笔记。批注 “三条鱼的故事” 利用电子白板拖拽、隐藏功能，展示阅读材料，用电子笔做批注。小结 3800”- 4000” 课堂总结总结“好读书” “读好书” “读书好” “乘上书的翅膀” 再次播放“to the sky”乐曲，鼓励学生努力读书。

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