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第四单元-综合性学习-少年正是读书时-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：b062e).doc

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、读书，遇见更好的自己读书，遇见更好的自己活动目的 1：帮助学生正确认识读书的意义，激发学生读书的兴趣。 2：引导学生正确的选择好书。 3：交流读书方法，畅谈读书感受。活动过程（一）引入活动由最近热播的大型文化情感类节目朗读者的第一期主题词 “遇见”导入。导入语：世间的一切从某种意义上来说都是遇见，就像冷遇见暖就有了雨；春遇见冬就有了岁月；天遇见地就有了永恒。那当人类遇见书籍又会怎样呢？引导进入本次主题班会读书，遇见更好的自己。（二）明确读书意义 1、通过问题 1：你平均每天花在课外阅读的时间是多少？偶尔不超过 30 分钟 30 到 60 分钟 1 到 2 个小时 2
2、个小时以上 2：你每年的阅读量是多少？ 12 本 35 本 68 本 8 本书以上 3：请列出你喜欢的五本图书对学生的读书情况进行调查，大致了解学生的读书情况。 2、展示语文学习中有关读书的两篇文章窃读记、阿长与，让学生认识到名人对读书的热情。 3、通过图表2011 年至 2014 年中国年人均阅读量与其他国家年人均阅读量相较让学生了解中国人的读书情况，认识到读书的重要性。 4、学生情境朗读表演漫画孩子，我为什么要你努力读书，大致明确读书意义。一：读书给你选择的权利 “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有
3、时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，带给你快乐。”龙应台二：读书让你看世界的眼界不同 5、读书名言展示。莎士比亚说：“书是全世界的营养品。” 高尔基说：“书是人类进步的阶梯。” 西汉刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。” 唐代李白说：“读书破万卷，下笔如有神。” 臧克家说：“读过一本好书，就像交了一个益友。” （三）选择好书阅读 1、通过上一环节对学生读书情况的了解，让学生推荐交流一些好的读物。 2、教师推荐阅读篇目。世上有各种各样的书：有的不值一看，有的只值看 20 分钟、有的可看 5
4、年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。即使是不朽的超级名著，由于我们的精力与时间有限，也必须加以选择。选择阅读策略有两层含义：第一层选择含义是， “读第一流的书” 。第二层选择含义是， “读一流学者写的书” 。老舍曹文轩巴金余秋雨余华郑渊洁莫言杨红樱贾平凹秦文君四大名著：红楼梦、西游记水浒传、三国演义等外国文学名著：简爱、老人与海、小王子、堂吉诃德等初中生必读名著：西游记水浒传朝花夕拾骆驼祥子红岩繁星春水海底两万里安徒生童话钢铁是怎样炼成的童年名人传（四）读书方法指导 1、学生分享日常读书方法。 2、教师读书十法指导，泛读：广泛涉猎精读：熟读精思通读：鸟瞰全景跳读：思维跳跃速读：一目十行略读：略观大意再读：温故知新写读：动动笔墨序读：阅读书序选读：有所选择让学生掌握更多的读书方法。 3、介绍读书笔记的常见写法，提高学生阅读能力。（五）分享读书感悟学生选择自己最喜欢的读物写出阅读感悟，小组交流阅读感悟，推荐好的感悟进行展示。分享名人读书心经视频。（六）教师总结班会，激励学生热爱读书。人这一辈子要经历多大的挫折和坎坷才能有所成就。同学们， “与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己” 。读书吧！相信书你会遇见更美好的世界，同时遇见更好的自己！

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