第四单元-阅读-13 纪念白求恩-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：e01bd).docx

1、纪念白求恩教案设计纪念白求恩教案设计 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识与技能： （1）积累本课的生字词。 （2）学习本文叙议结合的写法，了解议论文中“叙”的特点。 （3）体会对比手法的运用，理解其作用。 2、过程与方法 （1）通过默读，提炼关键句，理清文章思路。 （2）开展形式多样的朗读，感受本文写作特点，合作探究课文 主旨。 3、情感态度与价值观 学习白求恩毫不利己专门利人的共产主义精神。 二、教学重难点二、教学重难点 1、教学重点 （1）提炼关键句，归纳各段要点，理清文章思路。 （2）学习白求恩毫不利己专门利人的共产主义精神。 2、教学难点 学习本文叙议结合的写法，了解议论文中“叙”

2、的特点。 三、教学方法三、教学方法：朗读法、比较阅读法、合作探究法 四、教学过程：四、教学过程： （一） 、复习导入，积累字词 多媒体出示词义，请学生根据词义写出词语。 （二） 、深入课文，逐步研读 多媒体展示：感知全篇、精读一段、探究文意 感知全篇感知全篇 1、多媒体出示课文开头和结尾叙述部分，生齐读。 2、默读课文，找出段落关键句。 （多媒体出示阅读要求） 3、根据文章关键句理清文章的结构：分总。 总结：关键句子来引领，分总结构巧张弛。总结：关键句子来引领，分总结构巧张弛。 精读一段精读一段 1、重点分析第二段。 （1）男女生分读课文第二段，学习文章夹叙夹议的写法，了解 议论文中“叙”的特

3、点。 （2）文章在介绍白求恩时还运用哪些其他手法？ （正反对比，正面介绍和侧面介绍） 2、学生比照第二段分析课文第三段。 3、品味句子 出示文中相关例句，比较分析，体会作用。 总结：关键句子来引领，分总结构巧张弛。总结：关键句子来引领，分总结构巧张弛。 叙议结合显真挚，段落对比更有力叙议结合显真挚，段落对比更有力。 人物描写多角度，有章可循巧组合。人物描写多角度，有章可循巧组合。 遣词造句有层次，错落有致见功底。遣词造句有层次，错落有致见功底。 探究文意探究文意 1、投影展示白求恩简介。 2、多媒体出示相关材料，从中可看出白求恩身上的哪些品质？ 3、请一位学生配乐朗读白求恩写给聂荣臻司令的信，教师配乐 朗读白求恩纪念歌 。 （三）总结收束 学生齐读课文最后一段排比句。 （四）作业： 1、熟读全文，背诵课文最后一段。 2、现实生活中具有白求恩同志毫不利己，专门利人这种精神的 人很多,请举一个例子加以说明。(要求：先叙后议,70 字以内。) 板书设计：板书设计： 纪念白求恩纪念白求恩 毛泽东毛泽东 看看篇篇 品品段段 探探意意