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第三单元-阅读-12《论语》十二章-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：a6315).doc

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、十二章公开课教案十二章公开课教案【教学目标】： 1、积累文言词语，培养阅读文言文的语感。 2、理解课文思想内容，能流畅地诵读课文。 3、能联系实际，指导自己的言行。【教学过程】：一、导入课文：一、导入课文：经典语录手中拿，温故知新传佳话;儒家思想明今古，半部论语治天下。本节课让我们继续走近孔子学习十二章的后六个章节，去触摸经典，感受智慧。二、展示目标二、展示目标三、书声琅琅三、书声琅琅感知经典感知经典台湾省博士生导师王财贵教授对学习经典作品有两个观点： “孩子的启蒙教材应该是论语。”“孩子在 13 岁之前一定要不管懂不懂，先把重要的东西放到肚子里面。” 那我们怎
2、样做才能把论语这一重要东西放到肚里呢？ -诵读积累诵读积累 1、名家范读，要求：认准字音，注意节奏，感悟韵味。 2、学生自由诵读，感知经典。要求：读准读顺，注意节奏，准备展示。 3、学生配乐朗读展示 4、无标点朗读（读准节奏） 5、全班共同背读填文。四、四、咬文嚼字咬文嚼字解读经典解读经典 1、书读百遍，其义自见。试结合课下注释及课前预习，小组合作交流进行翻译，准备做好小组抢答和必答题的比赛。 2、抢答题：（小组代表抢答，解释黑体字）乐之乐之者饭饭疏食饮水水曲肱肱三三人人行必有我师焉焉如斯斯夫笃笃志夺夺帅 3、必答题：（小组选号，翻译句子）小组选号每组推荐两名同学，一生读一
3、生译翻译过程中，本小组成员可以补充翻译学生在翻译理解中教师适时点拨和引导，解读经典中的智慧精华。文中成语积累：三人行，必有我师择善而从逝者如斯等教师归纳总结：先哲智慧：乐学，安贫乐道，虚心求教，取长补短，珍惜时间，坚定信念，矢志不渝，博学笃志，切问近思，仁德。五、五、拓展链接拓展链接感悟经典感悟经典先哲智慧包括了学习方法，学习的态度更有道德修养，为人处世之道，而这些对我们今天仍有很强的现实意义。 1、结合图片，引用文中经典名句进行评判 2、引用文句，送与自己或同学以作共勉句式：我把（）这句话，送给（），希望（）六、缅怀先贤六、缅怀先贤吟诵经典吟诵经典这堂课我们与经典同行，在文中看到了一位乐学，安贫乐道，虚心求教，取长补短，珍惜时间，坚定信念，矢志不渝，博学笃志，切问近思，仁德的圣人。今天是 9 月 17 日，再过 11 天，9 月 28 日就是我们这位圣人的 2565 周年华诞了，为表达我们的敬仰之情，让我们也做一次孔子的学生，全体起立，面对先哲铜像，深深的鞠上一躬，行敬师礼让我们手捧课本齐诵十二章后六章，让先生的教诲响彻在我们的课堂上。七、作业布置七、作业布置阅读推荐：于丹论语心得

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