书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 初中 > 语文 > （统编）部编版 > 七年级上册 > 第三单元-名著导读-《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：c01b3).doc

第三单元-名著导读-《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：c01b3).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1778298

上传时间：2021-10-11

格式：DOC

页数：2

大小：27KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《第三单元-名著导读-《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：c01b3).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 朝花夕拾人教 2011 课标版年级上册 2016 初中语文第三单元名著导读消除经典隔膜教案教学设计市级优课配套课件编号 c01b3 下载 _七年级上册_（统编）部编版_语文_初中

资源描述：: 1、那时那时那人那人那事那事解读不一样的鲁迅解读不一样的鲁迅一、一、说教材说教材新课标认为：综合性学习应体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的综合发展，语言课程与其它课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应强调合作精神、注意培养学生策划、组织、协调和实施能力，在学习过程中应突出学生的自主性、主动参与精神，特别要注重探索和参与过程。朝花夕拾这部散文集是新人教版七年级（上）名著推荐里的内容。本册书里只出现一篇从百草园到三味书屋。七年级学生解读散文的能力弱，对鲁迅的作品接触的不多，如果老师完全放手让他们自己去读，估计他们只能看点“热闹”。因此根据以上新课标的要求和本年
2、级学生的认知特点，我确定了本节课的教学理念：主动参与、积极探究、感悟理解，互相合作、共同发展。二、说二、说教学目标教学目标： 1、继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断。 2、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。 3、了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。 4、文如其人，抓住作品的细节，全方位了解鲁迅形象。 5、发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。三、说三、说教学重点及难点：教学重点及难点： 1、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。 2、教会学生一些阅读的方法。 3、抓住作品的细节，全方
3、位了解鲁迅形象。 4、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。四、说教学过程四、说教学过程第一课时第一课时教学目标：了解朝花夕拾的全书结构及内容。解读书的序言小引，感受作者的情怀。教学过程：培养兴趣提高能力 1、简洁的导入 2、说说自己的读书方法和读书的感受。 3、教师点拨：读书三功：“诵”“疑”“评”。第二课时第二课时走近鲁迅了解创作风格 1、以小组为单位，交流作者生平。 2、了解作者的其他作品。第三课时第三课时那时那时那人那人那事那事解读不一样的鲁迅解读不一样的鲁迅 1 1、那时那时写作背景写作背景 2 2、大家说鲁迅。大家说鲁迅。 3 3、我说鲁迅我说鲁迅从以下几个方面说一说我了解的鲁迅： 1）、迅哥儿的童心 2）、不一样的志气 3）、理性的批判 4）、“我”也幽默 5）、“我”也有柔情 4 4、鲁迅说、鲁迅说感受鲁迅“心有猛虎，细嗅蔷薇”的伟大形象 5 5、老师说老师说结语反思：反思：利用三个课时，引领学生走进鲁迅的散文集朝花夕拾。在教学中充分调动学生学习的积极性，开展生生合作，师生互动活动，使得课堂形式新颖活泼。学生全面参与，教师引领带动，较好的实现了教学目标。不足之处在于，由于教学时间短，学生只能粗略的阅读，对作品了解的不够透彻，对作品中精华的部分解读的不彻底。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。