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第三单元-课外古诗词诵读-江南逢李龟年-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：605f5).doc

上传人（卖家）：小黑

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关键词：: 人教 2011 课标版年级上册 2016 初中语文第三单元课外古诗词诵读江南逢李龟年教案教学设计市级优课配套课件编号 605 f5 下载 _七年级上册_（统编）部编版_语文_初中

资源描述：: 1、江南逢李龟年教学设计【教材分析】选自部编版七年级上册课外古诗词。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。杜诗镜铨里讲： “子美七绝，此为压卷。” 【学情分析】学生对于诗歌来说，绝大数同学都能正确的背诵，但是对于诗歌赏析而言，很多学生却不能很好的把握，教师要教给学生赏析诗歌的方法。【教学目标】（1）知识与技能：理解诗歌的主要内容。（2）过程与方法：朗读句子，想象相遇时的情景；品读词语，感受相遇时的心情。（3）情感态度价值观：
2、结合生活，体会诗人深沉的情感。【教学重难点】（1）重点：理解诗歌的主要内容。（2）难点：体会诗人深沉的情感。【重难点突破】（1）内容理解：设置情境，读题解诗。（2）主旨理解：出示背景，引导朗读，感受情感。【教学过程】一、导入新课。 1 1、设置情境：、设置情境：“朋友”话题导入，谈久别重逢时的心情。 2 2、了解诗人：杜甫。、了解诗人：杜甫。 3 3、明确学习目标。、明确学习目标。（1）朗读句子，想象相遇时的情景（2）品读词语，感受相遇时的心情（3）结合生活，体会诗人深沉的情感二、读题解诗。 1 1、解题入境：题目告诉了我们什么？、解题入境：题目告诉了我们什么？ 2 2、
3、读题解诗：结合背景，体会重逢的情感。、读题解诗：结合背景，体会重逢的情感。三、诗中有画。 1 1、这首诗前两句从回忆写起，写了哪些画面？、这首诗前两句从回忆写起，写了哪些画面？明确：岐王宅里，崔九堂前 2 2、朗读指导：、朗读指导：读出回忆时的情感。四、景中有情。 1 1、这首诗后两句从现实写起，写了哪些画面？、这首诗后两句从现实写起，写了哪些画面？明确：江南好风景，落花时节 2 2、朗读指导：、朗读指导：读出重逢时的情感。五、教师小结。拓展作业：收集描写落花的诗歌，思考落花里寄托的情感有何异同。江南逢李龟年预习清单【原文】江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
4、正是江南好风景，落花时节又逢君。预习任务： 1 1、请把你所知道的杜甫用几个词语来描述出来。、请把你所知道的杜甫用几个词语来描述出来。 2 2、读一读读一读，诗歌的题目诗歌的题目江南逢李龟年江南逢李龟年，根据诗题给别人提一个问题？根据诗题给别人提一个问题？【课上交流】 3 3、读一读诗歌的一、二句，你有什么想知道的？、读一读诗歌的一、二句，你有什么想知道的？ 4 4、读一读诗歌的三、四句，你有什么想知道的？、读一读诗歌的三、四句，你有什么想知道的？ 5 5、你打算怎么来朗读这首诗？、你打算怎么来朗读这首诗？ (1)(1)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 A.激动-欢快B.落寞-低沉 (2)(2)正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。 A.欣喜-高昂B.伤感-舒缓

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