第六单元-阅读-23 女娲造人-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号:d0150).zip(配套课件编号:f03cf).docx
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1、女娲造人教学设计女娲造人教学设计 教材分析:教材分析: 本文是一篇想象丰富的神话, 作者以大胆新奇的想象在原有故事的基 础上进行富有人性化的扩写,再现女娲造人的整个过程,使得这个古 老的传说充满生活气息。 全文浅显易懂, 可以让学生在熟读的基础上, 复述故事情节,并通过与风俗通里的两则短文比较理解神话中联 想和想像手法的运用。然后让学生品味文中想像语段,从中感悟出人 类诞生的一种喜悦感,最终体会到神话的能力。为了开拓学生视野, 可以让其在课后收集一些人类诞生说的不同说法, 让学生明白神话与 现实之间的差距。 学习目标:学习目标: 1、知识与能力目标:让学生在熟读的基础上复述故事,理解文中联 想
2、和想象运用,并激发学生探求未知领域的欲望。 2、过程与方法目标:初步了解神话故事的特点,并能加以想像的训 练。 3、情感态度与价值观目标:感受文中对于人类诞生所表现的喜悦之 情。 学习重、难点:学习重、难点: 1、体会文中大胆而新奇的想像。 2、感悟对人类诞生的喜悦感。 教学过程教学过程 一、创设情境,激情导入一、创设情境,激情导入 从古到今,对于“人是从哪里来的?”这个有趣话题,人们展开了丰 富想像与严密推测,猜想着人类诞生。同学们你们能不能先谈谈你们 了解了几种人类诞生说法?(同学们可以用简短的语句将自己收集到 的资料阐述给大家, 如: 伊甸园说、 女娲造人、 海猿说、 外星人说) 今天,
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