第六单元-阅读-22 诗两首-太阳船-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：b3114).doc

1、s 教学设计 教学主题14 植树的牧羊人 一、教材分析 这是一篇思路清晰、线索明了的小说，用质朴的语言，讲述了一个孤独的农夫数十年 如一日，靠着自己的体力和毅力，把荒原变成了绿洲的故事。课文按照时间顺序记叙故事， 用不动声色的语言刻画了一个认真、执着、慷慨、平和、无私的好人，并巧妙运用环境的 描写侧面烘托了人物形象，给人留下了深刻的印象。 二、学生分析 本班学生基础较好，从小就养成了自主学习的习惯。学习本课之前，学生对小说也有 过初步的认知。所以对于行文的思路和人物形象的分析会有自己独到的见解。但是，孩子 们的性格不甚张扬，表现欲不强。因此应努力适用丰富的资源和精炼的问题将学生兴趣吸 引到课堂

2、上。 三、教学目标 1.掌握相关词语，整体感知课文，理清课文的主要情节。2.抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究、 领悟课文清晰的思路，并体会人物形象的魅力，学习环境描写的作用。3.深入体会小说主人公崇高的精神 境界，引导学生理解小说的深刻内涵，引发对当前环境的深思。 四、教学环境 简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学 环境移动学习其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技 术？使用这些技术的预期效果是？）200 字 1. 音频播放。授课过程中插入课文的朗读，让学生体验声情并茂的朗读节奏，提高自己的 朗读水平。 2. PPT 展示

3、。有效运用到教学中，可以给学生更直观的感受，节省了书写板书的时间，还 可以将语言转换成文字呈现给学生，使要求更明确，目的性和针对性更强，从而提高上课 效率。运用信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境，动静结合的教学图像，生动活泼 的教学气氛，运用图文声像并茂的忒但，能把教学时说不清楚的知识，通过形象生动的画 面，声像同步的情境，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，及时有效的反馈，将知识一目 了然的展现在学生面前。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、 教师活动学生活动 信息技术支持（资 源、方法、手段等） 训练、实验、研讨、探究、 评价、建构） 1.激趣导入富有诗意的语言

4、导入 听的过程中获得 美的享受 背景音乐 2.检查预习情况结合导学案抽查轮流答题ppt 3.动情朗读，整体感知纠正字音，强调细化圈点勾划记PPT 及音频播放 4.深入探究，理解主旨启发引导，正确评价小组交流PPT 5.写作练习，拓展提高示范引领，提出要求小练笔，作展示PPT 6.课堂作业讲方法，提要求合作探究并汇报PPT 7.课后作业PPT 展示 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养 的设计，教与学方式的创新等）200 字左右 首先，教学环节层层递进，实现了课堂的有效和高效。问题逐层深入，呈现出了一个 梯度，符合孩子们的认知水平。其次，创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的 主人，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上 都能得到提高。再次，注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生 初步学会采用讨论，抢答的形式学习，培养了学生解决问题的能力。最后，坚持不懈地抓 好学生良好学习习惯，引导孩子在阅读的过程中学会圈点勾划，以读促悟，更好的解读了 文本的内容。