书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 3
上传文档赚钱

类型第六单元-阅读-22 诗两首-天上的街市-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号:d0150).zip(配套课件编号:f0e5e).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:1778130
  • 上传时间:2021-10-11
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:19KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《第六单元-阅读-22 诗两首-天上的街市-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号:d0150).zip(配套课件编号:f0e5e).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    人教2011课标版部编_七年级上册2016年7月第1版_初中语文_第六单元_阅读_22 诗两首_天上的街市_教案、教学设计_市级公开课_部编版七年级上册语文(编号:d0150).zip配套课件编号:f0e5e 人教 2011 课标版 年级 下载 _七年级上册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、1知识与能力:掌握朗读技巧;了解联想和想象的作用。 2过程和方法:通过现代教育技术,创设情境,指导朗读,合 作探究,开发学生思维,鼓励大胆想象,从而提高学生朗读能力,培 养学生想象思维。 3情感态度与价值观:体会诗人对自由、幸福生活的向往。激 发学生热爱生活、创造美好生活的情趣。 教学重点:教学重点: 反复诵读诗歌,品味诗句,把握诗歌所传的思想感情,进而培养 学生的想象能力。 教学难点:教学难点: 培养自然地联想和丰富的想象能力。 教学设想: 这是一首浪漫主义诗歌, 我打算把整个教学过程的重点放在学生 “学”上,尽量使教学过程与学生的认知规律和阅读程序相吻合;在 大量“读”的基础下,采用师生讨

    2、论的形式,研讨课文内容,引导学 生自己感悟和思考。 教学步骤:教学步骤: 一、展示图片,导入新课一、展示图片,导入新课 哪位同学知道这幅图中的故事, 哪位同学来来告诉我这个故事的 结局是悲剧还是喜剧,为什么? 下面我们来欣赏郭沫若先生的笔下的牛郎织女。 二、读中感:熟悉文本,走近诗人二、读中感:熟悉文本,走近诗人 1自由朗读,圈点勾画。 2同桌对读与评读(围绕读音是否正确、停顿是否正确点评) 。 3同桌两人小组展示。 4教师对字音、语调、节奏进行适时引导 5展示停顿和重音图片,师生朗读 三、读中品:理解文本,走进诗人心灵三、读中品:理解文本,走进诗人心灵 1学生放声朗读 2思考问题,再次朗读,

    3、朗读后分小组,讨论交流: 我们最喜欢这首诗哪里 (词、 句、 节或某方面) , 因为 () 3各小组展示交流成果 4教师适时点评,引导 四、读中悟:探究文本,触摸诗人心灵四、读中悟:探究文本,触摸诗人心灵 1分节朗读 2找出自己不懂的地方或者感兴趣的问题 3小组讨论 4小组展示本组问题 5教师引导其他小组进行解决,并适时引导 五、总结:五、总结: 诗人运用联想和想象的手法,用优美又亲切的语言,为我们描绘 了美丽的街市,创造了牛郎织女自由幸福的生活图景。字里行间,洋 溢着诗人对光明、对理想,对自由幸福美好生活的向往与追求,体现 了浪漫主义创作特色。最后,让我们再次齐诵天上的街市 。 六、作业六、作业 你也可以当诗人 快乐:白云 蓝天 露珠 日光 鸟鸣 忧伤:残月 落叶 寒风 倒影 枯树 教学反思教学反思: 本课,我运用多种方式进行朗读、朗诵,让学生在读中感受到诗 意,在探究中感受到作者对自由、幸福生活的向往和追求。 课堂组织以学生为主体, 通过二人小组和四人小组为单位的合作 探究,让学生充分参与到课堂教学中来,师生互动较好,课堂气氛融 洽。 不足之处:不够循序渐进,水到渠成。为了抓住一些核心问题, 分组汇报时,导引明显,没有积极关注问题生成,错失了一些与学生 思想碰撞的时机。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:第六单元-阅读-22 诗两首-天上的街市-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号:d0150).zip(配套课件编号:f0e5e).doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-1778130.html
    小黑
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库