第六单元-写作-发挥联想和想象-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：d071a).doc

1、让联想和想象之花绽放 教学目标：教学目标： 知识与技能： 了解联想和想象的含义， 及联想和想象之间的关系。 弄清联想的方法和联想和想象的注意事项。 在生活和写作中发挥联想 和想象。 过程和方法：创设情境，通过自学，交流，讨论，提纲的形式， 层层深入进行联想和想象。 情感态度与价值观：体会联想和想象的妙处，体会思维美、境界 美和语言美。 教学难点：教学难点：学习运用联想的五种方法。关注联想和想象的注意事项。 教学方法：教学方法：情境法和交流法。 教学手段：教学手段：多媒体。 教学课时：教学课时：第一课时。 教学过程：教学过程： 一、幽默介绍导入新课一、幽默介绍导入新课激趣交流引出概念激趣交流引出

2、概念 1、同学们想了解新老师的情况吗？可猜测，可发问。 幽默自我介绍（出示大屏幕） 2、我来猜猜这节课过后大家的表现吧。 小结：同学们根据“我”这个事物想到了其他与我有关的事物， 这就叫“联想” 。而我猜测的同学们的表现是现在不存在的，是我凭 空创造出来的。这就叫“想象” 。这节课我们就让联想和想象之花在 我们的课堂上绽放！ （板题） 二、自学展示明确概念二、自学展示明确概念互动质疑强化理解互动质疑强化理解 那么什么是联想，什么是想象呢？交流一下自己的收集所得。 现在我们先从联想入手。男女同学互相给对方出题，让对方联想 相关的事物或诗句。故事，哲理等。联想更有深度、更优美的一方获 胜。 过渡：

3、为什么有的同学的联想我们更喜欢呢？因为他无形之中掌 握了联想的技巧和方法。 你想掌握更多的联想的方法和技巧吗？请看 大屏幕。 三、学法引路例句点拨三、学法引路例句点拨自主学习选择交流自主学习选择交流 出示大屏幕联想的技法。学生分组自学两分钟，然后依据例句和 自己的积累感悟，对各种方法进行交流。 交流题材：可以是事物，可以是诗句，可以是歌词，可以是俗语 俚语，可以是成语。任选其一。 交流分组：一二组交流方法 1；三四组交流方 2 五六组交流方法 3 七八组交流方法 4全班抢答方法 5. 过渡：这些方法不是孤立的，有时候它们也会有交叉。所以，你 只要掌握了相关的联想技巧，想用哪种就用哪种，不必局限

4、。只要把 握联想和想象的注意事项， 你尽可以海阔填空。 请看注意事项是什么。 四、注意事项规范训练四、注意事项规范训练变幻图形发散思维变幻图形发散思维 1、出示注意事项，并要求学生按规范说话。 2、出示“圆”和“波浪线”让学生自由联想。 3、再把两个图形结合起来，把圆放在波浪线的不同位置，让学生 想象一个情节。看谁的情节更具色彩，更有吸引力？ 五、总结运用相互关联五、总结运用相互关联欣赏美段体会作用欣赏美段体会作用 1、联想和想象在写作中是一对并蒂莲花，二者是相伴相生，缺一 不可的。联想是想象的基础，想象是联想的升华。联想是“实”的， 是客观存在的；想象是“虚”的，是主观创造的。有了联想和想象

5、可 以让你的文章妙笔生花，可以让你的哲理引人入胜，可以让你的语言 摇曳生姿。不信，你看下面的美文。 2、欣赏美段。 六、综合运用拓展思维六、综合运用拓展思维趣味训练巩固提升趣味训练巩固提升 1、 西游记新版错坠盘丝洞结尾改写。 出示联想和想象的注意事项，先写提纲，然后根据提纲小组练习 说话，时间三分钟。再全班交流评价。 （提示：可以运用各种联想和想象，比如，可以上天入地，可以 横贯古今，可以穿越现代，可以联系其他名著，可以和科幻动漫结合 等等。只要合情合理，越神奇越有吸引力越好。 ） 2、趣味生活联想想象体会。出示大屏幕。 七、小结激励养成教育七、小结激励养成教育分层作业选择提升分层作业选择提升 结束语：亲爱的同学们，联想和想象是人类智慧的花朵，只要我 们善于观察，重视积累，勤于思考，关注生活，感悟人生，那么，联 想和想象的幼苗就会在我们身边的每一个角落里生根发芽！ 让我们播 下智慧的种子，让联想和想象之花在我们的心中美丽绽放吧！谢谢大 家，下课！ 八、板书八、板书 实实 让联想客观存在 联基础 想绽相相 和 想此彼 象放伴生 之升华 花 想象主观创造 虚虚