第六单元-名著导读-《西游记》：精读和跳读-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：82991).docx

1、【教学目标】【教学目标】 1、通过探究人物形象，引导学生走进原著，体会原著精妙文字。 2、通过赏析典型情节，掌握西游记阅读赏析方法（精读与跳 读） 。 3、通过品读西游记中的古典诗词，体会其蕴含的深层主题， 感受文学作品魅力。 4、通过影视作品与原著比较鉴赏，提升审美水平和阅读迁移能力。 【教学设施】【教学设施】 PPT、 西游记 【教学过程】【教学过程】 一、导入 孙悟空：斗战胜佛齐天大圣悟空 行者弼马温美猴王 话说斗战胜佛一日闲游人间， 恰逢火爆招聘会， 便想一探究竟， 于是乎他便幻化为人形来到招聘现场， 大圣过关斩将成功进入面试 环节。 此刻的你若身为大圣， 你会如何利用上述身份进行自我

2、介绍。 （温馨提示：注意上述名号的先后顺序） 二、 西游记之变 美猴王悟空弼马温齐天大圣行者斗战 胜佛 妖兽妖兽神神 三、神猿也伤心孙悟空之“哭” 1、悟空在哪里哭了？为什么“哭”？ （学生自主探究并请几位同学讲评大圣哭在何处，哭为何由。教师 点拨） 2、小组合作继续探究大圣哭在何处，哭为何由，并尝试分角色朗 读大圣“哭”的片段。 （要求：最好能加入神态、动作，更好的还原大圣哭时的场面和内 心复杂情感。 ） 全书第一回: 美猴王享乐天真，何期有三五百载。一日，与群猴喜宴之间， 忽然忧恼，堕下泪来，众猴慌忙罗拜道:“大王何为烦恼？” 猴王道:“今日虽不归人王法律，不惧禽兽威服，将来年老血衰， 暗

3、中有阎王老子管着，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久住天 人之内？” 全书第二回: 悟空闻此言，满眼堕泪道:“师父，教我往那里去？”祖 师道:“你从那里来，便从那里去就是了。 ” 全书第二十七回: 情节是著名的三打白骨精，很明显，孙悟空被刚愎自用、肉眼 凡胎的唐僧冤枉了。 全书第三十四回: 孙大圣见了不敢进去，只在二门外仵着脸,脱脱的哭起 来，只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭，心 却想到:“老孙既显手段，变做小妖，来请这妖怪，没有个直直的 站了说话之理，一定见他磕头才是。 全书第五十一回开头: 话说齐天大圣空着手败了阵，来坐与金兜山后，扑梭梭两眼滴 泪，叫道:“师父啊，指望和你：

4、佛恩有德有和融，同幼同生意莫 空。 岂料如今无主杖， 空拳赤脚怎兴隆。 ” 大圣凄惨多时， 全书第五十七回: 正讲处，只见白鹦哥飞来飞去，知是菩萨呼唤，木叉与善财遂 向前引导，至宝连台下。行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉 涌，放声大哭。“真假美猴王” 全书第七十三回: 原来那金光只罩得十余里。出来现了本相，力软筋麻，浑 身疼痛，止不住眼中流泪，忽失声叫道:“师父啊，当年秉教出山 中，共往西来苦用工。大海洪波无恐惧，阳沟之内却遭风。 ” 全书第七十五回: 说不了，孤拐上有些疼痛，急伸手摸摸，却被火烧软了， 自己心焦道:“怎么好？孤拐烧软了。弄做个残疾之人了。 ”忍不住 呆下泪来，这正是：遭魔

5、遇苦怀三藏，着难临危虑圣僧，道:“ 何期今日遭此毒魔，老孙误入于此，倾了性命，撇你在半山之中， 不能前进。想是我昔日名高，故有今朝之难。 ”正此凄沧 全书第七十七回“狮驼国”: 八戒道: “师父没了， 昨夜被两个妖精夹生儿吃了。 ” 行者闻言， 忽失声泪似泉涌。大圣听得两个言语相同，心如刀搅，泪似水 流， 急纵身望空跳起， 且不救八戒沙僧， 回至城东山上， 按落云头， 放声大哭，那山门口四大金刚却才闪开路，让行者前进。众阿 罗引至宝莲台下，见如来倒身下拜，两泪悲啼。说未了，泪如 泉涌，悲声不绝。 全书第八十六回: 扑通的把个人头又从门窟里抛出，血滴滴的乱滚。孙行者 认得是个真人头，没奈何就哭，

6、八戒沙僧也一齐放声大哭。 3、 同学们， 你们觉得吴承恩为什么要安排孙悟空哭了这么多次呢？ 4、大圣原来是这样感情丰富、充满着人情味的大圣啊！那么，同 学们， 在妖兽与神之间我们或许还应该为孙大圣加上一个什么字？ 人 四、 西游记之变 妖兽妖兽人神人神 五、 西游记之不变精神 西游记中充满着令人叫绝的变化，那么，我想问一下同学 们，难道西游记就真的这样变幻莫测，没有一点不变的东西蕴 含其中吗？ （学生思考讨论，教师点拨化难） 第九十九回： 九九归真归真道行难，坚持笃志立玄关。 必须苦练邪魔退，定要修持正法还。 莫把经章当容易，圣僧难过许多般。 古来妙合参同契，毫发差殊不结丹。 第一回： 混沌未

7、分天地乱，茫茫渺渺无人见。 自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。 覆载群生仰至仁至仁，发明万物皆成善成善。 欲知造化会元功，须看西游释厄传。 至仁至仁成善成善 六、西游记 “变”与“不变” 西游记可以说是在四大名著中流传最为广泛的作品之一， 在今天仍然具有着鲜活的生命力， 尽管经典的呈现形式不断在变化， 以至我们可以看见不同国家不同版本的西游记 ，经典以不同的 形式在向我们诉说着它的魅力。 国产动漫也不由将他们的大手伸向 了这部经典名著，2015 年上映的西游记之大圣归来让人们惊 呼看到了国产动漫的希望。 而这希望就正源于它对传统文化经典营 养的汲取啊！ 观看大圣归来电影片段，思考：大圣归来，归来的是什 么？ （明确：至仁、成善的人性。 ） 西游记中的师徒四人，当他们真正归于至仁、成善时，才真正 成为了凡夫俗子们无法超越的神人。 妖兽妖兽神人神人 西游记传承形式不断在变化丰富，但那最本真的至仁成善精神 始终未变。 七、课堂小结 名著之“名” ，在经久不衰的传世能力 名著之“著” ，在师其精神的再创经典 西游记未完待续. 八、课后作业 观看电影西游记之三打白骨精 ，思考： 好在哪？或为什么不好？写一段你的看法。