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第六单元-课外古诗词诵读-十一月四日风雨大作（其二）-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：c0706).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、穿越风雨走进你穿越风雨走进你十一月四日风雨大作教学设计十一月四日风雨大作教学设计【学习目标】【学习目标】 1、朗读诗歌，读懂意思。、朗读诗歌，读懂意思。 2、品读诗歌，感受情怀。、品读诗歌，感受情怀。 3、赏读诗歌，传承精神。、赏读诗歌，传承精神。【导入新课导入新课】今天，我们来学习一首诗，了解一个人。让我们穿越将近千年的风雨，走进陆游的心灵深处。十一月四日风雨大作有两首，先来请一位同学带领我们学习（其一）十一月四日风雨大作（其一）宋陆游风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。【朗读朗读读准字音和节奏读准字音和节奏】十一月四日风雨大作（其二）宋
2、陆游僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来【朗读朗读读懂意思读懂意思】十一月四日风雨大作（其二）宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【品读品读细品文字细品文字】提示：可从字、词、句、写法等角度进行品析提示：可从字、词、句、写法等角度进行品析例： “孤”写出了诗人生活孤苦，表明他不仅居处偏僻，而且没有心灵上的知音。【资料链接资料链接】陆游陆游（11251210）字务观，号放翁。越州山阴人（今浙江绍兴人），南宋著名爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，南宋建立时，金族侵略者就成为南宋王朝最大的敌人
3、。陆游自幼聪慧过人，少年时即受家庭爱国思想的熏陶。走上仕途后，因坚持抗金，屡遭投降派排斥。46 岁时入蜀投身军旅，晚年被罢官回到家乡。陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就最高，今存九千多首。创作背景创作背景陆游因多次进言光宗，坚持北伐抗金，遭投降派群起攻之，最终被罢官，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗三年（1192 年）十一月四日，当时诗人已经 68 岁，但仍渴望金戈铁马驰骋中原。于是，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情写下了这首诗。【品读品读感受情怀感受情怀】这首诗的特别之处是借写风雨梦境，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。【赏读赏读传承精神传承精神】他是闪耀在诗国天空里的一颗恒星，他是中国文学史上现实主义的高峰。他饱经沧桑却依然时时记挂国家安危，他历尽苦难却依旧刻刻牵挂黎民疾苦。在这位文学巨匠的身上折射出忧国忧民、宽容博大、伟大无私的光芒。这种光芒，将永远照亮史册，照亮我们每一个人。【课外阅读课外阅读】诉衷情（陆游）当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。【板书设计板书设计】十一月四日风雨大作（其二）宋陆游僵卧戍轮台报国之志忧国忧民风吹雨入梦来

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