书签分享收藏举报版权申诉 / 4

当前位置：首页 > 初中 > 语文 > （统编）部编版 > 七年级上册 > 第二单元-阅读-8《世说新语》二则-陈太丘与友期行-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：77f51).docx

第二单元-阅读-8《世说新语》二则-陈太丘与友期行-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：77f51).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1777973

上传时间：2021-10-11

格式：DOCX

页数：4

大小：14.22KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《第二单元-阅读-8《世说新语》二则-陈太丘与友期行-教案、教学设计-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d0150).zip(配套课件编号：77f51).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 世说新语人教 2011 课标版年级上册 2016 初中语文第二单元阅读 _8 陈太丘友期行教案教学设计省级配套课件编号 77 f51 下载 _七年级上册_（统编）部编版_语文_初中

资源描述：: 1、陈太丘与友期教学设计教学目标：1、掌握并积累本课重要的文言词语。 2、通过朗读感知文章，读懂人物。 3、辨析课文中较有深意的字。 4、学习陈元方诚实、守信、尊重他人的美德。教学重点：1、掌握并积累本课重要的文言词语。 2、通过朗读感知文章，读懂人物。教学难点：从手法、内容品评文章。教学课时:1 课时教学过程：导入：今天我们来学习浅显易懂的文言短文陈太丘与友期。整体感知课前梳理本课出现的重要的文言词语陈太丘与友期行约定太丘舍去不再等候就走了去后乃至才门外戏玩耍尊君在不 “不”通“否”相委而去丢下离开则是无信诚信友人惭惭愧下车引之拉元方入门不顾回
2、头看借助小字注释疏通文意。活动一：朗读读：用朗读表现课文的两个层次。一组读第一层次，一组读第二层次，要求同起同落。课文层次略写故事的开头,详写整个故事。读：用朗读表现课文的人物。注意读好人物的语气、语调。活动二：辨析两个意思比较难以理解的字：两个分别表示敬与谦的美字：两个同形而意义有区别的字：两个字形不同而意相近的字：两个能够表现本文要义的字：要义：通俗的说法就是最能表现本文思想内容的两个字。方法：任选五项里面的一项完成本次辨析，辨析的结果写在课本上。小组合作讨论学习展示学习成果：两个意思比较难以理解的字：期：约定；如：不期而遇相：相：互相。文中表示动
3、作偏指一方。两个分别表示敬与谦的美字：尊：敬词。用于称跟对方有关的人或事。如：尊姓大名家：谦词。对别人称自己亲属中年长于自己的人。如：家父两个同形而意义有区别的字：尊君在不：通“否” ，句末语气词，表询问。待君久不至：没有两个字形不同而意相近的字：舍：放弃，不要。文中指“不再等” 。委：抛弃，丢下，舍弃。两个能够表现本文要义的字：信：信用礼：礼貌小结过渡：一个信一个礼表现了文章的要义，这就不需要我们再讨论了。我们感觉到的只是这篇文章虽然很短，但是表现本文要义却是用了很漂亮的手法，不是单纯的议论抒情，就是通过元方的话语来表现本文的要义。这就是课文欣赏。活动三：品评
4、从文章中的一个字(词)读出了：从文章中的一句话中读出了：从这篇文章读出了：示例：待君久不至内容上：交代了太丘舍去的原因。结构上：为元方批评客人作铺垫，同是也反衬了客人的不守信。学生思考，学重回答，教师点评。议议这是一个的故事要求：横线上用一个四字短语。说明：可从任何角度进行（手法、定法、表达）这是一个开门见山的故事。这是一个一波三折的故事。（元方和客人的表现可以看出）这是一个戛然而止的故事。（文章写元方入门不顾就没有了，于是它就有回味的余地）这是一个运用了虚写手法的故事。（虚写元方的爸爸陈太丘，从元方的言行折射出元方的爸爸对孩子的教育，所以我们明显的感觉到元方的家教是很好的，那就是他爸爸的教育）这是一个关于守信重礼的故事。这是一个关于品行修养的故事。小结：这节课我们主要做了两件事，读文析“语”读文章品析它的内容和语言，读文识 “礼” 通过元方的话，我们知道了信和礼的重要。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。