第二单元-阅读-8《世说新语》二则-陈太丘与友期行-教案、教学设计-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号:d0150).zip(配套课件编号:10ac8).docx
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1、初中语文陈太丘与友期行教案设计 教学目标: 1、积累文言词语;能借助注释和工具书理解课文内容。 2、分析人物形象,认识到信与礼的重要性。 3、学习古人懂礼识仪的优秀品格。 教学重难点: 分析人物形象,认识到信与礼的重要性。 教学时数:一课时 教学步骤 一、导入 设置情境 上个星期天,我和一个朋友约好早晨 10 点出发去游天 山神木园,可是时间到了,她还没有来,我该怎么办呢?谁来 帮我出出主意? 二、朗读课文并疏通文义 1.自由朗读课文,要求读准字音,要读出元方和客的感情色 彩. 2.小组内互读课文、分角色朗读课文. 3.小组内共同翻译课文内容. 明确: 学生先自主阅读课文,发言提出一些不能独立
2、解决的问 题,老师引导学生讨论解决,并总结一些解决字词的方法和 途径等,如查字典、联系上下文、组词法等。 (一)多媒体显示一些需要重点掌握的字词。 1) 、与友期行:约定。 2) 、期日中:约定的时间。 3) 、太丘舍去:舍,舍弃;去,离开。 4) 、尊君在不:通“否” ,读“fu” 5) 、相委而去:委,丢弃;去,离开。 6) 、下车引之:拉。 7) 、入门不顾:回头看。 8) 、去后乃至:才。 9)之:下车引之(代词,代指元方。 ) (二)翻译句子: (1)太丘舍去,去后乃至 太丘不再等候就走了,太丘走后,那位朋友才来。 (2)与人期行,相委而去 跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走
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