第二单元-阅读-8《世说新语》二则-咏雪-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：314f0).zip

学习目标：学习目标： 1、积累掌握、积累掌握“俄而、欣然、拟、未若俄而、欣然、拟、未若”等词等词 在特定语境中的词义。（学生自己结合文下在特定语境中的词义。（学生自己结合文下 注解完成）注解完成） 2、结合注释，疏通文句，理解文意。（小组、结合注释，疏通文句，理解文意。（小组 自主学习，学生展示）自主学习，学生展示） 3、结合人物的语言、动作、神态等进行品味，、结合人物的语言、动作、神态等进行品味， 概括人物形象的性格特点。（小组讨论，合概括人物形象的性格特点。（小组讨论，合 作探究）作探究） 俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。” 自主学习自主学习1-文意理解文意理解 自主学习自主学习2-2-整体把握整体把握 “ “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪这一句总述了谢太傅家人咏雪 的背景，极精练地交待了的背景，极精练地交待了 时间时间 、 地点地点 、 人物人物 、 事件事件 等要素。等要素。 寒雪日寒雪日 内内 谢太傅与儿女谢太傅与儿女 集、集、讲论文义讲论文义 融洽欢快轻松 “寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣欣 然然”“”“大笑大笑”等语等语句句营造了营造了 一种怎样的家庭气氛一种怎样的家庭气氛? ? 白雪歌送武判官归京 唐 岑(cn)参 北风卷地白草折(sh),胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 提示：以提示：以“梨花梨花”喻雪，喻雪， 妙哉，雅哉，不愧为千古写雪妙哉，雅哉，不愧为千古写雪 之名句。之名句。 欣赏积累欣赏积累 春 雪 唐韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 提示：这首诗诗人赋情于雪， 仿佛白雪也嫌春光来迟，像落 花一样飘飞，来装点春色。 夜 雪 唐白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 提示：这首诗采用侧面烘托陪衬 的手法，从感觉、视觉、听觉入手 写雪，尽现雪之寒、大、重。短短 四句诗，把夜雪描写得曲折、细致。 重点注意下面三句话的意思 白雪纷纷何所似（谢太傅） 撒盐空中差可拟（兄子胡儿） 未若柳絮因风起（兄女道蕴） 这纷纷扬扬的白雪像什么呢？） 在空中撒盐大体可以相比。 不如柳絮被风吹得漫天飞舞。 谢太傅对两个答案的优劣未做评定，谢太傅对两个答案的优劣未做评定， 只是只是“大笑乐大笑乐”而已；作者也没有表态。而已；作者也没有表态。 你认为作者更赞赏哪一个？为什么？你认为作者更赞赏哪一个？为什么？ 作者虽没表态，却在后面补充交代 了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏道 韫的才气。 “撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮柳絮 因风起因风起”比拟比拟“大雪纷大雪纷 纷纷”，你认为哪个更好，你认为哪个更好?为为 什么？什么？ 咏雪咏雪练习练习 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷 何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 一、解释加点字。 1、俄而雪骤俄而： 骤： 2、白雪纷纷何所似何所似： 3、撤盐空中差可拟拟： 二、古今词义 与儿女讲论文义撒盐空中差可拟 老人的儿女都在外地本次活动拟定六月份举行 三、翻译 1、未若柳絮因风起。 2、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 3、撒盐空中差可拟。 四、与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是( ) A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差 五、回答下列问题。 1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?为什么？ 3、从文中看，公为何大笑？ 4、写出一句描写雪的诗句来。 5、下面诗句你觉得哪一句最美妙，请写几句赏析文字。 撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 咏雪参考答案： 一、不久、一会儿；大、猛、急象什么大致、差不多；相比 二、儿女：子侄辈的人、家中年轻的一代人；孩子、儿子和女儿。 拟：相比计划、筹划 三、柳絮凭借风力飘在天空。 四、A 五融洽、欢快、轻松的氛围 认为“撒盐”一喻好：因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰 白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 认为“柳絮”一喻好：因为它给人春天即将到来的感觉，好就好在有意象。 对文中：“公大笑乐”一句也有不同解释：对两个答案都表示满意； “笑”前喻，“乐”后喻；为：柳絮：一喻而“笑乐”。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 山舞银蛇，原驰蜡象 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 5例如：第(3)句，诗人以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切。 拓展阅读：拓展阅读： 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中 表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。 ”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆 有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。 ”元 礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。 ”文 举曰：“想君小时，必当了了。 ”韪大踧躇。 【注释】：中表亲戚：有堂表关系的亲戚。奕世：几代。踧躇（cj）：不安 的样子。 1.下面句子中加点字的解释不正确的一项是（ ） A随父到洛（洛阳） B为司隶校尉（担任） C既通，前坐（以后） D君与仆有何亲（仆人） 2.用现代汉语写出下列句子的意思。 人以其语语之。 。 韪曰：“小时了了，大未必佳。 ” 。 3孔文举说：“想君小时，必当了了。 ”让陈韪感到“大踧躇”的原因是什么？ 4.短文写了一件什么事？表现了孔融怎样的品质特点？ 拓展阅读：拓展阅读： 1D（仆：我，古人的谦称） 2人们把孔文举的话对他说了一遍。陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一 样出色。 ” 3.因为孔文举话中有话，意思是说，想必你小的时候一定非常聪明，所以现在才变得这么 笨。 4.写了孔融机智回答的故事，表现了孔融聪明机智、明晓事理的特点。 答案：答案： 自主学习自主学习 2. 傅(f ) 骤(zhu) 差(ch) 絮(x) 奕(y ) 韫(yn ) 合作探究合作探究 1、 “寒雪日” 、 “内集” 、 “谢太傅与儿女” 、 “讲论文义” 。 2营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。 3 “柳絮因风起”更好，因为柳絮比盐更像雪。给人以春天即将到来的感觉，意蕴强， 有美感，着是“撒盐空中”所缺乏的。撒盐空中比喻了雪的颜色 4 谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。作者也没有表态, 却在最后补充了 道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。 5忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白北风行 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈 0808世说新语世说新语咏雪咏雪导学案导学案 学习目标：学习目标： 1、积累掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语 境中的词义。 2、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 3、结合人物的语言和动作的语句进行品味，概括人物形象的性格特点。 自主学习：自主学习： 1、放声的朗读课文，要求读准字音，把握节奏。 2、掌握字音： 谢太傅( ) 雪骤( ) 差( )可拟 柳絮( ) 无奕( )女 道韫( ) 合作探究：合作探究： 1、文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背景， 极精炼地交代了时间“ ” 、地点“ ” 、人物“ ” 、事件“ ”等要素。 2、文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 3、 “咏雪”的过程中，文章特别记载了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起” 来比拟“大雪纷纷” ，你对其中哪一个更欣赏？为什么? 4、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 5、请闭上眼睛，想像眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花，雪花飘起来了。假设你也 参与了当时的讨论，你能不能也说说“纷纷白雪”像什么？你还能说出几句咏雪的古 诗句吗？