第四单元-综合性学习-少年正是读书时-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：30025).zip

亲爱的安德烈 龙应台，生于台湾高雄县大 寮乡眷村， 现代作家。1974年毕业于国 立成功大学外 文系后，赴美国求学，后获 堪萨斯州立大学英美文学博 士。出版人在欧洲。 1998年，她的三部书啊， 上海男人、这个动荡的 世界、故乡异乡在上 海相继发行。 龙应台 努力啊 不是为了感动谁 也不是要做给哪个人看 而是要让自己随时有能力远离自 己讨厌的人 并拥有选择的权利 用自己喜欢的方式过一生 让书韵溢满校园，使心灵流连书海书韵溢满校园，使心灵流连书海 一.活动目的：为进一步营造浓郁的学习氛围，教会同学们学会正确的读书方 法，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯，塑造特色鲜明的班级文化。 二.活动时间：2018 年 5 月 22 日 三.活动地点：一号教学楼 1707 班教室 四.参加人员：1707 班全体学生 五.活动流程： 1. 主持人作开场陈词，简要介绍读书分享会的目的。 2.请语文老师介绍有效阅读的方法。 3.结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高， 由班级同学踊跃分享 自认为写的精彩的读书心得，也可将相关段落朗读给大家听。 4.主持人总结，宣布活动结束。 让书韵溢满校园，让书韵溢满校园， 使心灵流连书海使心灵流连书海 1 17 70 07 7班班阅阅读读指指导导分分享享课课 关于读书的名言关于读书的名言 为乐趣而读书为乐趣而读书 毛姆毛姆 不动笔墨不读书不动笔墨不读书 徐特立徐特立 读书百遍其义自见读书百遍其义自见 裴松之裴松之 读书使人心明眼亮读书使人心明眼亮 伏尔泰伏尔泰 思考：思考： 我们该读哪些书？我们该读哪些书？ 能让你读有所获，阅能让你读有所获，阅 有所感，并有所感，并对自己对自己的的人人 生生和和生活有启迪的书生活有启迪的书。 阅读的作用阅读的作用 阅读的阅读的最终目的最终目的是收获是收获。通过通过阅阅 读读，你可以了解到，你可以了解到各地的各地的风土人风土人 情，情，学到充实有用的知识，学到充实有用的知识，学学到到 为人处世的方法为人处世的方法；也能感悟；也能感悟他人他人 的心境的心境，最终丰富自己的精神世，最终丰富自己的精神世 界界，让自己活得，让自己活得阳光有爱阳光有爱。同时。同时 ， 还可以学习作者还可以学习作者的写作手的写作手法，积法，积 累文累文学学常识，在一定程度上提高常识，在一定程度上提高 自己的写作能力。自己的写作能力。 如何做到有效阅读如何做到有效阅读 1.初步阅读：有感情的朗读 默读 2.批注式阅读：摘抄好词好句 分析写作手法 体会文章情感 3.深度阅读：结合作者背景， 揣摩深沉情感 查阅相关点评文选 4.感受阅读：写读后感 分享阅读 谈收获谈收获 这节课你学到了什么这节课你学到了什么 ？ 老师寄语老师寄语 少而少而不学不学，老老而无识而无识。 请请开开始始阅阅读读，快快乐乐阅阅读读吧吧！ 你你会会得得到到一一种种难难以以言言传传的的快快 乐和满足。乐和满足。 希望阅读能希望阅读能充盈充盈你你的的一生一生 ！