第六单元-阅读-24 寓言四则-蚊子和狮子-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：e00d7).zip

蚊子和狮子教案设计 教学目标 1、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。 2、深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。 3、开拓学生的思维，发 展学生的智力。 一、 导入：（通过寓言知识的回顾导入新课） 二、分角色朗读课文：（通过分角色朗读，让同学们一边看一边听，更好地熟 悉寓言内容，感知文中三种不同动物的形象，为下文的进一步学习做好铺垫。 ） 三、思考与讨论： 投影： 本文是一则篇幅短小、构思精巧的寓言，它告诉了我们哪些道理呢？ 建议(一):从不同的角度考虑 1、从蚊子这个角度来考虑。 2、从狮子这个角度来考虑。 3、从蜘蛛这个角度来考虑。 4、联系蚊子、狮子、蜘蛛三者来考虑。 建议（二）：从重要词语出发 课堂学生可能会这样回答: 1、从蚊子的角度来说，要善于分析问题，蚊子能看到狮子的短处和自己的长处， 觉得可以以自己之长攻狮子之短，这样，就可以得到胜利。 2、从蜘蛛这个角度出发，坚持就是胜利。 3、从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。 4、懒人有懒福。蜘蛛整日坐于网中，也能得到蚊子作为美餐。 5、从蚊子出发，人要有自信。蚊子进攻狮子时非常自信地说：“我比你强。 ” 6、联系三者考虑可知，一物降一物。狮子被蚊子打败，蚊子又被蜘蛛打败。 7、世界上没有最强和最弱之分。蚊子狮子和蜘蛛三者中，没有最强者，也 没有最弱者。 8、人要有自知之明。要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。 9、勿以物大而惧之，勿以物小而欺之。 10、世界上没有永远的失败者，也没有永远的胜利者。 11、狮子战败后，把自己的脸都抓破了，可见，最大的敌人是自己。 12、偶然之中有必然的因素。蚊子打败狮子是偶然的，但蚊子抓住了狮子的 弱点而打败它，有一定的必然性。 13、当局者迷，旁观者清。蚊子自己非常小，却说“小小的蜘蛛”。 四、情境与拓展： 投影：假设你是一只老虎，是森林公司的老板，因公司发展的需要，要招聘 一些公司职员，正好有蚊子、狮子、蜘蛛来应聘，请问作为老板的你，你会招 聘谁呢？你又会放弃谁呢？说出理由。 学生可能回答: 1、我会招聘蜘蛛，因为蜘蛛有耐力，能干好工作。 2、三个都招聘，它们各有所长，蚊子飞得快，可做运输员，蜘蛛可做文员， 狮子有力气，可做搬运员。 3、招聘狮子，狮子有绝对的实力。 4、绝对不会招聘狮子，因为狮子是万兽之王，会威胁老虎的地位。 5、招聘狮子，因为狮子形象好，有正义感，有力量，可做公司的想象大 使。 6、我招聘蚊子，因为社会需要敢于挑战的人。而蜘蛛只会等待，机会不会 自己找上门来。 7、我招聘蚊子，因为蚊子有两个优点：一是足智多谋，二是能言善辩。 8、我招聘蜘蛛，因为蜘蛛是技术性人才，公司需要的正是这样的员工。 9、我不会招聘蚊子，因为蚊子会捉弄狮子，意味着也会捉弄老虎。 五、改写寓言结局： 投影：蚊子连强大威武的狮子都打败了，却粘在蜘蛛网上，在这生死存亡的 关头，如果蚊子不只是叹息命运，如果出现了某种意外，蚊子是否可以逃生呢？ 请同学们以“蚊子逃生”为内容，展开想象，给这则寓言写一个续篇。要求 想象奇特，但合合理。 【课堂实录】 生一：蜘蛛一步步逼近，眼看蚊子就要丧生之时，蚊子急中生智地对蜘蛛说； “蜘蛛大哥，你吃了我，对你有何好处呢？”“我已三天没吃东西了，只有吃 了你，我肚子才能饱。”蚊子答道。“蜘蛛大哥，只要你放了我。我一定给你 许多好吃的。”蚊子哀求道，“我身上有很多毒，你吃了我，不就得不偿失吗？ ”蚊子见哀求不起效，就要挟起蜘蛛来。蜘蛛果然有些犹豫，就问道：“那你 怎么给我许多好吃的？”“那可就简单了。刚才我战胜了狮子，它已是我的手 下败将，只要我一声令下，它就能找到许多好吃的。”蜘蛛转念一想：对了， 万一我把它吃了，狮子来找我算帐，可就惨了。于是蜘蛛就放走了蚊子。蚊子 长长舒了口气，自己可是在生死边缘上徘徊了一次呀。 生二： 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了，不料却被蜘蛛网 粘住了。蜘蛛恶妇发出一阵阴险毒辣的笑声说：“哈哈哈，你这只不知好歹的 黄毛小蚊子，竟自投罗网，粘上我这天下无双网，来得正好，我正饿着呢。该 怎样炮制我这顿美味的晚餐呢？”“美丽善良的蜘蛛阿姨，放过我吧，你这样 美丽绝伦，哪愁没有晚餐呢，哪用得着我呀。”蚊子先是来一番甜言蜜语，软 攻一番，这些甜言蜜语对这只恶蜘蛛来说，起不了什么作用。“谁是你的阿姨， 我很老吗？该叫姐姐。”蜘蛛反驳道。蜘蛛灵机一动，又想到了一条妙计， “对对对，我说你一点也不老，要想常青不老，可得要保养呀。我介绍一种化 装品给你，它叫 SK2，涂了它，脸部不但可以没有皱纹，还可以长期保持湿润。 可以年年都这么年轻，这可是珍品呀。” 蜘蛛恶妇一向有一颗爱美之心，听到 蚊子这么一介绍，就心动了，迫不及待地说：“那它在哪呀？快拿来。”蚊子 就乘机地说：“你放过我，我马上回家拿来。”“快快快。”蜘蛛这样一松网， 蚊子就一去不复返了。 生三： 正在这迫在眉睫的时候，一只波斯猫经过，“Helo！”蚊子灵机一 动，对着波斯猫大声说：“We are playing a game now。”蚊子想乘机逃走， 但被蜘蛛网粘住了，总也挣脱不了。于是，它对蜘蛛说：“蜘蛛先生，你刚才 听到没有，波斯猫小姐是狮子大王派来的，它们要接我回去。”说罢，对波斯 猫招招手，波斯猫也笑着回个礼。蜘蛛以为事实正如蚊子所说的一样，于是便 把它放走了。 （这一环节给了学生一个拓展的空间，可以更为充分地激发学生的想象力和 创造力。） 六、课堂小结 这是一篇寓言。作者通过蚊子战胜狮子后得意忘形，被蜘蛛网粘住这一故 事，讽刺了那些稍有成就就忘乎所以的人，提醒我们要始终保持清醒的头脑， 正确对待生活中的成功。 教学目标 1、熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和 蜘蛛的形象。 2、深入理解寓言寓意，培养联想和想象能 力。 3、开拓思维，发展智力。 什么是寓言? 用假托的故事或者自然 物的拟人手法,来说明 某 个道理或教训的文 学作品,常带有讽刺和 劝诫的作用. 朗读课文 蚊子和狮子 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕 你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么 力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架 ，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们 来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子 鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的 脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着 凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时 ，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被 这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人 物打败的人。 思考与讨论 1、本文是一则篇幅短小、构思精巧的寓 言，它告诉了我们哪些道理呢？ 建议(一):从不同的角度考虑 1、从蚊子这个角度来考虑。 2、从狮子这个角度来考虑。 3、从蜘蛛这个角度来考虑。 4、联系蚊子、狮子、蜘蛛三者来考 虑。 建议（二）：从重要词语出发 情境与拓展 假设你是一只老虎，是 森林公司的老板，因公司发展的需 要，要招聘一些公司职员，正好有 蚊子、狮子、蜘蛛来应聘，请问作 为老板的你，你会招聘谁呢？你又 会放弃谁呢？说出理由。 改写寓言结局 蚊子连强大威武的狮子都打败了，却粘在 蜘蛛网上，在这生死存亡的关头，如果蚊 子不只是叹息命运，如果出现了某种意外 ，蚊子是否可以逃生呢？ 请同学们以“蚊子逃生”为内容，展开想 象，给这则寓言写一个续篇。要求想象奇 特，但合合理。 课堂小结 这是一篇寓言。作者通过 蚊子战胜狮子后得意忘形，被蜘蛛 网粘住这一故事，讽刺了那些稍有 成就就忘乎所以的人，提醒我们要 始终保持清醒的头脑，正确对待生 活中的成功。