第四单元-写作-思路要清晰-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：408ee).zip

1 思路要清晰思路要清晰学生学案学生学案 学习学习 环环 节节 阅读欣赏例文自我提炼提纲 预习预习 环节环节 幸福在其中 风起。落叶似缠绵的蝶；细雨落。幸福如花儿般悄悄 绽放。 有这样一天。我触碰了爱，突然间发现幸福一直就在 成长的点滴之间。不曾离去? 晨温馨小米粥 清晨，一抹调皮的阳光穿过宁静的世界，透过硕大的 落地窗，撒在我的睡脸上，暖暖的很舒服。 一阵清风吹来，床边的风铃想起了动听的歌儿，空气 中夹杂着一丝清香。 “懒丫头，快起床，快要迟到了。 ” 我揉了揉惺忪的睡眼，坐了起来。妈妈微笑着说：“快 起床。妈今天给你做了你最爱吃的小米粥了，多吃一点。 ”我从背后拥抱妈妈。开心地说：“嗯！我就知道妈妈 最好了。妈的手艺可是一流呢！” “就你这丫头嘴甜。快 起床吧！”妈妈嗔怪道。 暖暖的，软软的，甜甜的小米粥，有幸福的味道。 午优雅同学录 午后，一抹慵懒的阳光透过玻璃窗，洒在一枚书的扉 页上，一朵淡紫色的罗兰在纸上起舞，神秘优雅而又不 失端庄。 望着桌上的同学录，我思绪万千。是啊，时间过的可 真快呢，一年、两年、三年，就这样匆匆即逝。 “同桌， 留点真迹吧。 ”同桌微笑着望着我。我低下头，淡淡的说： “我们永远都是好朋友，对吗？”她牵起我的手：“嗯， 永远都是，我会一直记得你的。 ”我对上她那温柔而深切 的目光，整个身心都被幸福包围着。我笑了，她也笑了， 笑声回荡在教室里，爽朗悦耳。 午后，优雅的同学录，记录着两个少年幸福而又纯真 的友谊。 夜快乐争让座 傍晚，伴随着街边五彩的路灯，我乘着满满的幸福向 车站进发。 我排着拥挤的队伍上了车，车上满满的，都是回家的 人们。随着汽车的开动，人们都摇摇晃晃的跳起了“舞” 。 这时，一位拄着拐杖的老奶奶也上了车。我心想：“糟 题目：题目：幸福在其中 首总领句：首总领句：风起。 落叶似缠绵的蝶； 细雨落。幸福如花 儿般悄悄绽放。 有这样一天。我触 碰了爱，突然间发 现幸福一直就在成 长的点滴之间。不 曾离去? 间：间： 小标题小标题1：晨温 馨小米粥 事件事件：清晨， 点题句点题句： 小标题小标题2：午优 雅同学录 事件事件：午后， 点题句点题句： 小标题小标题3：夜快 乐争让座 事件事件：傍晚 点题句点题句： 2 糕，老奶奶不会也要跳舞了吧？”这时，一位可爱的小 女孩跑过去搀扶着老奶奶，笑着说：“奶奶，您坐这儿。 ”随后，一些青年人也纷纷说：“您坐这儿，这儿舒服? ?”老奶奶开心的笑了，眼睛眯成了月牙，满脸幸福的模 样。 啊。好幸福啊！夜的让座给这一天画上了圆满的句号。 幸福就藏在生活的细微之中、感动之中。这些幸福， 足以让我受益一生，感动一生。 尾照应句：尾照应句：幸福就 藏在生活的细微之 中、感动之中。这 些幸福，足以让我 受益一生，感动一 生。 珍藏金色母爱 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟 迟归”读着这首脍炙人口的小诗，不禁想起了母亲， 想起了心灵深处珍藏的金色母爱。 小时候，母爱是那杯浓浓的牛奶 我静静地坐在小屋内，在柔和的灯光下，与铅笔 “共舞” ，在白纸上留下“华丽的”痕迹。没过多久，我 累了，眼皮开始打架，头变得异常沉重。 “吱”门被 轻轻地推开，门外是熟悉的笑脸。 “孩子,累了吧！”妈 妈走过来，轻轻地放下一杯浓浓的牛奶。 “喝了吧！孩子！ ”妈妈转身找了一把椅子坐下，深情地凝望着我。妈妈 的双眸蓄满疼爱与怜惜。 温馨的小屋内，无尽的母爱在荡漾，那份甜永远珍 藏在我心间。 长大后，母爱是那句鼓励的话语 我拒绝了一切善意的安慰，关掉了所有的灯，独自 承受着考试失利的心痛啪，灯亮了，照亮了试卷上 鲜红的分数，也照亮了眼前的妈妈。 “妈妈，我又输了， 我又输给了他，为什么，为什么？”我朝妈妈喊道。我 泪眼模糊。 “孩子，麻雀能在一瞬间冲上云霄，而海鸥不 能，但往往能穿越大海的是海鸥。孩子，妈妈相信你是 海鸥，加油！”此时，妈妈的眼中充满了鼓励 那句话总在最黯淡的日子里给我带来希望，给我前 进的力量。 后来啊，母爱是温暖的血液 “砰”该死的篮球与我的鼻子来了个亲密接触。 后果是鼻子大出血，更可怕的是嘴巴也跟着凑“热闹” 。 当时，情况紧急，急需输血，妈妈二话没说，卷起袖子 就让医生抽她的血。你可不知道，我妈晕血晕得厉害。 看到殷红的鲜血注入我身体时，她笑了，眼里充满了疼 爱 题目：题目：珍藏金色母 爱 首总领句：首总领句： 间：间： 过渡句过渡句1： 事件：事件：母亲在我累 时关心我。 点题句：点题句：温馨的小 屋内，无尽的母爱 在荡漾，那份甜永 远珍藏在我心间。 过渡句过渡句2： 事件：事件：母亲在我失 利时鼓励我。 点题句：点题句：那句话总 在最黯淡的日子里 给我带来希望，给 我前进的力量。 过渡句过渡句3： 事件：事件：母亲在我需 要输血时帮我注入 3 那袋血温暖了我的心。 而现在，母爱是那熟悉的叮咛 “妈，我去学校啦！” “孩子，牛奶喝了多少，有没 有一杯？” “喝了整整一杯。 ” “你把雨衣带上，今天有可 能下雨。 ”妈妈边说话边塞给我雨衣。 “骑车时一定要注 意，听见没？” “听见啦！”我终于出发了，带着妈妈在 清晨阳光中的叮咛，驶向学校 母亲的叮咛伴我走过了一路风风雨雨。 时光匆匆而去，母爱如泉涌来 当我疲惫时，母爱是一杯龙井茶，喝几口就会神清 气爽。 当我意志消沉时，母爱是一曲古筝，优雅的旋律给 我以勇气和信心。 当我遭遇挫折时，母爱是阵阵清风，为我梳理好零 乱的思绪。 当我迷失方向时，母爱是一颗明星，指引我迈开坚 定的脚步。 母爱是 我永远难忘这金色的母爱。朋友，你也别忘记珍藏 属于你的金色母爱哟！ 血液。 点题句：点题句：那袋血温 暖了我的心。 过渡句过渡句4： 事件：事件：母亲在我离 家时嘱咐我。 点题句：点题句：母亲的叮 咛伴我走过了一路 风风雨雨。 尾照应句：尾照应句： 爱是什么 也许，当亚当和夏娃从伊甸园中走出的那一天起， 爱就与人类结下了不解之缘。人从诞生的那一天起，他 的成长，死亡、与爱都如影相随。爱是人类永恒的话题， 但是这一个简简单单的字，却很难给它一个准确的定义。 因为，不同的人会见有不同的理解。 公园里 草地上，一个小宝宝正在学走路。他蹒跚地向不远 处正伸开双臂的妈妈走去。一不小心。宝宝跌倒了，妈 妈飞快地跑过去，将宝宝紧紧地抱在怀中，轻轻地揉着 他的痛处。轻轻地安慰着他。不久，宝宝用挂着泪珠的 小脸冲着妈妈乐了。妈妈将他抱得更紧了? 也许，在妈妈看来，爱是一种无私的给予，全心的 奉献。 捐款处 1998 年的洪水来势迅猛。前方的人民抗洪抢险，后 方的人们用捐款捐物来尽自己一份绵薄的力量。一大早 我就来到捐款处，谁知门口已经排起了长长的队伍。这 其中有白发苍苍的老者，也有天真活泼的孩子；有衣着 鲜艳的青年，也有衣着朴素的中年；有“大款” ，也有下 题目：题目：爱是什么 首总领句：首总领句：爱是人 类永恒的话题，但 是这一个简简单单 的字，却很难给它 一个准确的定义。 因为，不同的人会 见有不同的理解。 间：间： 小标题小标题1： 事件：事件：妈妈安慰摔 跤的宝宝。 点题句：点题句：也许，在 妈妈看来，爱是一 种无私的给予，全 心的奉献。 小标题小标题2： 事件：事件：大家为受灾 群众捐款。 点题句：点题句：也许，捐 4 岗职工。大家为了共同的愿望，走到一起。只愿我们的 心意能够快快送到远方受灾的亲人手里。 也许，捐款的人们认为，爱是一种及时，无私的援 助。 深夜里 灯下，妻子正不停地织着毛衣。她的眼睛里布满了 血丝，她已经连续几天几夜了。丈夫明天就要出差了， 她想赶在丈夫走之前为他织好御寒的衣服。丈夫心疼她， 让她不要织了，旧的还能穿。可妻子却依旧坚持，她要 把无尽的关怀和浓浓的思念织进衣服里，伴他远行，盼 他早归。 也许，妻子觉得，爱是一种不尽的关怀和无悔的付 出。 爱，是一个具体而又抽象的概念。一千个会对它有 一种不同的解释。但，我们没有必要为它下一个固定的 定义，因为不同的心灵对爱的体会也不是相同的。 款的人们认为，爱 是一种及时，无私 的援助。 小标题小标题3： 事件：事件：妻子深夜给 丈夫织毛衣。 点题句：点题句：也许，妻 子觉得，爱是一种 不尽的关怀和无悔 的付出。 尾照应句：尾照应句：爱， 是一个具体而又抽 象的概念。一千个 会对它有一种不同 的解释。但，我们 没有必要为它下一 个固定的定义，因 为不同的心灵对爱 的体会也不是相同 的。 在我们这个年龄 静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。 一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子 花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？ 刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。 那一份关爱 正是夜深人静时，月亮已经躲进云朵里睡了，星星 也瞌睡得眨着眼睛，只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯 下奋笔疾书的我。这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端 着一杯热气腾腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。 “趁热 喝了吧！”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口，那 是关爱的味道，爱意浓浓。在我们这个年龄，我收获了 无私的关爱。 那一份自信 “又没及格！”我独自坐在操场一角，伤心的泪水 不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格，我可是天 天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。 我该怎么办啊！我心里无助地呐喊着。 这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微 笑。他坐在我身边，轻轻地说：“又难过了？没关系。 题目：题目： 首总领句：首总领句： 间：间： 5 你以后每天早点来，老师陪你一起练。 ” “真的？”我抬 起头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。在老 师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成 绩。在我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。 那一份感动 倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞 噬整个大地 正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主 动为我修理了自行车。修完之后，他那雪白的运动服上 已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。 望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动在这 和善的友爱中在我们这个年龄，我收获了真挚的感 动。 雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我 的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都 会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章， 用成功诠释生命的意义！ 尾照应句：尾照应句： 说说勇敢是生活给我的最好礼物的思路好在 哪里？ 学习笔记 课堂 活动 一 勇敢是生活给我的最好礼物 曾经跌倒，但也忍着疼痛站起来；曾经流泪，但也倔 强地伸手擦去；曾经失魂落魄，但也勇敢地仰起脸迎接 太阳。题记 人生就像一段旅程，有风雨，有坎坷，但是也有雨 后彩虹与阳光大道。只是当面对挫折磨难的时候，我是 否有勇气去承担人生一次次的考验呢？ 当然记得，蹒跚学步时那一次次的跌倒和一次次的 爬起。我曾畏惧身体的疼痛让我对学走路的乐趣一 落千丈，我厌倦了走路。不，我只是怕走得越多，受到 的伤害就会越深！但是，现在我明白了，若是倒下了， 失却了那再次站起来的勇气才是最可怕的。原来，胆怯 怕的是勇敢！ 当然记得，受到委屈时挂在腮边的泪水。年幼的自 己很脆弱，经不得一点风风雨雨，就像温室里柔弱的小 花，不谙世事的我曾经为了一点鸡毛蒜皮的小事与父母 争执，争不过我连篇歪理，母亲忍无可忍的巴掌终于落 下来。捂着半边脸，我惊异，但亦无言以对，只有用眼 泪去发泄内心的痛楚。那是父母第一次打我，其实打得 并不重，我知道他们终究是爱我的，疼痛的教训让我明 白了许多。眼泪流过，终也将消散，就像伴随这眼泪一 6 并洗去的是我的幼稚无知和满腔委屈。眼泪是懦弱的代 名词，我只有狠狠地将眼泪甩掉，我才有勇气面对未来。 原来，懦弱怕的是勇敢。 当然记得，曾经鲜红触目惊心的分数是如何让我消 沉。当长时间的努力与心血换回的却是苦涩的果实。任 何一个人都难以忍受这样的冷酷现实。我曾想过放弃， 但是父母与老师的殷殷期盼和谆谆教诲让我的心无法安 宁，过去的一切鼓励与希望都如走马观花般在心中掠过。 就这样放弃，甘心吗？面对困难的挑战我安然放下手中 的反抗武器，甘心吗？受到现实的嘲弄这样也甘心吗？ 不是的！难道自己没有注意过那乌云密布的天空中 太阳从不曾离开过吗？不知什么时候烟消云散希望的曙 光一样会到来！我一定会振作精神鼓起勇气让希望带我 远航！原来，失败怕的也是勇敢。 跌倒了，不可怕；流泪了，不可怕；失败了，也不 可怕。相信：有勇敢相伴，一定可以站起来，擦干泪水 与希望同行！ 勇敢是生活给我的最好礼物，有它相随，我的未来 会更美好！ 选选预习例文是从哪些角度拓展思路的？ 角度篇目 意象、事件 时间、场景 动作、表情 情感、性格 课堂 活动 二 修辞、诗句 课堂 活动 三 请选择不同角度完成在我们这个年龄的写作 提纲。 明确拓展中间段落 的角度 7 题目：在我们这个年龄 开头： 中心段 1： 中心段 2： 中心段 3： 结尾： 拓展 活动 小组合作依据提纲写作成文 9 8 1 思维要清晰思维要清晰小组学习资料小组学习资料 1. 在我们这个年龄 要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异 快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。十五六岁，正值花季， 我们才刚刚向童年挥手告别，却又迎来了新一轮的快乐生活，我们大喊大笑，在大街上撒丫 子乱跑。我们就像草莓一样，努力地长大好被“挑选上市” 。我们的快乐如草莓，是放进嘴 里那一刻，心里最幸福的那一种感觉。 挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。人生本就没有一帆风顺的，我们要时不时地尝一口苦 瓜，才能记住教训，健康长大；挫折是锻炼我们成长的必修课。有时，当我们无法面对挫折 时，身边一双双温暖的手会伸到你面前，没错，这正是我们的亲人朋友，以及老师们。我们 的挫折如苦瓜，含泪吞下去后迈出自信的步伐。 忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。不知怎么了，处于情感敏感季节的我们，发 生一点不愉快的事，就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们 90 后，可 谁知道我们“放肆”的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑长大了，烦恼也长大了，青 春期的我们，都是叛逆的“反教派” 。我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮，却迸出酸酸 的汁水。 成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。我们一路上挥洒着汗水，跌跌 撞撞迈着艰辛的步子来到成功的大门。我们这个年龄，其实多半是积极进取的，我们并不会 因为在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我们会去把路慢慢铺平整，再继续向前走。成功 如柿子，我们会耐心等待，有信心努力等待。 望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到 这，我毫不犹豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的“味道” 。 2. 在我们这个年龄 三十二个短发，三十个长发，组成了俺们这个班。俺们都是十五六岁的少年，当然还有 我们的老师，几个同样年轻的七零八零后。于是，在这个年龄的我们，很快建立了深厚的友 谊。不信你看 金庸武侠篇 江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不发。窗外，竹林沙沙作响，好不惬意！ 突然，一阵急促的脚步声由远而近，闻声便知是内功极其深厚的武林高手。各武林中人 2 心慌不已，但都不现于人。一丝真气浮于面颊。 窗外，风似刀，叶似剑。平静的江湖如掀起一场生死狂澜。 一袭黑衣的“老者”面目含笑地站在高台上，时而点头，时而微笑。众人稍舒，稍稍正 坐。突然，那“老者”大喊一声：“听写”暗器袭来，满城风雨。一番撕打之后，众人 连连求饶。那“老者”双目紧闭，心如铁石。众人皆成“笔下厉鬼” 。 琼瑶经典篇 阳春三月，草长莺飞。一可人女孩坐在草地的竹椅上，双手玩弄着可爱的小熊。只见那 女子眼波如秋水，唇不点自红，眉不描而翠，皮肤嫩滑如丝绸。女子旁边坐着一位少年，眉 目清秀，英气逼人。突然，那少年轻启薄唇，开了口：“我，我想和你说件事。 ” “什么事啊？”那女子面若桃花。 “我我”少年的脸更红了。 “到底什么事啊？不说，我可要走了。 ” “我我把你的文具盒弄坏了。这是新买了。 ” “你” 恶搞无厘头篇 “年度欢送晚会现在开始！”主持人手拿铅笔盒慷慨激昂地宣布， “乡亲们，下面有请 某某上台为大家演唱一首心太软 ，大家欢迎！” “我总是心太软，把所有问题都自己答。试卷纵然简单，回答太难，不会的话就别勉 强”一曲过后，大家热泪盈眶地欢送歌手某某。 “下面有请某某上台演唱素颜 。 ” “如果学习不马虎，是否还会被指点，当年被罚抄书要多丢脸就有多丢脸。不画数学抛 物线，不用抹匀涂改液”一曲又完，满场频频点头。 晚会正在高潮时“你们在干嘛呢？”老班突降现场。 “老师，我们不敢了”众人作大哭状。 尾声 这就是俺们班的故事，这就是俺们的花季。在我们这个年龄，只有你想不到的，没有我 们做不到的。精彩还在继续 3. 在我们这个年龄 荣华花间露，富贵草上霜，不比谁弱谁强，不求利多名扬，寻一知己好友，戏青山绿水， 品鸟语花香，说人生真情，换快乐良方，潇洒度时光。此乃青春之真谛也。 一、我们这个年龄真伤感 六月的夜，皓月当空。我和寒背对背坐在小山坡山，上个月，我们一同去参加外地的高 中自主招生考试，我的分数超过了录取线 7 分，寒却没有达线。一想起我们彼此即将离别， 伤感之情涌上心头。她说：“你敢在外地忘了我，我就画个圆圈诅咒你！”我笑了。对她说： 3 “我哪敢呀，我对你的真心天地可鉴哦！”她对我打趣的说法既怀疑又窃喜。我抬头望天， 星光抖落，落下一串碎泪。那是友谊的泪水吗？不然，泪水中怎么倒影着我和寒的身影？哦， 寒，忘不了你。 二、我们这个年龄真多情 中考前夕，班里同学带来了相机说要拍照留念，我们便在教室里“捣腾”出个大空位， 我们都站在班主任的身后，静静地等待闪光灯地到来， “啪！”一声轻轻脆响，那一刻便成 了永恒。后来，男孩子们更调皮，为了照到自己，他们搬来卓凳，站在上面，有的还做出超 人的姿势。我只顾在旁边笑，笑得肚子都疼了。他们 仍然在大喊“一、二、三，好！”可我的眼里不觉闪出了泪花，三年就这样过来了，这 一别将会是永别吗？不，肯定不会，我赶忙低下头，偷偷拭去了泪水，融入到他们中去。哦， 初三的班级，忘不了你！ 三、我们这个年龄真奇怪 我的弟弟今年 6 岁，调皮好动，以前我总是厌恶他。他吃我的零食、拿我的玩具，捉弄 我可最近学习越来越忙，我见到他的机会也越来越少。昨天，他又来我家了，一进门便 急着到屋里来见我。他告诉我今天幼儿园有什么作业，他画了一幅什么画。以往我总是心不 在焉地附和：“好好好，我知道了，你快走吧！”可这次我没有，我注视着他明亮地大眼睛， 问道：“你放了几天假？别着急，我考试过后就陪你玩。 ”他欢喜地拍着小手。我想：“真 奇怪，这个年龄竟让我明白了亲情地可贵。我不免为以前的作为感到羞愧。哦，我可爱的小 弟，忘不了你。 青春是一首歌，悠扬的旋律谱写着你春天地耕耘和秋天地收获；青春是一句诗，悠远的 意境书写着你失意的懊恼和胜利地喜悦；青春是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和 成功的快乐！我们这个年龄，多美好！ 4. 在我们这个年龄 我们，是一群意气风发的少年，在朝阳里阔步前进，自信、快乐鸟、不断成长。我们这 个年龄，十五六岁的花季，是蓬勃奋发成长的年龄，是人生之中黄金时期。 “长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海” ，是我们在破浪远航，书写壮丽人生；“海内存知己，天涯若比邻” ， 是我们在手拉手，团结友爱，勾勒友谊；“谁言寸草心，报得三春晖” ，是我们在报答父母， 感悟真情，感悟社会。在我们这个年龄，我们开始明白，开始学会，开始成长 蓬勃 奋发 朝气 “花开百日红，人生无再少” ，在我们这个年龄，每个人都在努力，期待着梦想成真， 为自己的人生添一点光辉。坐在教室中，被身旁浓郁的学习氛围所感染，不由得捧起书本， 将脑海中装满知识，让自己在书的海洋中遨游。身边的同学，亦是如此。看，凌的眼中绽放 着光彩，她那双明眸，似秋水，似明星，即使在阳光明媚的天气里，也掩盖不住那份执著与 奋斗，办公室中，老师的身旁挤满了学生，一个个探讨得热火朝天，脸上满是求知得欲望， 4 蓬勃的朝气。回到家中，掌灯而读，窗外梧桐稀疏，点点星光透过间隙，洒在我的书桌上。 它们似乎也在为我鼓掌，警示我在这个年龄里蓬勃 奋发 努力。 团结 友爱 快乐 在我们这个年龄中，谁不是有着知心朋友。象征着有意的青鸟在我们之间欢腾雀跃；快 乐似天使一般在心中游走。我们互相帮助，手与手相牵，传递着友爱。 运动场上，一位位运动员摩拳擦掌，跃跃欲试。起跑线边，那位有着凌厉眼神得男生正 是我们班的炜。发令枪响，如离弦之箭飞奔而出，全班同学在一旁为他加油。可是在这时， 一个不和谐的音符出现了。炜突然晃动一下，身体向前倾倒，180 度的转弯，是他的膝盖受 了伤，留着殷红的血，我们焦急了，可炜咬牙坚持着继续奔跑，他不屈，我们呐喊。跑到终 点后，我们相拥相泣。虽然没有得到名次，但我们还是为炜而骄傲。一个为炜擦拭伤口，一 个个来药膏，柔声安慰。我们都笑了，这是因团结、友爱而笑，为和谐的班级而笑。 感恩 善良 报答 在我们这个年龄， 着父母额头日益增多的皱纹，头上日趋增长的白发，我们心酸，我 们开始学着报答。 站在床前，看着熟睡中的妈妈，我情不自禁在她额头上印下一记吻，决心有好好报答她。 在我们这个年龄，我们蓬勃、团结、学会感恩，不断成长。我们望着星空，心中的涟漪 荡开；微风吹过，在我们这个年龄，在时光中，留下了一抹痕迹 5. 在我们这个年龄 在山之巅，一个少年紧握一粒树种，怀揣一颗不平的心，面朝天空，紧闭双眸，他在 想题记 十五六岁，我们是小鸟，在扑翅时想要拥抱长空；我们是蜜蜂在辛勤时想要躺在花海； 我们是诗人，在吟咏时想要独立在落花中，起舞在沙场上。那十五六岁，什么属于我们？ 播洒种子 那暴风雨中的海燕啊！那挫折前的人，是否心中早已有信念。迷茫中，心海里是否心中 一直有一个声音在呐喊：“别哭，快播下种子吧！往那心中！”听到的少年仿佛俗人遭遇高 僧指点，顿时醒悟，把那树种放入心中，他知道自己该干什么了。 吸取甘泉 种子在心中，发出了嫩芽，那份绿是那么刺眼。少年感受到了温暖，开始拼搏，每一清 晨，他捧着书本，迎接第一缕阳光，发梢上颗颗晶莹的露珠，滚到了书本上，又滴在少年的 手心，那丝丝清凉，种子也感觉到了，它贪婪地吸取着。每一黑夜，少年挑着青灯，朦胧的 夜色星光闪闪，飘渺无声，他伏在桌前，背影闪着的光在这漆黑的夜里是那样亲切，夏夜他 额上的汗水，冬夜窗外的雪花，春夜甜甜的春雨，秋夜冰冷的寒霜，成了种子最爱的泉水。 茁壮成材那一天天如箭般快，少年要坐在考场上迎接他的新人生，而心中的种子早已 5 成了小树，小树抖抖树叶鼓励少年，而少年心里没底，他明白作茧后忍受磨难，会蜕变成迷 人蝴蝶；深深扎根后，种子会长成健壮的小树，会成材 挥手别离 “悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩” 。少年将要告别 过去，迎接明天，这一新的起点，少年心情又是不能平静。但他十分的清楚要努力，要奋斗， 要使自己的生命有意义，告别的那天，少年没有哭，他只是挥了挥手，而心中那小树却哭了， 洒着泪，唱着前进向上的歌，在他们眼里别离是秋风的悲凉，又是晨曦般充满希望 美好未来 也许哪一天，少年成就自己的理想，而那树洒下千万颗新的种子 如雄鹰般自信的人，会打败高山；如高山般坚定的人，会击退风雨； 如风雨般拼搏的人，会迎来彩虹；在这如彩虹般的年龄，我们清楚该做什么。 6. 我们这个年龄 人生是红莲，花季是几张平滑的荷花，挡霉风，遮浊雨。让生命的长河中有一份独立于 世的香与净 十五六岁的我们，花一般的年龄。在我们这个年龄，我们希望成为一只苍鹰，翱翔于广 阔天空之中，桀骜不驯；我们梦想变为一尾鲤鱼，游弋于起伏大海之内，勇敢无畏；我们期 待长为一株奇松，昂首于奇峰之上，俯视群雄在我们这个年龄，太多的船只承载着我们的梦 想驶向远方。太多的哀怨情愁化作泪水从时间的指缝中溜走 游丝软系飘香榭 在我们这个年龄，是一个生长的年龄。我们天不怕地不怕，疯狂的迷恋小沈阳的“走别 人的路，让别人无路可走。 ”我们喜欢扎堆在一起，谈明星，聊八卦，甚至不惜为“偶像” “大打出手” 。我们也热爱在一起谈咏诗词，颂古人。慷慨激昂地背诵那千古绝句。这是一 个美丽的年龄。 “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅” ，这也是一个害羞的年龄，如桃花长叶过 程，易被忽略却又不甘平凡，孕育着不为人知的生机。 风刀严寒剑相逼 在我们这个年龄，是一个挣扎的年龄，我们总是被戴上“90 后” 、 “颓废”的帽子，我们 总是被莫名地阻止玩电脑、听音乐。我们没有发言权，被迫做那没有尽头的作业，不许说累， 不许顶嘴忘不了多少次躲在被窝中任泪水流下，忘不了多少次徘徊在家门口迟迟不愿进 去这是一个彷徨的年龄。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ，这也是一个蜕变的年龄， 如桃花地开花过程，虽美丽，却害怕繁华之后的凋零。 翠增红加热忱人 在我们这个年龄，是一个奋斗的年龄。挣扎过、彷徨过，觉悟了、释怀了，我们开始以 淡泊的心态去看待一切，我们愿把一切看得很简单，我们开始学会选择，选择那黑暗道路上 的明灯而去忽略路途的寂寞。这是一个自信的年龄， “尔等终为池中物，一遇狂风变化龙” ， 6 这也是一个希望的年龄，如桃花结果的过程，终于看穿那绚烂地落魄，潇潇洒洒继续旖旎。 在我们这个年龄啊！虽有迷茫的氤氲，却暗含太多的美丽，只要拨开那乌云，你会发现 我们这个年龄的阳光竟是如此温和。 后记：一首诗词穿越万水 一幅题字笔走蛇龙 一柄二胡如慕如歌 一场青春愿痴似梦 思路要清晰思路要清晰 学习目标学习目标 学会记叙文的一种模式：学会记叙文的一种模式：总分总分 总结构模式。总结构模式。 学会分的部分学会分的部分如何拓展思路。如何拓展思路。 明概念明概念 所谓思路所谓思路，就是构思行文的线，就是构思行文的线 路。通俗说就是给选定的路。通俗说就是给选定的“准材料准材料” 排排队。排排队。 思路开展，具体要求就是思路开展，具体要求就是条理条理 清楚，层次分明。清楚，层次分明。 活动一活动一 请说说请说说勇敢是生活给我的最勇敢是生活给我的最 好礼物好礼物的思路好在哪里？的思路好在哪里？ 曾经曾经跌倒跌倒，但也忍着疼痛站起来；曾经，但也忍着疼痛站起来；曾经流泪流泪，但也倔强，但也倔强 地伸手擦去；曾经地伸手擦去；曾经失魂落魄失魂落魄，但也勇敢地仰起脸迎接太阳。，但也勇敢地仰起脸迎接太阳。 题记题记 只是当面对挫折磨难的时候，我是否有勇气去承只是当面对挫折磨难的时候，我是否有勇气去承 担人生一次次的考验呢？担人生一次次的考验呢？ 当然记得，蹒跚学步时那一次次的当然记得，蹒跚学步时那一次次的跌倒跌倒和一次次的爬起。和一次次的爬起。 原来，胆怯怕的是勇敢！原来，胆怯怕的是勇敢！ 当然记得，受到委屈时挂在腮边的当然记得，受到委屈时挂在腮边的泪水泪水。原来，懦原来，懦 弱怕的是勇敢。弱怕的是勇敢。 当然记得，曾经当然记得，曾经失败失败的成绩的成绩是如何让我消沉。是如何让我消沉。原来原来 ，失败怕的也是勇敢。，失败怕的也是勇敢。 跌倒了跌倒了，不可怕；，不可怕；流泪了流泪了，不可怕；，不可怕；失败了失败了，也不可，也不可 怕。相信：有勇敢相伴，一定可以站起来，擦干泪水与希望怕。相信：有勇敢相伴，一定可以站起来，擦干泪水与希望 同行！同行！ 勇敢是生活给我的最好礼物，勇敢是生活给我的最好礼物，有它相随，我的未来会有它相随，我的未来会 更美好！更美好！ 勇敢是生活给我的最好礼物勇敢是生活给我的最好礼物 如何做到思路清晰如何做到思路清晰 首有总领首有总领 中有印证中有印证 尾有照应尾有照应 间有过度间有过度 拓展思路的角度拓展思路的角度 一般可以针对总领句（中心词）从以下方面一般可以针对总领句（中心词）从以下方面 拓展思路。拓展思路。 列举一组物品、事件（笔墨纸砚列举一组物品、事件（笔墨纸砚/打球、赛跑打球、赛跑 ） 列举一组时间、场景（春夏秋冬列举一组时间、场景（春夏秋冬/课堂、操场课堂、操场 ） 列举一组动作、表情（吃喝玩乐列举一组动作、表情（吃喝玩乐/欢笑、哭泣欢笑、哭泣 ） 列举一组情感、性格（喜怒哀乐列举一组情感、性格（喜怒哀乐/自信、自强自信、自强 ） 列举一组修辞、诗句（青春如花、如潮列举一组修辞、诗句（青春如花、如潮/落红落红 不是无情物、化作春泥更护花）不是无情物、化作春泥更护花） 温馨提示温馨提示:可以横向拓展、纵向拓展、对比拓展。可以横向拓展、纵向拓展、对比拓展。 活动二活动二 选选预习例文是从哪些角度拓展选选预习例文是从哪些角度拓展 思路的？思路的？ 幸福在其中幸福在其中（晨温馨小米粥、 午优雅 同学录、夜快乐争让座） 珍藏金色母爱珍藏金色母爱（小时候，母爱是牛奶； 长大后，母爱是话语；后来啊，母爱是血 液；而现在，母爱是叮咛） 爱是什么爱是什么（公园里、捐款处、深夜里） 在我们这个年龄在我们这个年龄（那一份关爱、自信、 感动） 拓展思路的角度拓展思路的角度篇目篇目 列举一组物品、列举一组物品、 事件事件 列举一组时间、列举一组时间、 场景场景 列举一组动作、列举一组动作、 表情表情 列举一组情感、列举一组情感、 性格性格 列举一组修辞、列举一组修辞、 诗句诗句 活动三活动三 请选一拓展角度完成请选一拓展角度完成在我们这个年龄在我们这个年龄的写的写 作提纲。作提纲。 题目：题目： 开头：开头： 中心段中心段1：小标题：小标题1或过渡句或过渡句1： 事件事件1： 点题句点题句1： 中心段中心段2： 中心段中心段3： 结尾：结尾： 拓展活动拓展活动 小组成员依据提纲选小组成员依据提纲选 部分扩展成文。部分扩展成文。 在我们这个年龄在我们这个年龄 要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘 ，五彩缤纷又口味各异，五彩缤纷又口味各异 快乐如草莓，快乐如草莓，我们的快乐如草莓，是放进嘴我们的快乐如草莓，是放进嘴 里那一刻，心里最幸福的那一种感觉。里那一刻，心里最幸福的那一种感觉。 挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。我们的挫我们的挫 折如苦瓜，含泪吞下去后迈出自信的步伐。折如苦瓜，含泪吞下去后迈出自信的步伐。 忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。 我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮，我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮， 却迸出酸却迸出酸 酸的汁水。酸的汁水。 成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都 是涩的。是涩的。成功如柿子，我们会耐心等待，有信心成功如柿子，我们会耐心等待，有信心 努力等待。努力等待。 望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描 绘出了我们这个年龄不同的色彩。绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这，我毫不犹想到这，我毫不犹 豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的 “味道味道”。 荣华花间露，富贵草上霜，不比谁弱谁强，不荣华花间露，富贵草上霜，不比谁弱谁强，不 求利多名扬，寻一知己好友，戏青山绿水，品鸟语求利多名扬，寻一知己好友，戏青山绿水，品鸟语 花香，花香，说人生真情，换快乐良方，潇洒度时光。此说人生真情，换快乐良方，潇洒度时光。此 乃青春之真谛也。乃青春之真谛也。 我们这个年龄真伤感我们这个年龄真伤感 那是友谊的泪水吗那是友谊的泪水吗 ？哦，寒，忘不了你。？哦，寒，忘不了你。 我们这个年龄真多情我们这个年龄真多情 我赶忙低下头，偷我赶忙低下头，偷 偷拭去了泪水，融入到他们中去。哦，初三的班级偷拭去了泪水，融入到他们中去。哦，初三的班级 ，忘不了你！，忘不了你！ 我们这个年龄真奇怪我们这个年龄真奇怪 我想：我想：“真奇怪，这真奇怪，这 个年龄竟让我明白了亲情地可贵。我不免为以前的个年龄竟让我明白了亲情地可贵。我不免为以前的 作为感到羞愧。哦，我可爱的小弟，忘不了你。作为感到羞愧。哦，我可爱的小弟，忘不了你。 青春是一首歌，悠扬的旋律谱写着你春天地耕耘和青春是一首歌，悠扬的旋律谱写着你春天地耕耘和 秋天地收获；青春是一句诗，悠远的意境书写着你秋天地收获；青春是一句诗，悠远的意境书写着你 失意的懊恼和胜利地喜悦；青春是一台戏，精彩的失意的懊恼和胜利地喜悦；青春是一台戏，精彩的 剧情演绎着你创业的艰辛和成功的快乐！剧情演绎着你创业的艰辛和成功的快乐！我们这个我们这个 年龄，多美好！年龄，多美好！ 在我们这个年龄在我们这个年龄 我们，是一群意气风发的少年，在朝阳里我们，是一群意气风发的少年，在朝阳里 阔步前进，自信、快乐鸟、不断成长。我们这阔步前进，自信、快乐鸟、不断成长。我们这 个年龄，十五六岁的花季，是蓬勃奋发成长的个年龄，十五六岁的花季，是蓬勃奋发成长的 年龄，是人生之中黄金时期。年龄，是人生之中黄金时期。“长风破浪会有长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海时，直挂云帆济沧海”，是我们在破浪远航，是我们在破浪远航， 书写壮丽人生；书写壮丽人生；“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”， 是我们在手拉手，团结友爱，勾勒友谊；是我们在手拉手，团结友爱，勾勒友谊；“谁谁 言寸草心，报得三春晖言寸草心，报得三春晖”，是我们在报答父母，是我们在报答父母 ，感悟真情，感悟社会。，感悟真情，感悟社会。在我们这个年龄，我在我们这个年龄，我 们开始明白，开始学会，开始成长们开始明白，开始学会，开始成长 蓬勃蓬勃 奋发奋发 朝气朝气 “花开百日红，人生无花开百日红，人生无 再少再少”，在我们这个年龄，每个人都在努力，在我们这个年龄，每个人都在努力， 期待着梦想成真，期待着梦想成真，。它们似乎也在为我鼓。它们似乎也在为我鼓 掌，警示我在这个年龄里蓬勃掌，警示我在这个年龄里蓬勃 奋发奋发 努力。努力。 团结团结 友爱友爱 快乐快乐 在我们这个年龄中，谁在我们这个年龄中，谁 不是有着知心朋友。不是有着知心朋友。我们都笑了，这是因我们都笑了，这是因 团结、友爱而笑，为和谐的班级而笑。团结、友爱而笑，为和谐的班级而笑。 感恩感恩 善良善良 报答报答 在我们这个年龄，在我们这个年龄， 着父着父 母额头日益增多的皱纹，头上日趋增长的白发母额头日益增多的皱纹，头上日趋增长的白发 ，我们心酸，我们开始学着报答。，我们心酸，我们开始学着报答。 决心决心 有好好报答她。有好好报答她。 在我们这个年龄，我们在我们这个年龄，我们蓬勃、团结、学会蓬勃、团结、学会 感恩，不断成长。感恩，不断成长。我们望着星空，心中的涟漪我们望着星空，心中的涟漪 荡开；微风吹过，在我们这个年龄，在时光中荡开；微风吹过，在我们这个年龄，在时光中 ，留下了一抹痕迹，留下了一抹痕迹 谢谢观看！谢谢观看！ 课标 分析： 一、课标对记叙文写作的要求： 1 写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、 体验和思考。 2.注重写作过程中收集材料、构思立意、列纲起草、修改加工等环 节，提高独立写作能力。 3.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心、 选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表 达自己的意思。 4.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。 二、课标分析： 1.要有真情实感就要写自己的所见、所闻、所感。 2.列纲起草是使思路清晰地必要渠道。 3.围绕表达中心合理安排内容先后和详略，是要求作文必须中心明 确，条理清晰，层次分明。 4.内容具体充实就需要文中有叙事，有细节。 教学 内容 分析： 思路要清晰是新版语文七上第四次作文习作内容。在一单元激 发初一学生写作欲望、二单元学会记事、三单元学会写人之后，必 要对文章结构有一整体规划，文章框架有一整体布局。这样才能立 足整体、满盘皆赢。单元习作目标是循序渐进的，符合写作客观规 律，符合学生认识规律。 而且思路要清晰是记叙文写作避不开的技法。掌握它就掌握了 记叙文章法。文好的首要要素就是章法好。 目标目标 确立确立 依据：依据： 学情 分析： 学生小学时有记事的基础，进入的初一已经有了三次作文训练，所 以思路要清晰势在必行，而且这正是他们写作的需要和困惑，所以 学生很感兴趣。 学习学习 目标目标 1