第六单元-写作-发挥联想和想象-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版七年级上册语文(编号：d071a).zip

让鲜花在心中绽放 发挥联想与想象 刘桂芬 黑龙江省宝清县龙头镇中心学校 自我介绍 本老师若干年前豆蔻年华，山清 水秀的龙头小镇是我的家。我姓刘名 芬执着深研各类学法，教海扬帆历经 风雨二十个春与夏。苦也不惧，累也 不怕，只为今日与你相遇课堂绽放三 生三世十里桃花！我爱好读书朗诵和 绘画，一身疲惫两袖清风终日摸爬滚 打！闭目痴想思绪飞扬风景如画：教 育峰顶伊人可会梦里开花？！ 联想： 联想是由眼前的人事物想到与其相关的人事物 的过程。 想象： 想象是指人们在原有材料的基础上在头脑中创 造出来没有经历过的甚至是现实生活中根本不 存在的但又合乎情理的事物形象的心理过程。 联想的技法： 运用接近联想：由一事物想到在时间和空间上与之接近的另一事物。 如：1、由落叶联想到秋天。2、一花一世界，一叶一菩提。（佛典的严 华经） 运用对比联想：由一个事物联想到它的反面。如：1、由泉水想到干涸。2、农 夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。（水浒传中，智取生辰纲） 运用因果联想：由果而因，由因而果的联想。如：1、由麦苗想到面包。2、宫 阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩的潼关怀古） 运用相似联想：抓住事物的相似性进行联想。如：1、由雪花想到鹅毛。2、最 是那一低头的温柔，恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞。（徐志摩的沙扬娜 拉） 运用表里联想：由表象想到本质意义相关联的事物。如：1、由梅花想到凌霜傲 雪的精神。2、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（王冕的墨梅） 运用联想与想象的要求： 一、要符合事物特征。 二、要符合生活逻辑。 三、要有主题，有进步意义。 四、要新颖独到，有创新。 运用联想与想象的要求： 一、要符合事物特征。 二、要符合生活逻辑。 三、要有主题，有进步意义。 四、要新颖独到，有创新。 优美片断欣赏： 1、夕阳西下，夜幕降临，老牛的长尾无意一甩，一 个未经构思的黄昏，就随着那乌鸦翅上的斜阳飘落 下来。 2、浪说：我奋不顾身地扑向你的怀抱，你却冷漠地 无动于衷。 岸说：傻瓜，其实我一直都忍着被噬咬的痛苦用血肉 之躯守护着你。 3、鱼说：我的眼里都是你，却从不见你为我做片刻 的停息。 水说：可是无论我身处何地，你一直都在我的心里。 趣味想象联想训练： 1、趣味网络语言例举。如神马=什么。 2、趣味数字俏皮话： 把数字成对自由组合，想象说句俏皮话 。 如：9对0说：呀，兄弟，你什么时候截肢了 ？ 0对9说：哎，拖着个尾巴走不快吧！ 综合训练 4、趣味数字谜语： 333555 023456789 33322 5、趣味汉字新解： 新东西用过一日就成（ ）的了。 翻过两座山总会找到（ ）路。 6、趣味成语谜面： 奏春 湍而 请根据下列事物发挥想象，说出一段有哲理 的话。任选其一。 1、镜子 2、松树 3、梅花 4、蜡烛 5、筷子 6、星星 7、小草 1、全班同学讲故事。每人一句。开头：“那天发生 了一件奇怪的事。” 2、用“父亲”“儿子”“核桃”“鲜花”四个词编写一个发 人深省的故事。300字左右。 3、“那天早上，她/他的眼神特别憔悴。”由这个神 态猜想，他或她经历了一件怎样的事情。 600字 左右。 要求：情节生动，想象合情合理，有创新性，语句 通顺。 推荐课外阅读： 1、海底两万里 2、格列佛游记 3、镜花缘 让联想和想象之花绽放 教学目标：教学目标： 知识与技能：了解联想和想象的含义，及联想和想象之间的关 系。弄清联想的方法和联想和想象的注意事项。在生活和写作中发 挥联想和想象。 过程和方法：创设情境，通过自学，交流，讨论，提纲的形式， 层层深入进行联想和想象。 情感态度与价值观：体会联想和想象的妙处，体会思维美、境 界美和语言美。 教学难点：教学难点：学习运用联想的五种方法。关注联想和想象的注意事项。 教学方法：教学方法：情境法和交流法。 教学手段：教学手段：多媒体。 教学课时：教学课时：第一课时。 教学过程：教学过程： 一、幽默介绍导入新课一、幽默介绍导入新课 激趣交流引出概念激趣交流引出概念 1、同学们想了解新老师的情况吗？可猜测，可发问。 幽默自我介绍（出示大屏幕） 2、我来猜猜这节课过后大家的表现吧。 小结：同学们根据“我”这个事物想到了其他与我有关的事物， 这就叫“联想” 。而我猜测的同学们的表现是现在不存在的，是我凭 空创造出来的。这就叫“想象” 。这节课我们就让联想和想象之花在 我们的课堂上绽放！（板题） 二、自学展示明确概念二、自学展示明确概念 互动质疑强化理解互动质疑强化理解 那么什么是联想，什么是想象呢？交流一下自己的收集所得。 现在我们先从联想入手。男女同学互相给对方出题，让对方联想 相关的事物或诗句。故事，哲理等。联想更有深度、更优美的一方 获胜。 过渡：为什么有的同学的联想我们更喜欢呢？因为他无形之中掌 握了联想的技巧和方法。你想掌握更多的联想的方法和技巧吗？请 看大屏幕。 三、学法引路例句点拨三、学法引路例句点拨 自主学习选择交流自主学习选择交流 出示大屏幕联想的技法。学生分组自学两分钟，然后依据例句和 自己的积累感悟，对各种方法进行交流。 交流题材：可以是事物，可以是诗句，可以是歌词，可以是俗语 俚语，可以是成语。任选其一。 交流分组： 一二组交流方法 1； 三四组交流方 2 五六组交流方法 3 七八组交流方法 4 全班抢答方法 5. 过渡：这些方法不是孤立的，有时候它们也会有交叉。所以，你 只要掌握了相关的联想技巧，想用哪种就用哪种，不必局限。只要 把握联想和想象的注意事项，你尽可以海阔填空。请看注意事项是 什么。 四、注意事项规范训练四、注意事项规范训练 变幻图形发散思维变幻图形发散思维 1、出示注意事项，并要求学生按规范说话。 2、出示“圆”和“波浪线”让学生自由联想。 3、再把两个图形结合起来，把圆放在波浪线的不同位置，让学 生想象一个情节。看谁的情节更具色彩，更有吸引力？ 五、总结运用相互关联五、总结运用相互关联 欣赏美段体会作用欣赏美段体会作用 1、联想和想象在写作中是一对并蒂莲花，二者是相伴相生，缺 一不可的。联想是想象的基础，想象是联想的升华。联想是“实” 的，是客观存在的；想象是“虚”的，是主观创造的。有了联想和 想象可以让你的文章妙笔生花，可以让你的哲理引人入胜，可以让 你的语言摇曳生姿。不信，你看下面的美文。 2、欣赏美段。 六、综合运用拓展思维六、综合运用拓展思维 趣味训练巩固提升趣味训练巩固提升 1、 西游记新版错坠盘丝洞结尾改写。 出示联想和想象的注意事项，先写提纲，然后根据提纲小组练习 说话，时间三分钟。再全班交流评价。 （提示：可以运用各种联想和想象，比如，可以上天入地，可以 横贯古今，可以穿越现代，可以联系其他名著，可以和科幻动漫结 合等等。只要合情合理，越神奇越有吸引力越好。 ） 2、趣味生活联想想象体会。出示大屏幕。 七、小结激励养成教育七、小结激励养成教育 分层作业选择提升分层作业选择提升 结束语：亲爱的同学们，联想和想象是人类智慧的花朵，只要我 们善于观察，重视积累，勤于思考，关注生活，感悟人生，那么， 联想和想象的幼苗就会在我们身边的每一个角落里生根发芽！让我 们播下智慧的种子，让联想和想象之花在我们的心中美丽绽放吧！ 谢谢大家，下课！ 八、板书八、板书 实实 让 联 想客观存在 联 基础 想 绽 相 相 和 想 此彼 象 放 伴 生 之 升华 花 想 象主观创造 虚虚