第三单元-课外古诗词诵读-江南逢李龟年-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版七年级上册语文(编号：a01ef).zip

江南逢李龟年 导学案 学习目标：1、了解诗人，及创作背景 2、 读读背背，理解、积累诗文。 3、联系注释，理解诗句意思，了解诗歌内容 4、体会作者的情感。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。 二、注释 选自杜诗详注卷 23.江南，指湖南一带。杜甫和李龟年重逢是在潭州（湖南长沙）。 李龟年，唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识，擅长唱歌，安史之乱后，流落江南。杜甫, (712-770),字子美，河南巩县人，唐代诗人。 歧王:唐玄宗的弟弟李范，他被封为歧王。 寻常：经常崔九:就是崔涤，当时担任殿中监。唐玄宗宠臣，“九”是他在兄弟中的排 行。闻：听 落花时节：暮春，通常指阴历三月。落花的寓意很多，人衰老飘零，社会 的凋弊丧乱都在其中 君:指李龟年，玄宗时宫廷著名乐师。 三、译文 过去在岐王府中经常和你见面，多次在崔九堂前听你唱歌。现在正是江南景色美好的时候， 落花时节又和你相逢。 四、练习训练 追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对“开元全盛日”的深情怀念 的诗句是： ， 。 暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊 的诗句：， 。 落花流水的风光，点缀着两位形容憔悴的老人，成了时代沧桑的一幅典型画图 。 这句诗是，。 四、练习背诵默写 赏析：唐朝清明的政治造就了一个歌舞升平的时代。安史之乱却把人们抛入了战乱的深渊。 “岐王宅里”“崔九堂前”，都是当时名流骚客聚集的场所，一提到这些地点就不免勾起 人们对过往岁月的美好回忆。当年杜甫出入其间，与李龟年这样风光无限的乐师交往，是 很寻常的。万万想不到的是，在江南暮春时节，年老病衰的诗人竟然又和故人重逢！“落 花时节又逢君”，这一句很有名， 落花寓 意很多，既有个人身世之悲，也有对一个 繁华时代落幕的感慨。诗很短，刚开头即煞尾，连一句也不愿意多说，更让人体味到那种 深沉的悲哀与感慨。 江南逢李龟年 文学体裁：七言绝句 自主学习 1、结合导学案，了解诗人及创作背 景 2、读准诗歌，读准字音，把握节奏 3、联系注解理解诗句意思，了解诗 的内容 4、体会诗人深沉的情感 作者简介 杜甫（712770），字子美， 世称杜少陵。杜甫是唐代最伟大的 现实主义诗人，被尊为“诗圣”， 与李白并称“李杜”。存诗1400多 首，有杜工部集。 创作背景 此诗大概作于公元770年，杜甫在长沙的时 候。安史之乱（755763）后，杜甫漂泊到 江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢 ，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听 歌的情景,感慨万千写下这首诗。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里/寻常见， 崔九堂前/几度闻。 正是江南/好风景， 落花时节/又逢君。 把握停顿 词语注释 v李龟年：唐代著名的音乐家，受唐玄宗赏识 ，后流落江南。 v岐王：唐玄宗李隆基的弟弟， 名叫李隆范， 以好学爱才著称，雅善音律。寻常：经常。 v崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，中书令崔 湜(sh )的弟弟。玄宗时，曾任殿中监，出入 禁中，得玄宗宠幸。 v落花时节：暮春，通常指阴历三月。落花的 寓意很多，人衰老飘零，社会的凋弊丧乱都 在其中。 本诗译文 v当年在岐王宅里，常常见到你的演出， v在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱， 欣赏到你的艺术。 v眼下正是江南暮春的落花时节， v没有想到能在这时巧遇你这位老相识。 合作探究 v1、本诗共提到哪些人物？有哪些表示时间 的词？ v人物： v表时间的词： 合作探究 v人物：作者、李龟年、岐王、崔九 v表时间的词：寻常、几度（表示过去） v 落花时节（表示现在） 合作探究 v2、过去与现在相见感触是一样的吗？ 有什么不同? v过去： v现在： 合作探究 v过去：欣喜，荣耀 v现在：辛酸、伤感 合作探究 v3、诗人前后感情为什么有这么大的区别 ？ v这种与伤感浓缩到诗的哪个词语中？ 合作探究 v国家的盛衰：由盛转衰，家不将家、国不将 国 v个人命运的变迁：逃难流落，乱世中辗转求 生 v 落花时节 合作探究 v4、最后两句诗正是江南好风景，落花时 节又逢君，有什么妙处？ “江南好风景”与国家衰弱，个人颠沛 流离形成强烈对比、反衬 “落花时节”：点明时间是暮春时节，既写景， 又暗喻社会，朋友，自身的境况如同落花流水，令 人伤感。 “又”：是照应上文的“寻常见”“几度闻”，前后对照，时过境 迁，物是人非 表达了作者：深深的悲哀与感叹。 运用了对比和双关的手法 全诗主旨： 运用了对比手法， 抒写了时代的变迁，流 露了诗人对开元盛世美 好生活的眷恋和对国家 衰败，个人命运变迁的 伤感。 理解训练 v追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对“开元全盛 日”的深情怀念 的诗句是：，。 v暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊 的诗句：，。 v落花流水的风光，点缀着两位形容憔悴的老人，成 了时代沧桑的一幅典型画图 。这句诗是， 。 作业 v背诵默写本诗 江南逢李龟年江南逢李龟年 教案教案 1、自主学习 1.结合导学案，了解诗人及创作背景。 2.读诗歌，读准字音，划分节奏，读出感情。 3.联系注释理解诗句意思，了解诗歌内容。 二、合作探究 1.这首诗总共提到了那些人物？有哪些表示时间的词？ 作者、李龟年、岐王、崔九； 寻常，几度（表示过去） ； 落花时节（表示现在） 。 2.过去和现在的感触是一样的吗？有什么不同？ 欣喜，荣耀； 辛酸、伤感。 3.前后感情为什么会有这么大的区别？这种辛酸与伤感浓缩到 哪个词语中？ 国家的盛衰、个人命运的变迁; 落花时节。 4.最后两句，有什么妙处？ 运用了反衬和双关。 “江南好风景”正是乱离时世和沉沦身世的强烈反衬；“落花 时节”既是写景，又暗喻社会、朋友和自身的境况如同落花 流水，令人忧伤。 三、小结 诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初 年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅 四句却概括了整个开元时期（注：开元时期为 713 年741 年） 的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。 4、拓展延伸 落花是古代诗词中常常出现的形象，古人常常用“落花”表示一 种伤感、哀婉的情感，我们能找到这样的诗句吗？ 落红不是无情物，化作春泥更护花 。 落花人独立，微雨燕双飞 。 流水落花春去也，天上人间。 夜来风雨声，花落知多少 。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞 。 人闲桂花落，夜静春山空 。 5、理解训练 追忆往昔与李龟年的接触，流露的却是对“开元全盛日”的深 情怀念 的诗句是：，。 暗喻了世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊 的诗句： ，。 落花流水的风光，点缀着两位形容憔悴的老人，成了时代沧桑的一 幅典型画图 。这句诗是，。